幼兒園中班數(shù)學活動教案《6的組成》含反思

教案系列幼兒園中班數(shù)學活動教案《6的組建》含反思

中班數(shù)學活動教案《6的組建》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒培育觀看力量，學習、理解“6”的組建，懂得交換兩個部分數(shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律，通過各種感官訓練培育幼兒對計算的興致及思維的精確?????性、靈敏性，快來看看幼兒園中班數(shù)學活動《6的組建》含反思教案吧。

幼兒園中班數(shù)學教案：

學習“6”的組建

目標：

1、學習、理解“6”的組建，懂得交換兩個部分數(shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。

2、培育幼兒的觀看力量。

3、通過各種感官訓練培育幼兒對計算的興致及思維的精確?????性、靈敏性。

4、培育幼兒邊操作邊敘述的習慣。

預備：

背景圖一張，貼絨

教具：

小鴨子6個，數(shù)字卡：“16”若干，一袋糖果，玩具熊一個。

學具：

糖果與盤子，數(shù)字卡“15”每人一套，操作卡每人一套。

活動過程：

在音樂的伴奏下，老師抱著小熊開著汽車進課室。師：（出示小熊）小伴侶們下午好，小熊聽說我們班的小伴侶可聽話了，而且還特殊的聰慧能干，于是，小熊特意開著汽車給小伴侶送來了一袋好東西，你們想不想知道小熊帶的是什么東西呢？請一位小伴侶來摸摸，不要出聲，讓他靜靜告知下一個小伴侶，依次類推，最終，請最終一個小伴侶來告知大家。

1、嬉戲：分糖果請每個小伴侶給自己的盤子里放6個糖果。然后，用兩只手把這“6”顆糖拿在手里，有幾種拿法（強調(diào)兩只手里都必需有糖），大家都來試一試。請幼兒告知老師是怎樣分的？老師相應擺出“6”的分解式，重復的去掉。老師小結(jié)“6”的五種分解形式。然后演示并講解兩個數(shù)交換位置總數(shù)不變。鞏固練習小熊說：中一班的小伴侶真能干，它想和小伴侶一起玩嬉戲。

嬉戲1：“對口令”。小熊出示數(shù)字卡“1”，請幼兒拿出數(shù)字卡“5”，并念兒歌“你出1，我對5，1和5合起來就是6”。依次交換。

嬉戲2：“聽叫聲”。老師學一聲小貓叫，請幼兒學五聲小貓叫。依次交換小動物的叫聲。

嬉戲3：“我們都是好伴侶”。請每6個小伴侶站成小圓形，邊手拉手走，邊念兒歌：“123，321，我們都是好伴侶，好伴侶，手拉手，你蹲下，我站起，（幼兒可以選擇站和蹲）6可以分成幾和幾？6可以分成x和x。（請一個幼兒說出）玩兩三遍。幼兒獨立操作。小熊說大家玩了這么久了，它想考一考小伴侶。老師出示背景圖一張，請小伴侶觀看，然后獨立操作。老師巡回指導。

今日，小熊和小伴侶玩的特殊歡樂，現(xiàn)在小熊該回家了，讓我們一起開汽車送小熊回家吧。在《開汽車》的音樂聲中，幼兒仿照開汽車的動作離開教室。

教學反思：

本節(jié)課目標很明確，就是學習理解“6”的組建，懂得交換兩個部分數(shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。因為數(shù)學學問具有規(guī)律性特殊強的特點。我們應當在數(shù)學活動中應當供應一些滲透著準確的、幼兒可接受的、可感愛好的數(shù)概念的活動材料，讓幼兒通過與材料的相互作用，理解數(shù)學學問、進展思維力量。

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