2023年度小學(xué)生成長(zhǎng)演講稿3篇

2023年度小學(xué)生成長(zhǎng)演講稿3篇篇一：小學(xué)生成長(zhǎng)演講稿

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我叫李姝曈，是南山小學(xué)五年級(jí)一班的學(xué)生，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，已經(jīng)11歲了，我還是一名威海晚報(bào)的小記者。

在班級(jí)里，我是班長(zhǎng)，品學(xué)兼優(yōu)，工作負(fù)責(zé).同學(xué)們喜愛(ài)我，老師信任我。我的就是看書(shū)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟〞，在書(shū)的海洋里，我總覺(jué)得自己好渺小。在我的書(shū)架里，堆滿了各種各樣的書(shū)，有《小布頭奇遇記》、《》、《淘氣包馬小跳》……從世界名著到漫畫(huà)是一應(yīng)俱全!此外，我還喜愛(ài)跳舞，唱歌跳舞不但能讓人心情開(kāi)心，還有助提高免疫力哦！

我還是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的小女孩，雖然我不是衛(wèi)生委員，但是在勞動(dòng)時(shí)，我可一點(diǎn)兒也不偷懶！值日時(shí)，我會(huì)拿起掃帚，仔細(xì)地把垃圾掃掉；時(shí)，我會(huì)帶來(lái)鐵锨，跟老師一起掃除厚厚的積雪；大掃除時(shí)，我會(huì)擰干抹布，來(lái)回地在窗臺(tái)上擦動(dòng)……

在家里，雖然我有時(shí)任性，愛(ài)耍小脾氣，但我可是爸爸媽媽的小幫手，會(huì)幫他們做力所能及的：刷碗、掃地、幫忙做飯，爸爸媽媽特別愛(ài)我，我也特別愛(ài)他們。

這就是我！一個(gè)在歡樂(lè)中成長(zhǎng)的我，期望我會(huì)成為大家的好朋友！

篇二：小學(xué)生成長(zhǎng)演講稿

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

你們好！我有一個(gè)好習(xí)慣節(jié)儉。它一向伴隨我成長(zhǎng)。

記得有一次，父母就教我背什么唐代李紳的《憫農(nóng)》“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦〞，什么“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱〞。那時(shí)，我并不明白這是要我節(jié)儉糧食，但卻我在節(jié)儉美德熏陶中慢慢長(zhǎng)大。

上學(xué)了，教師我們：“你們雖然是獨(dú)生子女，家庭條件好，但不要擺闊氣，講排場(chǎng)，要從小節(jié)儉每一度電，每一滴水，每一張紙。〞“我們的祖國(guó)還不富有，資源缺乏，你們要從小樹(shù)立節(jié)儉的意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的好習(xí)慣。〞

我記住了教師的每一句話，也漸漸養(yǎng)成了節(jié)儉。我明白節(jié)儉是一種素養(yǎng)，一種美德，一種品行。我常常把一張紙兩面用，把用短的鉛筆套上筆筒寫(xiě)，把叔叔阿姨給我的壓歲錢(qián)存起來(lái)。

記得有一次我們上科技課，教師講了節(jié)儉的很多，我回家立即開(kāi)始嘗試：用塑料袋套在浴室噴頭上，第二天一看，果真滴了一大袋水，我把它們收集起來(lái)，用來(lái)沖廁所，父母觀察了大加欣賞。

我心中，潛意識(shí)養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣。我記得爸爸說(shuō)過(guò)“節(jié)儉樸實(shí)，人之美德;奢侈華麗，人之大惡。〞媽媽告知我“節(jié)儉是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，一種戰(zhàn)略目光，一種智慧。〞在他們的引導(dǎo)下，我每次外出聚餐，剩下的食物能打包的我都要求打包，大人們都說(shuō)我從小有節(jié)儉的品德。

篇三：小學(xué)生成長(zhǎng)演講稿

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

你們好！梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的將來(lái)，可是此刻我們四周還有好多學(xué)生不禮貌不講禮儀。在我們的學(xué)校內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們秀麗的學(xué)校極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工清掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。

我們?cè)S多同學(xué)把學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)放在首位，而經(jīng)常忽視了社會(huì)公德的培育，禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)當(dāng)是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了禮貌的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就必需是良好的、有序的。我們明白：一個(gè)學(xué)生具有良好的禮貌行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

假如我們不在此時(shí)抓好自身道德素養(yǎng)的培育，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，在那里，我建議大家首先應(yīng)當(dāng)做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂禮貌、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。很多事例證明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)勝利人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族將來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有許多許多，然而最基本的問(wèn)題是：我們到底要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類禮貌的.接力棒。

作為一個(gè)小學(xué)生，我們必需明白自我的儀表至少必需貼合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，堅(jiān)持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面!

我信任，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的共同努力，必需會(huì)營(yíng)造出一個(gè)禮貌完善的學(xué)校。禮貌禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了禮貌，就沒(méi)有了基