初中生物-第六節(jié)芽的類(lèi)型和發(fā)育（第一課時(shí)）教學(xué)課件設(shè)計(jì)

芽的類(lèi)型和發(fā)育

（第一課時(shí)）第六節(jié)芽的舒展1、學(xué)習(xí)芽的類(lèi)型2、學(xué)習(xí)芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育3、學(xué)習(xí)頂端優(yōu)勢(shì)原理能力目標(biāo)情感目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)自學(xué)探究獲取信息的能力

認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn),培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)頂芽側(cè)芽1、按芽的著生位置分探究一、芽的類(lèi)型2、按芽的發(fā)育分枝芽花芽混合芽頂端較尖基部較粗頂端鈍圓基部較細(xì)芽體肥大頂端鈍圓探究一、芽的類(lèi)型觀(guān)察解剖枝芽實(shí)驗(yàn)的微課探究二、枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育生長(zhǎng)點(diǎn)葉原基幼葉芽軸芽原基二、芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育

為什么說(shuō)枝芽是尚未伸展的枝條？想一想棉農(nóng)為什么摘除棉花頂芽？不去除棉花的頂芽會(huì)出現(xiàn)瘋長(zhǎng)嗎？水杉林筆直挺拔高大，為什么它的側(cè)枝少而小？頂芽和側(cè)芽的生長(zhǎng)誰(shuí)占優(yōu)勢(shì)？思考頂端優(yōu)勢(shì)：頂芽生長(zhǎng)旺盛時(shí),側(cè)芽的生長(zhǎng)就會(huì)受到抑制。探究三：頂端優(yōu)勢(shì)果樹(shù)行道樹(shù)盆景木材林請(qǐng)考慮下列圖片哪些是打破頂端優(yōu)勢(shì)？哪些是保持頂端優(yōu)勢(shì)？打破頂端優(yōu)勢(shì)打破頂端優(yōu)勢(shì)打破頂端優(yōu)勢(shì)保持頂端優(yōu)勢(shì)芽的啟示1、只有積蓄足夠的力量，才能在春天綻放枝頭。2、側(cè)芽好比不良習(xí)慣及惰性，不加控制會(huì)影響成才。3、不要徒有身體旺長(zhǎng)，一定要有修養(yǎng)內(nèi)涵，才能在秋天里碩果累累，成果豐碩。4、只有頑強(qiáng)拼搏、克服困難，才能在生命的春天里茁壯成長(zhǎng)。5、只有頑強(qiáng)拼搏、克服困難，才能在春天里茁壯成長(zhǎng)。6、不經(jīng)歷嚴(yán)寒的磨練，怎么可能有盎然的春天。頂芽的生長(zhǎng)旺盛時(shí)側(cè)芽的生長(zhǎng)會(huì)受到抑制生長(zhǎng)點(diǎn)：新芽芽軸：莖幼葉：葉葉原基：幼葉芽原基：側(cè)芽根據(jù)著生位置分：頂芽、側(cè)芽根據(jù)發(fā)育情況分：花芽、枝芽、混合芽芽的類(lèi)型和發(fā)育芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育芽的類(lèi)型頂端優(yōu)勢(shì)課堂總結(jié)檢測(cè)反饋，學(xué)以致用

1、A2、B3、D4、C5、A6、D7、A8、D9、C10、（1）生長(zhǎng)點(diǎn)、葉原基、幼葉、

芽軸、芽原基（2）芽軸、分生組織（3）幼葉、葉（4）莖、莖、側(cè)芽課外實(shí)踐作業(yè)：