誰的手兒巧-認(rèn)識圖形（導(dǎo)學(xué)案）青島版（五四學(xué)制）一年級上冊數(shù)學(xué)_第1頁
誰的手兒巧-認(rèn)識圖形（導(dǎo)學(xué)案）青島版（五四學(xué)制）一年級上冊數(shù)學(xué)_第2頁
誰的手兒巧-認(rèn)識圖形（導(dǎo)學(xué)案）青島版（五四學(xué)制）一年級上冊數(shù)學(xué)_第3頁
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文檔簡介

誰的手兒巧——認(rèn)識圖形（導(dǎo)學(xué)案）青島版（五四學(xué)制）一年級上冊數(shù)學(xué)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)理解圖形是由點(diǎn)組成的。能夠用手指、尺子等工具測量線段的長度。能夠用線段將平面分成幾個區(qū)域，并找出其中的圖形。二、思維導(dǎo)圖認(rèn)識圖形

|-圖形的組成

||-點(diǎn)

||-線段

||-角

|

|-測量線段長度

||-用手指

||-用尺子

|

|-劃分區(qū)域

||-用線段劃分

||-找圖形三、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.圖形的組成圖形是由點(diǎn)、線段、角等組成的。其中點(diǎn)是圖形的基本單位，線段是由點(diǎn)連接起來的，角是由兩條線段共同確定的。下面我們來看看幾個例子。例1：用點(diǎn)連接成的圖形●─●

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●─●這是由4個點(diǎn)組成的正方形。例2：用線段連接成的圖形┌─────┐

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├──────┘└──────┐

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└─┐│

├───────┐│

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└─────┘┘這是由多條線段組成的圖形。例3：由角組成的圖形●───●

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●───●這是一個由4個直角組成的正方形。2.測量線段長度在測量線段長度之前，我們先來了解一下長度單位——厘米。厘米是一個長度單位，用cm表示，是國際單位制中的一種。我們通常用尺子、卷尺等工具來測量線段的長度。下面是具體方法：方法1：用手指將手指按照一定間距貼在線段上，數(shù)一數(shù)手指的數(shù)量，再將手指的數(shù)量乘以手指的長度，即可得到線段的長度。方法2：用尺子將尺子貼在線段上，觀察尺子上的刻度，即可得到線段的長度。3.劃分區(qū)域有時候，我們需要將一個平面劃分成幾個區(qū)域，并找出其中的圖形。這時候用線段來劃分平面就非常方便。下面是一個例子：┌───┐

││

┌────┘├────┐

│││

├───────┘│

│││

└───────┘└─────┘在這個平面中，我們用線段將它分成了4個四邊形區(qū)域和1個三角形區(qū)域。我們可以找出其中的圖形，如圖：四、小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圖形的組成，包括點(diǎn)、線段、角等；學(xué)習(xí)了測量線段長度的方法，包

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