物理教師2023年終工作總結(jié)范文（二篇）

第4頁共4頁物理教師?2023?年終工作?總結(jié)范文?___?_年，是?跨世紀(jì)的?又一個學(xué)?年，這對?于培養(yǎng)跨?世紀(jì)人才?的教師而?言，這是?歷史意義?的一期。?在這一期?里，各級?領(lǐng)導(dǎo)都提?出了更深?意義的思?考，作出?了更具意?義的戰(zhàn)略?部署，那?就是要緊?密團(tuán)結(jié)在?以同志為?核心的_?___周?圍，全面?推進(jìn)素質(zhì)?教育，全?面提高教?學(xué)質(zhì)量。?我本人也?緊緊圍繞?和依靠了?上級的精?神和決定?，順利地?完成了本?學(xué)年的物?理教學(xué)任?務(wù)。現(xiàn)將?一年來的?各項表現(xiàn)?列舉如下?：一、?提高覺悟?，以思想?為行動指?南一期?來，我時?時以一個?黨員的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，?積極參加?黨內(nèi)生活?，收看、?收聽各類?新聞報道?，了解時?事；在工?作上發(fā)揚(yáng)?了一貫的?任勞任怨?的精神，?做到不計?個人得失?，以校為?家，以教?為本；對?待同事團(tuán)?結(jié)友愛，?互相幫帶?，并能虛?心向有經(jīng)?驗的教師?學(xué)習(xí)；對?待學(xué)生則?愛護(hù)有加?，但決不?放松嚴(yán)格?要求。這?一切行動?，都源于?一個思想?上的目標(biāo)?──我要?做一個優(yōu)?秀的人民?教師，做?一個合格?的員。?二、立足?本職，積?極完成物?理教學(xué)任?務(wù)1，?本年，我?擔(dān)任了的?是初三年?級___?_班的物?理教學(xué)課?程。為了?滿足學(xué)生?“一滴水?”的需要?，我在認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課之余?，還盡可?能地利用?了大量的?休息時間?來自學(xué)各?類知識，?以提高自?身素質(zhì)。?最近，為?了適應(yīng)新?的教學(xué)工?作，我又?在努力自?學(xué)電腦基?礎(chǔ)知識，?還嘗試著?學(xué)習(xí)電腦?MIDI?制作軟件?CAKD?WALL?的使用。?2，作?為一名物?理教師，?就是要用?科學(xué)的方?法去指導(dǎo)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)，把科?學(xué)的知識?傳授給學(xué)?生。教學(xué)?中，我積?極探討科?學(xué)的學(xué)習(xí)?方法，諸?如興趣教?學(xué)法、交?互探求法?、情感交?流法等。?從而，提?高了學(xué)生?學(xué)習(xí)科學(xué)?知識的興?趣，提高?了學(xué)生學(xué)?習(xí)的效率?。3，?我深知學(xué)?生組織的?重要性。?在素質(zhì)教?育的今天?，巧妙組?織學(xué)生活?動，體現(xiàn)?學(xué)生“五?自”顯得?更為重要?。本學(xué)期?，我精心?設(shè)計、編?排了以下?活動，做?了以下工?作：⑴科?技作品制?作比賽；?⑵開辟物?理科學(xué)知?識探討專?欄；⑶解?難題競賽?活動；⑷?尋找身邊?科學(xué)知識?的活動。?三、一?分耕耘，?一分收獲?本期，?我所教的?初___?_班的物?理課程，?在同年級?的統(tǒng)考中?，平均成?績達(dá)__?__分，?優(yōu)秀率_?___%?，及格率?____?%，其中?的肖化云?同學(xué)每次?的考試中?均獲同年?級的第一?名。藝?無止境，?學(xué)無止境?，工作亦?無止境。?二十一世?紀(jì)才是人?才培育的?時期。在?以后的工?作道路上?，我一定?更加加倍?努力，爭?取更大的?進(jìn)步。?物理教師?2023?年終工作?總結(jié)范文?（二）?本學(xué)年，?我以教研?組工作計?劃為指導(dǎo)?，以培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?實踐能力?為重點(diǎn)，?為全面提?高學(xué)生的?能力，積?極探索適?合學(xué)生發(fā)?展的教育?教學(xué)方式??，F(xiàn)工作?總結(jié)如下?：1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《基礎(chǔ)教?育課程改?革綱要》?，學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育?教學(xué)理念?，為教育?教學(xué)改革?奠定基礎(chǔ)?。2、?認(rèn)真抓好?教學(xué)常規(guī)?，認(rèn)真?zhèn)?好每一堂?課，上好?每一堂課?，認(rèn)真批?改作業(yè)。?進(jìn)行“研?究型備課?”。以教?材、學(xué)生?、教法、?教具作為?研究對象?，查閱資?料，加強(qiáng)?對知識認(rèn)?識的廣度?和深度，?全面、準(zhǔn)?確的掌握?知識，而?且做到融?會貫通，?從整體上?把握學(xué)科?知識體系?，創(chuàng)造性?的組織教?材，形成?個人的體?驗和認(rèn)識?。引導(dǎo)學(xué)?生打通書?本世界和?生活世界?之間的界?限，將生?活和書本?知識融合?起來。在?課堂教學(xué)?中，培養(yǎng)?學(xué)生主動?參與的意?識，使學(xué)?生的思維?都能活躍?起來，都?能開動腦?筋，積極?去思考問?題、鉆研?問題，促?進(jìn)思維能?力的發(fā)展?。在作業(yè)?的布置上?，不只局?限于重復(fù)?性問題。?而是注重?課外小試?驗、小制?作、資料?的查閱和?搜集等。?布置的作?業(yè)及時的?檢查，并?做出客觀?、積極的?評價，讓?他們感受?到成功的?喜悅，增?強(qiáng)學(xué)習(xí)的?樂趣。?3、認(rèn)真?搞好集體?備課和聽?評課活動?。通過集?體備課，?實現(xiàn)優(yōu)勢?互補(bǔ)，資?源共享，?優(yōu)化課堂?教學(xué)。對?教材中的?重點(diǎn)、難?點(diǎn)以及教?學(xué)方法，?精心分析?、討論，?探討突出?重點(diǎn)、突?破難點(diǎn)、?促進(jìn)學(xué)生?發(fā)展的思?路和方法?。同時，?通過聽評?課活動，?加深對教?材的理解?、教法的?把握，提?高課堂教?學(xué)水平。?4、加?強(qiáng)對尖子?生的培養(yǎng)?和對后進(jìn)?生的輔導(dǎo)?工作。我?們采取了?“抓兩頭?，促中間?”的教學(xué)?策略。對?于尖子生?的培養(yǎng)，?采取“帶?研究生”?的方式。?課堂上，?對于一些?有難度、?有深度的?問題多讓?尖子生回?答。課下?，精選一?些競賽題?進(jìn)行訓(xùn)練?。更重要?的是，培?養(yǎng)他們學(xué)?習(xí)物理的?興趣和善?于鉆研的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，提高他?們的思維?能力。對?于后進(jìn)生?，采取了?穩(wěn)定他們?的學(xué)習(xí)情?緒，培養(yǎng)?他們的學(xué)?習(xí)興趣，?增強(qiáng)他們?的學(xué)習(xí)信?心的方法?。利用課?余時間進(jìn)?行輔導(dǎo)，?并利用同?學(xué)之間的?互助提高?他們的學(xué)?習(xí)成績。?5、進(jìn)?一步加強(qiáng)?教課研工?作。我們?組的研究?課題是“?實踐探究?教學(xué)，培?養(yǎng)創(chuàng)新能?力”，新?教材提倡?探究式學(xué)?習(xí)，我們?積極創(chuàng)設(shè)?有利于學(xué)?生探究的?教學(xué)情景?，促使學(xué)?生產(chǎn)生疑?惑，提出?問題。注?重培養(yǎng)學(xué)?生主動參?與、樂于?探究、勤?于動手，?培養(yǎng)學(xué)生?搜集和處?理信息、?獲取新知?識的能力?、分析問?題和解決?問題的能?力以及交?流與合作?的能力。?使學(xué)生在?探究的過?程中激發(fā)?了創(chuàng)新的?欲望，提?高了實踐?能力和創(chuàng)?新精神。?6、作?為一名物?理教師，?就是要用?科學(xué)的方?法去指導(dǎo)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)，把科?學(xué)的知識?傳授給學(xué)?生。教學(xué)?中，我積?極探討科?學(xué)的學(xué)習(xí)?方法，諸?如興趣教?學(xué)法