2023高校輔導員年終工作總結(jié)范本（二篇）

第6頁共6頁2023?高校輔導?員年終工?作總結(jié)范?本輔導?員這份職?業(yè)不光是?老師、是?長輩這么?簡單，在?我看來，?輔導員更?是學生的?引路人，?告訴學生?什么是正?確的、什?么是錯誤?的；教會?學生站在?人生的岔?路口該如?何選擇；?輔導員也?是學生的?全職保姆?，要無微?不至的的?關心學生?的學習生?活，從生?理到心理?，到家庭?到戀愛，?都需要輔?導員細心?的觀察和?耐心的引?導。下面?就是我的?____?工作總結(jié)?，今年總?計完成了?以下幾個?方面的工?作。一?、思想政?治工作方?面今年?的___?_月，在?班級里我?們舉行了?多種多樣?的學習活?動，同時?幫助學生?樹立正確?的學習、?就業(yè)觀念?，讓學生?學有所用?。作為輔?導員我每?天與學生?進行溝通?，及時掌?握學生的?心理變化?，引導學?生樹立正?確的擇業(yè)?觀和事業(yè)?觀，為出?現(xiàn)學習困?惑、就業(yè)?困惑、感?情困惑的?同學及時?溝通，找?到共同話?題，為他?們進行積?極的心理?疏導。?就我個人?而言，今?年我始終?以___?_為指導?，認真深?入學習，?除了自己?主動找學?校老師交?心了解群?眾意見外?，還盡全?力配合總?支書記和?其委員開?展工作。?二、教?育教學方?面今年?首先主抓?學生的安?全教育工?作，不論?是從宿舍?的查寢頻?率上還是?從學生紀?律上，今?年始終堅?持“以人?為本、安?全第一”?的工作原?則，通過?讓班級組?織相關的?安全教育?，加強對?學生的安?全管理，?從思想意?識層面為?學生樹立?安全信念?，讓學生?懂得人身?財產(chǎn)安全?的重要性?。其次?，在教學?方面，今?年的掛科?情況不容?樂觀，部?分學生有?不同程度?的掛科，?需要清考?，我們通?過做思想?工作、一?對一幫扶?的方法，?讓補考的?同學順利?通過考試?，對于掛?科多的同?學，我們?通過與家?長溝通，?找到問題?根源，讓?其轉(zhuǎn)變學?習態(tài)度，?達到順利?畢業(yè)的目?的。三?、加強畢?業(yè)生就業(yè)?指導工作?面向市?場，面向?社會廣泛?收集就業(yè)?信息，讓?畢業(yè)生第?一時間確?立自己的?發(fā)展方向?，找到理?想工作這?是今年工?作的一個?重點。針?對有的學?生對自己?的就業(yè)前?景悲觀化?，對職業(yè)?方向模糊?化的情況?，我們做?了大量的?工作來幫?助他們，?其中包括?：分析職?業(yè)需求，?精準定位?職業(yè)方向?，適度調(diào)?整期望值?，讓學生?對就業(yè)的?期望更加?理性、更?加合理。?___?_同樣又?是充實的?一年，在?與學生的?交流過程?中，看到?他們對未?來生活的?憧憬，為?以后職業(yè)?的渴望，?讓我仿佛?回到了那?個年輕的?年代，我?希望為他?們在今后?的道路越?走越順暢?，也祝愿?他們都有?各自精彩?的人生，?成為更好?的自己。?202?3高校輔?導員年終?工作總結(jié)?范本（二?）回想?過去的一?年，在和?同事、和?學生的相?處中，發(fā)?生了許多?讓人難忘?的事情，?讓我增長?了不少的?見識，也?從中吸取?了很多的?經(jīng)驗，在?系主任領?導和支持?下，比較?圓滿地完?成了自己?所承擔的?各項工作?任務，不?論是政治?思想覺悟?還是業(yè)務?工作能力?等方面都?取得了一?定的進步?，為自己?今后的工?作和學習?打下了良?好的基礎?。我把自?己去年一?年的工作?主要從政?治思想、?業(yè)務工作?和能力兩?個方面來?總結(jié)。?一、思想?上積極要?求進步?作為一名?大學輔導?員，應該?是具備高?尚的人格?，高度的?社會責任?感和嚴謹?的治學態(tài)?度，講求?為人師表?。我積極?做好學生?的思想政?治工作，?平時的學?習生活中?，通過自?己和其他?同學的不?斷觀察，?及時了解?每位學生?的情緒和?思想狀況?，發(fā)現(xiàn)同?學有思想?波動及時?找他們談?話，盡早?解決他們?的思想問?題。在班?上，給同?學們做出?各種正面?教育，對?思想上要?求進步的?同學給予?積極支持?和鼓勵，?幫助這些?同學不斷?改進，使?他們能夠?全面發(fā)展?自己，提?高自己，?縮短差距?。二、?注重學習?業(yè)務知識?和培養(yǎng)工?作能力?能夠和學?院一起成?長，并成?為學院第?____?屆學生的?輔導員，?我感到無?比光榮！?想想剛到?學校來的?時候，我?們的第一?項工作是?新生接待?，當時看?到來自各?地的新生?由父母和?家長陪同?送到學校?，望著他?們由于天?氣的炎熱?和路途的?疲憊，每?個人一身?的汗水不?說，一到?學校顧不?上休息就?開始為孩?子忙前忙?后，說實?話我心里?很不踏實?，我怕自?己帶不好?他們，不?僅給學校?丟臉，更?辜負了這?些望子成?龍、望女?成鳳的家?長們，我?感到自己?的雙肩無?比沉重，?責任無比?重大。從?那時起，?我就暗下?決心，無?論如何我?一定要盡?自己所能?，認真地?去做好這?項工作，?決不能辜?負了學校?和家長們?的期望！?經(jīng)過了?一年的學?習和摸索?，自己已?逐步積累?了一些經(jīng)?驗，能夠?比較從容?的處理日?常工作中?出現(xiàn)的各?類問題，?不論是管?理能力、?綜合分析?能力、協(xié)?調(diào)能力還?是語言表?達能力等?方面都因?為實際工?作中的操?作而有了?很大的提?高，我認?為在學生?工作中，?主要是兩?方面的內(nèi)?容，即管?理育人和?服務育人?。1、?管理育人?作為一?名輔導員?，我深知?管理對于?一個班級?和每個學?生的重要?性，其中?最關鍵的?就是怎么?去管。同?時帶三個?班，經(jīng)過?一年時間?的磨合，?我已經(jīng)清?楚地了解?到它們之?間的不同?，各班有?各班的優(yōu)?點，各班?有各班的?劣勢。對?于個人來?說更是如?此，每個?學生都有?自己的特?點，根據(jù)?不同的情?況采取不?同的管理?方法?？?見，如何?掌握正確?的管理方?法是因?qū)?象而定的?，沒有一?成不變的?方法，也?沒有普遍?適用的方?法，只有?根據(jù)它們?的不同特?點才能找?到最合適?的管理方?法。特別?是對學生?的批評教?育，一定?要掌握一?定的技巧?，現(xiàn)在的?大學生大?多是獨生?子女，不?管家里是?窮還是富?，都是家?庭的中心?和寵兒，?而對于大?多數(shù)學生?來說又都?是第一次?離開家，?突然要獨?自一個人?去面對周?圍的一切?，去處理?發(fā)生在自?己身上的?很多事情?，大多數(shù)?學生會覺?得很茫然?或是失落?，就會變?得更加多?疑和敏感?。不掌?握一定的?方式方法?很容易在?不經(jīng)意間?中傷到學?生的自尊?，結(jié)果必?定是適得?其反。我?采取通過?對學生檔?案的了解?以及課余?聊天的方?式，基本?掌握了班?上同學的?情況，我?把學生分?為三種類?型，對于?那些一直?在父母嚴?加管教下?成長，還?不成熟的?幼兒型學?生，我的?對策是要?嚴格要求?，不時敲?敲警鐘，?讓他們不?要從那種?緊張的氛?圍一下子?放松，一?旦發(fā)現(xiàn)他?有什么錯?誤時，毫?不留情，?嚴厲批評?；對于那?些各方面?表現(xiàn)平平?，但事事?又有自己?獨到見解?的那種成?長型學生?，我采取?多人談話?，以對其?他人進步?的表揚或?對錯誤者?的批評，?側(cè)面鼓勵?或教育他?；而對于?那種自尊?心特別強?的成熟型?學生，我?不批評，?只是表示?對其所為?很關心的?詢問式談?話，讓其?自己悟出?其中的道?理。進?入大學以?后，很多?學生一旦?適應了新?的環(huán)境和?學習、生?活方式，?便放松了?學習，為?了不讓同?學們掉隊?，不論是?平時還是?考試前，?我都嚴格?要求，并?讓學習委?員采取各?種形式多?幫助成績?差的同學?。2、?服務育人?雖然管?理是學生?工作中非?常重要的?一項內(nèi)容?，可是在?我看來，?僅僅做好?管理是不?夠的，服?務學生也?同樣也是?必不可少?的。作為?一名大學?輔導員，?除了管理?好學生，?還要服務?好學生。?在和學生?的相處中?，我也謹?記這一點?，這也使?得我在處?理學生問?題時，排?除總是單?一以管為?主，不論?什么事情?我總是以?引導學生?為主，突?出一種個?性化、親?情化的管?理模式，?在平時的?工作中不?僅指導他?們學習，?還指導他?們的生活?，“親其?師，樂其?友而信其?道”，使?我自己與?學生之間?建立起了?是老師亦?是朋友的?關系，從?而拉近了?我和學生?之間的距?離。平時?，只要學?生給我反?映的情況?，無論事?情大小我?都把它們?記下來，?并想辦法?幫助解決?，很多時?候都是站?在他們的?立場替他?們著想，?現(xiàn)在班上?的學生中?有很多同?學都和我?談過心里?話，甚至?有些話是?連父母都?不愿意說?的，我也?特別尊重?這些同學?，能夠給?予幫助的?我盡力而?為，讓他?們從內(nèi)心?信任我，?愿