小班安全教案匯總8篇

第頁共頁小班平安教案匯總8篇小班平安教案匯總8篇小班平安教案篇1一、教學(xué)題目小班防擁擠平安教案二、活動(dòng)目的：1.師幼充分認(rèn)識(shí)理解發(fā)生擁擠踩踏的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施。2.深化開展學(xué)生平安教育活動(dòng)，進(jìn)步平安意識(shí)和防范才能。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：踩踏、踩踏后傷亡、預(yù)防的圖片四、活動(dòng)過程：1.出示圖片，理解踩踏的原因(1)出示圖一，這張圖上的人怎么了?(都擠在一起了)(2)想一想，擠在一起會(huì)有什么樣的后果?(幼兒猜想后出示圖二、圖三)師小結(jié)：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。(3)那他們?cè)趺磿?huì)受傷的呢?(因?yàn)橛龅酵蝗磺闆r比方說一個(gè)人摔跤了，他們?nèi)耘f繼續(xù)往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續(xù)往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個(gè)人身上，那個(gè)人就會(huì)受傷。)2.理解預(yù)防踩踏的方法(1)遭遇擁擠的人群怎么辦?幼兒討論后師小結(jié)①覺察擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②假如路邊有超市、理發(fā)店等可以暫時(shí)躲避的地方，可以暫避一時(shí)。記住不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。③假設(shè)已經(jīng)陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。④遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。⑤如有可能，抓住一樣鞏固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地分開現(xiàn)場(chǎng)。(2)出現(xiàn)混亂場(chǎng)面后怎么辦?幼兒討論后師小結(jié)：①在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警覺，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開場(chǎng)騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己。②當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。(3)急救方法師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救，急救是多少啊?(出示120)3.說說自己(1)排隊(duì)時(shí)也經(jīng)常看到有的小朋友成心摔倒在地上，這樣做對(duì)嗎?為什么不對(duì)?(因?yàn)榧偃绾竺娴男∨笥褯]有看到就會(huì)壓在你身上，這樣會(huì)把摔跤的小朋友壓傷的。)(2)那上下樓梯應(yīng)該怎么走呢?(我們小手要扶好扶手，靠右行走。)小班平安教案篇2活動(dòng)內(nèi)容：我該怎么辦活動(dòng)目的：1、理解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)才能和意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：警車〔玩具〕一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾活動(dòng)流程：游戲?qū)胝務(wù)勛h議游戲穩(wěn)固施行要點(diǎn)：〔一〕游戲?qū)?、老師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語：有一天，有一個(gè)生疏人進(jìn)入了家里?？墒前职謰寢尪疾辉诩?，就只有一個(gè)小朋友，該怎么辦？指導(dǎo)語：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？2、隨著幼兒的答案，請(qǐng)個(gè)別小朋友表演?！捕痴?wù)勛h議指導(dǎo)語：剛剛這樣子對(duì)不對(duì)？假如你遇到了這樣的情況，你會(huì)怎么辦？總結(jié)：假如有生疏人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！假如壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想方法，不能害怕?？梢源蚯缶?，也可以懇求別人幫助我們！〔三〕游戲穩(wěn)固根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程，請(qǐng)小朋友上前表演?；顒?dòng)建議：幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí)，可能會(huì)說出各種方法，有的可能是不合理的，老師不必當(dāng)場(chǎng)反駁，可以根據(jù)幼兒的表演，來請(qǐng)小朋友談?wù)?、幼兒園小班平安教案――不跟生疏人走活動(dòng)目的1．知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。2．理解和掌握一些和生疏人相處的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．有關(guān)的圖片四張(附后)。2．請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。3．玩具、果凍、巧克力。活動(dòng)過程一、故事《沙沙和生疏人》1．講述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙單獨(dú)在院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，生疏人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”2．集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?3．出示圖片：圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要對(duì)抗，大聲呼救。二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真得意．我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能承受生疏人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說?情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！崩蠋熖嵝眩?1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)假如你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?老師小結(jié)：對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟生疏人走。四、完畢活動(dòng)，提醒幼兒外出時(shí)不要分開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。小班平安教案篇3活動(dòng)目的1.知道生活中有一些尖尖的東西有危險(xiǎn)。2.掌握一些尖尖東西的正確使用方法。3.有初步的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.課件：小朋友吃棒棒糖、奶奶織毛衣、護(hù)士打針等。2.尖尖的東西實(shí)物：剪刀、鉛筆、有尖的梳子、小叉子等。活動(dòng)過程一、設(shè)置情景，請(qǐng)配班老師幫助拿剪刀，導(dǎo)入課題。師：我想做手工，需要用剪刀，請(qǐng)董老師找一把剪刀給我。二、引導(dǎo)幼兒觀察并討論剪刀的'正確傳遞和使用方法。1．老師引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)該怎樣遞剪刀才平安。師：請(qǐng)小朋友仔想一想，董老師應(yīng)該怎樣給我遞剪刀，為什么要這樣遞。3．請(qǐng)小朋友練習(xí)遞剪刀的方法，老師小結(jié)。師：剪刀有尖，遞的時(shí)候要把手柄遞給對(duì)方，使用時(shí)也不能把尖對(duì)著別人。二、理解其它生活中常見的尖尖的東西。1．引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西也是尖尖的，有危險(xiǎn)的。師：小朋友見過生活中還有哪些東西是尖尖的？2．結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒觀察后理解一些尖尖的東西的使用平安。師：毛衣針、牙簽、棒棒糖、針等這些東西都是尖尖的，小朋友要注意平安使用或防止使用，以免受傷。三、平安知識(shí)應(yīng)用。1．幼兒練習(xí)互相傳遞剪刀、鉛筆、梳子等尖尖的東西。2．平安知識(shí)應(yīng)用。師：請(qǐng)小朋友找一找班里有什么東西是尖尖的，想一想我們應(yīng)該怎樣使用〔刮蠟棒、小叉子、計(jì)數(shù)棒等〕?；顒?dòng)延伸與建議1.結(jié)合區(qū)域活動(dòng)提醒幼兒正確平安地使用有尖的物品。2．請(qǐng)家長在日常生活中指導(dǎo)幼兒正確使用有尖的物品，懂得保護(hù)自己。小班平安教案篇4鼻子出問題了，怎么辦?活動(dòng)目的：1、在老師的引導(dǎo)下，理解鼻子出現(xiàn)簡單問題后的正確處理方法。2、在情景表演中對(duì)鼻子出問題時(shí)的處理方法進(jìn)展練習(xí)。3、幼兒做個(gè)膽大的孩子。4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、玩偶小狗一只2、硬幣大小的紅色和白色即時(shí)貼3、教學(xué)掛圖和幼兒用書活動(dòng)過程：1、情景表演，提出問題老師出示玩偶小狗，表演對(duì)話。2、展示教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)鼻子____的正確方法。3、練習(xí)應(yīng)對(duì)鼻子____的正確方法4、情景表演，提出新問題老師出示玩偶小狗，表演對(duì)話。小狗(鼻孔粘上白色即時(shí)貼)：不好了，不好了。老師：小狗，你怎么了?鼻子不是不____了嗎?小狗：小朋友們，該怎么辦呢?5、展示教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)鼻子進(jìn)入異物時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方法。(1)老師：請(qǐng)看看圖上的小朋友是怎么做的?這個(gè)小朋友鼻孔里有什么?她在吃飯的時(shí)候不小心把飯粒吸進(jìn)了鼻孔，他是怎么做的?他的手按在了哪里，然后使勁干什么?按緊沒有進(jìn)米粒的鼻孔，用力向外噴氣，米粒就會(huì)怎么樣?假如米粒還沒有出來，怎么辦?她找了誰來幫助?(2)能不能自己用手伸進(jìn)鼻孔里去摳米粒?千萬不要這樣做，那樣可能會(huì)把米粒越推越深，拿不出來了!6、練習(xí)鼻子進(jìn)入異物時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方法。(1)老師：如今我們知道應(yīng)該怎么做了，我們來幫助小狗吧。(2)老師操作小狗，講解動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)動(dòng)作：按緊沒有進(jìn)米粒的鼻孔，用力向外噴氣。(3)老師特別提醒：假如物品塞在鼻子比擬深的地方，用噴漆的方法拿不出來，要注意，千萬不能使勁往里吸氣，趕快找大人幫助，告訴他們你鼻子里塞進(jìn)去的是什么東西。教學(xué)反思：作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的才能，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深化，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的平安問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。小班平安教案篇5活動(dòng)目的1.知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。2.理解和掌握一些和生疏人相處的方法。3.增強(qiáng)平安意識(shí)，抑制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。4.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.有關(guān)的圖片四張。2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。3.玩具、果凍、巧克力?；顒?dòng)過程一、故事《沙沙和生疏人》1.講述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙單獨(dú)在院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，生疏人非常感謝沙沙。;回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”2.集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?3.出示圖片：圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要對(duì)抗，大聲呼救。二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真得意.我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能承受生疏人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說?情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”老師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)假如你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?老師小結(jié)：對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟生疏人走。三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1.生疏人就是壞人嗎?A.生疏人就是壞人。B.生疏人不一定是壞人。2.能不能跟生疏人走?A.能去公園和游樂場(chǎng)。B.不能去任何地方。3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。B.什么都不能吃。5.下大雨時(shí)一個(gè)生疏人說用車送你回家。A.先說謝謝再上車。B.不能上車。6.生疏人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。B.什么都不能告訴他。四、完畢活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要分開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。教學(xué)反思：由于小班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比擬薄弱，區(qū)分才能也比擬缺乏。因此，我們開展了安康活動(dòng)《不跟生疏人走》我把目的定為：1、通過情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能跟生疏人走。2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。根據(jù)小班幼兒的思維特點(diǎn)是詳細(xì)形象性的，所以我在活動(dòng)開場(chǎng)時(shí)設(shè)計(jì)了情景表演，幼兒通過觀看情景表演，對(duì)生疏人有了較深化的理解，知道了不認(rèn)識(shí)的人就是“生疏人”。并知道了不能跟生疏人走。第二環(huán)節(jié)是讓幼兒解回絕生疏人的方法。幼兒觀看幼兒用書，這三幅圖片我是通過三種不同形式來進(jìn)展教學(xué)的。第一幅我讓幼兒看后個(gè)別答復(fù)，并通過師生共同表演對(duì)話來穩(wěn)固麗麗回絕生疏人的話。第二幅我讓幼兒看后討論：假如你碰到這種事情，你會(huì)請(qǐng)誰來幫助?第三幅我讓幼兒來判斷奇奇做得對(duì)不對(duì)?進(jìn)一步穩(wěn)固了回絕生疏人的方法。第三環(huán)節(jié)是老師總結(jié)，完畢活動(dòng)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)后來我覺得收得有點(diǎn)快，感覺整堂課的環(huán)節(jié)太少，本節(jié)活動(dòng)下來小朋友都知道不能跟生疏人走，但是真的遇到這種情況的話，我相信小朋友都不會(huì)、不知道怎么應(yīng)對(duì)，我還問了小朋友有關(guān)家里的情況，比方家庭住址，號(hào)碼等，沒幾個(gè)小朋友能答復(fù)的出來。假如能有一次真的表演，那樣更能讓幼兒印象深化，也到達(dá)了本節(jié)課的要求。小班平安教案篇6一、根據(jù)中暑病癥的輕重，可分為以下幾種：前兆中暑：是指在高溫環(huán)境中一段時(shí)間后，出現(xiàn)細(xì)微的頭暈、頭痛、耳鳴、眼花、口渴、全身無力及行走不穩(wěn)。2、輕癥中暑：指除以上病癥外，還發(fā)生體溫升高，面色潮紅，胸悶、皮膚干熱，或有面色蒼白、惡心、嘔吐、大汗、血壓下降、脈搏細(xì)弱等癥狀。文檔沖億季，好禮樂相隨3、重癥中暑：指除以上病癥外，常突然昏倒或大汗后抽搐、煩躁不安，口渴、尿少、昏迷等病癥。二、中暑的預(yù)防：中暑是夏季常見的急診，加強(qiáng)預(yù)防可以減少發(fā)病率，中暑的預(yù)防應(yīng)注意幾點(diǎn)：1、喝水。大量出汗后，要及時(shí)補(bǔ)充水分。外出活動(dòng)，尤其是遠(yuǎn)足、爬山或去缺水的地方，一定要帶夠充足的水。條件允許的話，還可以帶些水果等解渴的食品。2、降溫。外出活動(dòng)前，應(yīng)該做好防曬的準(zhǔn)備，最好準(zhǔn)備太陽傘、遮陽帽，著淺色透氣性好的服裝。外出活動(dòng)時(shí)一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風(fēng)之處，解開衣領(lǐng)，降低體溫。3、備藥?？梢噪S身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的病癥。假如中暑病癥嚴(yán)重，應(yīng)該立即送醫(yī)院診治。小班平安教案篇7活動(dòng)設(shè)計(jì)背景城市交通的不斷開展促使我們加強(qiáng)平安教育，讓幼兒理解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)那么的重要性，懂得如何保護(hù)自己?；顒?dòng)目的1.理解一些根本的交通平安知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。2.知道過馬路要注意自己的平安。3.加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。4.遵守社會(huì)交通規(guī)那么，不做“制止”的事。5.考驗(yàn)小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個(gè)人才能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：形象的感知交通的常識(shí)——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。難點(diǎn)：日常生活中較自覺地遵守交通規(guī)那么?；顒?dòng)準(zhǔn)備紅綠燈圖片，畫有十字路口〔有斑馬線〕的圖片活動(dòng)過程一、出示發(fā)生車禍圖片，幼兒觀看，并討論為什么會(huì)發(fā)生交通事故？二、出示十字路口的圖片提問：〔1〕這是哪里？小朋友在什么地方見過它？〔2〕上面的白線叫什么？有什么作用？三、出示紅綠燈圖片提問：它們有什么作用？四、讓幼兒討論，假如沒有紅綠燈的地方怎樣過馬路？〔學(xué)生表演〕總結(jié)要做到一站二