優(yōu)秀六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文300字3篇

優(yōu)秀六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文300字3篇在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培育人們的觀看力、聯(lián)想力、想象力、思索力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是我收集整理的六班級(jí)描寫(xiě)秋天的作文300字3篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

六班級(jí)描寫(xiě)秋天的作文300字篇1

秋天，既是一個(gè)豐收的季節(jié)，還是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)。

秋天，樹(shù)上的樹(shù)葉都黃了，有些樹(shù)葉在風(fēng)的吹動(dòng)下，像只金色的蝴蝶一樣翩翩起舞。還有的樹(shù)葉是紅色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像燃燒的一團(tuán)火，把人的心都燒起來(lái)了。但是，有些樹(shù)卻是綠色的，那應(yīng)當(dāng)就是常青樹(shù)了吧，那些樹(shù)葉更綠了，讓人感覺(jué)秋天也是生氣勃勃的'。有了這些樹(shù)葉，你說(shuō)，秋天能不是五彩繽紛的嗎？

在秋天，豐收當(dāng)然不能少。人們都說(shuō)，春天，是播下盼望的季節(jié)，那秋天，就是收獲盼望的季節(jié)吧？在秋天，雖然農(nóng)夫伯伯很歡樂(lè)，但也很辛苦。他們還要把收獲的莊稼、食物經(jīng)過(guò)好久的加工，才可以食用。秋天，假如你經(jīng)過(guò)剛收割過(guò)的田野旁，你會(huì)聞到一股濃濃的芳香，你確定想不到那就是泥土散發(fā)出來(lái)的香味。當(dāng)你夢(mèng)一吸，還會(huì)聞到甜味呢！

秋天，其實(shí)還有更美的地方等著我們?nèi)グl(fā)覺(jué)哦！

六班級(jí)描寫(xiě)秋天的作文300字篇2

綠色的夏天離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，而金黃色的秋天則靜靜地來(lái)到了我們的身邊。

有人認(rèn)為，秋天的校內(nèi)是只有金黃色的而我不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為秋天的校內(nèi)像一塊調(diào)色板，描繪著我們漂亮的校內(nèi)。

秋天的校內(nèi)是五彩繽紛的，是絢爛奪目的，更是迷人的。連廊外有一株楓樹(shù)，火紅的楓葉給人一種煥然一新的心情，我從地上撿起一片火紅的楓葉夾在書(shū)里，當(dāng)做書(shū)簽，杜牧的《簽，杜牧的《山行》這首詩(shī)的其中一句使我最喜愛(ài)，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！边@么紅的楓葉，就是秋天的校內(nèi)中的顏色之一。

在黑板報(bào)欄，有好幾棵桂花樹(shù)，當(dāng)它們開(kāi)得茂密時(shí)，好像在幾里外都能聞到桂花的芳香，金黃色的桂花香不斷地向人們撲鼻而來(lái)。我摘下幾朵桂花，用紙包好放在枕邊，每晚聞著它的芳香，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這金黃色的桂花不僅可以泡茶，還可以做桂花糕，這桂花不又是秋天校內(nèi)中的一個(gè)亮點(diǎn)，一種顏色么嗎?

在校內(nèi)中還有一種顏色，那就是綠色，比如松樹(shù)和柏樹(shù)，當(dāng)其他樹(shù)木換下綠裝時(shí)，它們?nèi)耘f用綠色來(lái)迎接人們，綠色是生命的顏色，它又以另外一種顏色消失在校內(nèi)內(nèi)。

這就是秋天的校內(nèi)，一個(gè)布滿詩(shī)情畫(huà)意的校內(nèi)。

六班級(jí)描寫(xiě)秋天的作文300字篇3

我正坐在窗前寫(xiě)作業(yè)，一片淡黃色的銀杏葉像一把小扇子似的，輕輕地飄落在我的作業(yè)本上。啊！秋天來(lái)了。

我抬眼向窗外望去，好一副秋景圖??！

田野里，金黃色的稻子彎著腰，正等待著農(nóng)夫伯伯去收割。果園里，黃澄澄的梨子，紅彤彤的柿子，都像燈籠似的掛滿了枝頭。讓人看了頓生喜愛(ài)之心。果園里布滿了歡聲笑語(yǔ)，那是農(nóng)夫伯伯正在收獲他們春天播下的盼望。

遠(yuǎn)處的山崗上真是五彩繽紛。你看那片楓葉林，紅紅的楓葉把山崗染成了一片紅色讓我立刻想到“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句；你看那片黃黃的銀杏樹(shù)林，像有許很多多的淡黃色的小蝴蝶在林中翩翩起舞；你看那片松樹(shù)林，他們依舊披著濃濃的綠裝，像戰(zhàn)士一樣在山崗上