高三第一輪復(fù)習(xí)-古代詩(shī)文閱讀-鑒賞詩(shī)歌的形象教學(xué)課件

第二編古代詩(shī)文閱讀第二章古代詩(shī)歌鑒賞第一節(jié)、鑒賞詩(shī)歌的形象Pleasereturnuponcheck-out預(yù)熱小練習(xí)(1)解落三秋葉,能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪,入竹萬(wàn)2)不論平地與山尖,無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜3)能使妖魔膽盡摧,身如束帛氣如雷。一聲震得人相看已化灰猜猜上面的詩(shī)句各詠贊了什么事物參考答案:(1)風(fēng)(2)蜜蜂(3)爆竹考點(diǎn)分解考點(diǎn)一鑒賞詩(shī)歌人物形象知識(shí)儲(chǔ)備詩(shī)歌中的人物形象包括抒情主人公形象和詩(shī)歌所刻畫(huà)的人物形象1.抒情主人公形象。就是詩(shī)人自己的形象,是“詩(shī)化了的作詩(shī)歌是詩(shī)人主觀情感的必然帶有詩(shī)人的痕跡。通過(guò)詩(shī)中人物的所作所為、所見(jiàn)所想可以推想出詩(shī)人的形象特征。如李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中的形象《登幽州臺(tái)歌》中抒情主人公陳子昂的形象,這類(lèi)詩(shī)歌往往運(yùn)用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法2.詩(shī)歌中所刻畫(huà)的人物形象。在敘事或詩(shī)人隱身的詩(shī)歌中,詩(shī)人往往助筆下塑造的人物或隱喻的人物表達(dá)自己對(duì)生活的感受、對(duì)社會(huì)的看法、對(duì)人生的領(lǐng)悟,或者寄托自己的理想。如柳宗元的《江雪的漁翁就是一個(gè)孤傲清高者的形象刻畫(huà)漁翁的形象,又是折射自己,漁翁即詩(shī)人,詩(shī)人即漁翁,兩種形象具有統(tǒng)一性古詩(shī)詞中常見(jiàn)的十種人物形象心懷天下、優(yōu)國(guó)憂民的圣賢甫的“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死志難酬薄無(wú)奈、思鄉(xiāng)心切的游子王維的《九月九日憶山東兄弟》辛棄疾的《破陣子壯詞以寄之》獻(xiàn)身邊塞、征戰(zhàn)沙場(chǎng)的戰(zhàn)王翰的《涼州詞》苦孤寂、美人遲的思庭鐺的《望工南》“梳洗罷,獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡干帆皆不是斜暉脈脈水悠悠。腸斷白洲相思無(wú)極、愛(ài)恨纏綿的情人柳永的《雨霖鈴》例1(2014山1東卷)閱讀下面兩首未詩(shī),回答問(wèn)題尋詩(shī)兩絕句陳與義楚酒困人三日醉,園花經(jīng)雨百般紅無(wú)人畫(huà)出陳居士①,亭角尋詩(shī)滿袖風(fēng)愛(ài)把山瓢②莫笑儂,愁時(shí)引睡有奇功醒來(lái)推戶尋詩(shī)去,喬木崢嶸明月中注①居士:指文人雅士。②山瓢:天然粗陋的酒器。讀懂詩(shī)歌】第一首陳居士喝了楚酒醉了三天,一場(chǎng)雨后,園中姹紫嫣紅,色彩艷麗,陳居士在亭角尋詩(shī),以至于袖子里滿風(fēng),可惜無(wú)人畫(huà)出這時(shí)的陳居士第二首∵喜歡喝酒勿笑我,愁時(shí)喝酒能大睡。睡醒之后出門(mén),在明月高照、樹(shù)木高聳峭拔的美景下寫(xiě)詩(shī)。詩(shī)中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么?請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分析。解析:①行為灑脫?！俺评巳兆怼薄皭?ài)把山瓢莫笑儂”,從陳居士喜歡喝酒可以看岀他灑脫的性格特點(diǎn)②情趣高雅?！巴そ菍ぴ?shī)滿袖風(fēng)”“醒來(lái)推戶尋白天尋詩(shī),夜晚尋詩(shī),表現(xiàn)了陳居士沉迷于詩(shī)歌創(chuàng)作的高雅情趣通關(guān)妙招鑒賞詩(shī)歌人物形象“四步走找一析一聯(lián)→明第一步:找。找到詩(shī)人描繪的形象的有關(guān)詩(shī)句第二步:析。分析形象的基本含義(表層含義+深層含義)。組織語(yǔ)言的格式一般為“思想性格特征+人物身份第三步:聯(lián)。結(jié)合詩(shī)歌主旨分析詩(shī)人為什么要描繪這一形象第四步:明。指出描繪形象的作用或效果,也就是分析形象中詩(shī)人所寄寓的思想感情或蘊(yùn)含的哲理?？捎靡痪湓捀爬偸鲆部梢苑诺讲襟E里合答。答題模板分析形象=總括+具體分析+情感或:分析形象=具體分析+情感+總括對(duì)應(yīng)直練閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題唐叔良溪居(明)張羽高齋每到思無(wú)窮,門(mén)巷玲瓏野望通雨隔村猶夕照,疏林映水已秋風(fēng)藥