暑期閱讀活動(dòng)方案

暑期閱讀活動(dòng)方案暑期閱讀活動(dòng)方案「篇一」一、活動(dòng)目的暑期將至，為了讓孩子們利用假期時(shí)間積累一定的課外閱讀量，養(yǎng)成良好的自主閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀能力，度過(guò)一個(gè)充實(shí)、有意義的暑假，我校決定在全校開(kāi)展“暑期閱讀大比拼”活動(dòng)。二、活動(dòng)組織1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：組員：2、工作小組組長(zhǎng)：組員：全體語(yǔ)文教師三、活動(dòng)內(nèi)容語(yǔ)文教師利用考拉閱讀平臺(tái)將暑期閱讀書(shū)目布置給學(xué)生，學(xué)生在完成閱讀后登錄平臺(tái)進(jìn)行答題，以此監(jiān)測(cè)學(xué)生暑期課外閱讀情況、檢測(cè)閱讀效果。同時(shí)，教師可以利用平臺(tái)布置短文閱讀任務(wù)，讓學(xué)生在假期的每一天都能保證一定量的閱讀。暑期結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生的課外書(shū)閱讀完成情況、學(xué)生閱讀量及班級(jí)閱讀量評(píng)選出優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班級(jí)等獎(jiǎng)項(xiàng)。四、活動(dòng)流程(1)教師填寫(xiě)“暑期閱讀活動(dòng)記錄表”(附件1)并且在考拉閱讀平臺(tái)挑選暑期課外閱讀書(shū)目進(jìn)行布置，同時(shí)可以發(fā)布短文閱讀任務(wù)。(2)鼓勵(lì)學(xué)生采用線(xiàn)下讀書(shū)，線(xiàn)上測(cè)評(píng)的形式，在完成閱讀后登錄考拉閱讀平臺(tái)進(jìn)行答題。(3)暑假期間家?；ネ?，教師每周在家長(zhǎng)群中分享班級(jí)閱讀情況，家長(zhǎng)督促學(xué)生積極完成教師布置的閱讀任務(wù)，多讀書(shū)、讀好書(shū)。(4)結(jié)果評(píng)比：開(kāi)學(xué)后，教師在9月5日前提交班級(jí)閱讀數(shù)據(jù)，學(xué)校根據(jù)評(píng)比規(guī)則評(píng)選各獎(jiǎng)項(xiàng)并將符合“閱讀明星班”的班級(jí)。(5)頒獎(jiǎng)典禮：學(xué)校選擇一天舉辦頒獎(jiǎng)典禮，獎(jiǎng)勵(lì)積極參與閱讀活動(dòng)并取得良好成績(jī)的班級(jí)和個(gè)人，激發(fā)更多同學(xué)的閱讀熱情。五、活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間7月6日―9月1日六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置(一)班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)閱讀示范班每年級(jí)1個(gè)班級(jí)人均閱讀字?jǐn)?shù)最多的班級(jí)被評(píng)為“閱讀示范班”獲得班級(jí)獎(jiǎng)牌，班級(jí)每位同學(xué)獲得考拉卡貼一張;閱讀明星班不限班級(jí)學(xué)生暑假期間至少完成三本課外書(shū)閱讀，且每本課外書(shū)學(xué)生的完成率達(dá)到90%以上，該班級(jí)被評(píng)為“閱讀明星班”獲得班級(jí)獎(jiǎng)狀，班級(jí)每位同學(xué)獲得考拉書(shū)簽一張(二)教師獎(jiǎng)項(xiàng)“閱讀示范班”及“閱讀明星班”帶班老師被評(píng)為“優(yōu)秀分級(jí)閱讀指導(dǎo)老師”獲得榮譽(yù)證書(shū)(三)學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)閱讀小博，每年級(jí)1名年級(jí)閱讀總量字?jǐn)?shù)最多的學(xué)生被評(píng)為“閱讀小博士”獲得精美博士服一套及勛章、榮譽(yù)證書(shū)閱讀達(dá)人每班1名班級(jí)閱讀總量字?jǐn)?shù)最多的學(xué)生被評(píng)為“閱讀達(dá)人”獲得彩色筆一套及勛章、榮譽(yù)證書(shū)閱讀之星，每班9名班級(jí)閱讀總量第2―10名的學(xué)生被評(píng)為“閱讀之星”獲得勛章一個(gè)。暑期閱讀活動(dòng)方案「篇二」一、活動(dòng)目標(biāo)利用“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新閱讀活動(dòng)形式，激發(fā)廣大中小學(xué)生健康的閱讀興趣，培養(yǎng)優(yōu)秀的閱讀品質(zhì)。二、組織機(jī)構(gòu)主辦：xx市明辦、xx市教育局、xx新華書(shū)店有限公司承辦：xx市教育服務(wù)中心、青果在線(xiàn)學(xué)校（xx）三、活動(dòng)主題樂(lè)享青春我為書(shū)狂四、活動(dòng)時(shí)間20xx年7月1日――9月0日；五、服務(wù)對(duì)象全市中小學(xué)生六、活動(dòng)形式線(xiàn)上、線(xiàn)下相結(jié)合，線(xiàn)下紙質(zhì)閱讀，線(xiàn)上發(fā)布視頻參與票選活動(dòng)，線(xiàn)上投票與線(xiàn)下專(zhuān)家評(píng)審相結(jié)合評(píng)定獎(jiǎng)項(xiàng)。七、活動(dòng)內(nèi)容（一）線(xiàn)下紙質(zhì)閱讀學(xué)生根據(jù)選定的`閱讀主題和推薦書(shū)籍，挑選書(shū)籍線(xiàn)下閱讀。（二）線(xiàn)上票選活動(dòng)：1、征集要求：根據(jù)閱讀的書(shū)籍內(nèi)容，錄制視頻。視頻內(nèi)容可為書(shū)評(píng)及推薦理由、讀書(shū)故事講述、親子表演、節(jié)選內(nèi)容朗讀等方面的內(nèi)容，也鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)更多有創(chuàng)意的形式分享自己的閱讀生活。視頻時(shí)間-分鐘，視頻大小不超過(guò)100，格式為p4。2、征集方式：學(xué)生使用全國(guó)統(tǒng)一學(xué)籍號(hào)（字母G開(kāi)頭）或?qū)W籍輔號(hào)（由學(xué)校提供）登錄“青果在線(xiàn)學(xué)?！保▁x），并將錄制的視頻上傳至“樂(lè)園”欄目指定活動(dòng)頁(yè)面。獎(jiǎng)勵(lì)形式：在活動(dòng)期間，各校師生可對(duì)參賽視頻進(jìn)行投票?；顒?dòng)結(jié)束后，評(píng)委專(zhuān)家對(duì)各參賽視頻進(jìn)行打分，專(zhuān)家評(píng)委打分與投票結(jié)果相結(jié)合。由組委會(huì)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。暑期閱讀活動(dòng)方案「篇三」一、活動(dòng)意義書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)香是世界上最甜美的味道；讀書(shū)是最智慧的行為，書(shū)香家庭是孩子成長(zhǎng)的最佳土壤。為進(jìn)一步把營(yíng)造“書(shū)香校園”活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，我們倡導(dǎo)推進(jìn)“爭(zhēng)做書(shū)香少年，創(chuàng)建書(shū)香家庭”暑假閱讀活動(dòng)。舉辦此次活動(dòng)，旨在倡導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則，利用暑假時(shí)間指導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成“親子共讀、共建和諧家庭”的讀書(shū)氛圍，讓閱讀為學(xué)生的人生打造亮麗的精神底色。二、活動(dòng)時(shí)間xx年7月6日——9月30日三、活動(dòng)口號(hào)創(chuàng)建書(shū)香家庭，奠基智慧人生四、活動(dòng)內(nèi)容及措施1.宣傳動(dòng)員階段⑴學(xué)校發(fā)布《“爭(zhēng)做書(shū)香少年，創(chuàng)建書(shū)香家庭”暑假讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)》，號(hào)召全校學(xué)生家庭積極參與暑假閱讀活動(dòng)，參與“書(shū)香少年”、“創(chuàng)建書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。⑵班主任在班級(jí)內(nèi)宣讀《“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評(píng)選條件》，動(dòng)員全體學(xué)生、家長(zhǎng)積極參與。⑶語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)精選并推薦閱讀書(shū)目，并明確讀書(shū)的形式與要求。閱讀書(shū)目，可由學(xué)校的閱讀書(shū)目中確定，也可由教師指導(dǎo)確定。⑷學(xué)校利用家?；ヂ?lián)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生、家長(zhǎng)搭建暑假讀書(shū)活動(dòng)交流平臺(tái)。2.組織活動(dòng)階段⑴家庭成員討論決定暑假要精讀的書(shū)（1—2本），讓家庭成員在閱讀中，開(kāi)闊視野，提高素養(yǎng)。⑵家長(zhǎng)以身作則，每天盡可能抽出半小時(shí)與學(xué)生一起讀書(shū)，并指導(dǎo)學(xué)生記錄自己的.讀書(shū)體會(huì)，共享讀書(shū)過(guò)程。家長(zhǎng)和學(xué)生在假期可以：書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記、書(shū)寫(xiě)讀后感、設(shè)計(jì)精美書(shū)簽、讀書(shū)卡片、制作讀書(shū)剪貼本、制作精美的手抄報(bào)、妙筆評(píng)析美文（品讀精美文章，復(fù)印成a4紙，標(biāo)上選編者名字，并在美文上做評(píng)注和簡(jiǎn)析）、寫(xiě)游記、攝影作品等。⑶換一本書(shū)，交一個(gè)友。鼓勵(lì)學(xué)生家庭開(kāi)展“好書(shū)交換看”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生“與書(shū)為友”，與好讀書(shū)的朋友交流。⑷鼓勵(lì)踴躍參與學(xué)校的讀書(shū)交流活動(dòng)，可以及時(shí)整理讀書(shū)故事與體會(huì)，發(fā)送郵件到學(xué)校讀書(shū)公共郵箱。⑸開(kāi)學(xué)前，根據(jù)班級(jí)相關(guān)要求，每個(gè)家庭收集整理相關(guān)讀書(shū)成果，可以講述“家庭讀書(shū)故事”，也可以書(shū)寫(xiě)讀后感受。有條件的家庭，可以打印并提交電子稿。⑹積極參與“爭(zhēng)做書(shū)香少年，創(chuàng)建書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)，根據(jù)評(píng)選條件，收集、整理相關(guān)材料。3.反饋評(píng)選階段⑴語(yǔ)文教師收集、整理各班的“讀書(shū)成果”，如讀書(shū)體會(huì)、日記、“親子共讀”故事等，并精選每班2份優(yōu)秀成果，參與學(xué)校展評(píng)。上交的材料均