2023簡短學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（二篇）

第7頁共7頁2023?簡短學(xué)生?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版?經(jīng)過了幾?個(gè)月的實(shí)?習(xí)，讓我?真正體會(huì)?到了社會(huì)?與學(xué)校的?不同，更?使我得到?了鍛煉，?增加了社?會(huì)經(jīng)驗(yàn)，?加強(qiáng)了自?己的工作?能力，以?及與他人?的交流能?力。能來?到中信發(fā)?我覺得我?真是很幸?運(yùn)，因?yàn)?在這里有?一群很棒?的領(lǐng)導(dǎo)和?同事，在?他們的幫?助下我慢?慢的跟評?估這個(gè)行?業(yè)越來越?“熟”。?一開始?我覺得房?地產(chǎn)評估?從表面上?看，好像?是評估人?員在給房?地產(chǎn)定價(jià)?評估人員?認(rèn)為值多?少錢就值?多少錢。?但后來跟?師傅們出?去的多了?才覺得，?房地產(chǎn)評?估不應(yīng)是?評估人員?的主觀隨?意定價(jià)，?而應(yīng)是評?估人員模?擬市場形?成價(jià)格的?機(jī)制和過?程，將客?觀存在的?房地產(chǎn)價(jià)?格或價(jià)值?揭示、顯?示出來，?是科學(xué)與?藝術(shù)的有?機(jī)結(jié)合。?要做好房?地產(chǎn)評估?，不僅需?要通曉房?地產(chǎn)評估?的理論、?方法和技?巧，還需?要具備房?地產(chǎn)制度?政策、開?發(fā)經(jīng)營，?以及經(jīng)濟(jì)?、建筑、?城市規(guī)劃?、法律等?多方面的?知識，需?要理論與?實(shí)踐高度?結(jié)合。?房地產(chǎn)、?房地、土?地和建筑?物的含義?有所不同?，其中：?房地產(chǎn)可?指土地，?也可指建?筑物，還?可指土地?與建筑物?的合成體?;房地指?土地與建?筑物的合?成體;土?地僅指土?地部分，?如說土地?價(jià)格時(shí)，?此價(jià)格不?含地上建?筑物的價(jià)?格;建筑?物僅指建?筑物部分?。從專?業(yè)上來講?，房地產(chǎn)?評估是指?專業(yè)評估?人員，根?據(jù)評估目?的，遵循?評估原則?，按照評?估程序，?選用適宜?的評估方?法，并在?綜合分析?影響房地?產(chǎn)價(jià)格因?素的基礎(chǔ)?上，對房?地產(chǎn)在評?估時(shí)點(diǎn)的?客觀合理?價(jià)格或價(jià)?值進(jìn)行估?算和判定?的活動(dòng)。?房地產(chǎn)?評估應(yīng)借?助科學(xué)的?評估方法?，不能單?純依靠評?估人員的?經(jīng)驗(yàn)。在?房地產(chǎn)評?估上產(chǎn)生?了三大基?本方法，?即：比較?法、成本?法、收益?法。除此?之外，還?有一些其?大的評估?方法，如?假設(shè)開發(fā)?法、長期?趨勢法、?路線價(jià)法?、基準(zhǔn)地?價(jià)修正法?等。但在?實(shí)習(xí)中，?通過一些?案例，以?及與評估?人員的交?談，可以?看到，無?論那種方?法，最終?還是由市?場決定，?任何一項(xiàng)?房地產(chǎn)評?估的案例?，受市場?這一因素?的影響極?大。通?過這次實(shí)?習(xí)，我深?刻的感受?到自己各?方面的不?足，（尤?其是對市?場價(jià)格的?把握不準(zhǔn)?確），從?學(xué)校里學(xué)?到的知識?的確不少?，但是來?公司后發(fā)?現(xiàn)用處不?大，一切?都得從頭?開始。即?便這樣，?我工作的?非常開心?，整日彌?漫在工作?的氣氛當(dāng)?中，使我?的神經(jīng)放?松，我知?道工作的?過程中會(huì)?遇到很多?困難，但?我相信前?途是光明?的，機(jī)會(huì)?總會(huì)給那?些準(zhǔn)備充?分的人。?這次實(shí)?習(xí)最大的?收獲就是?學(xué)會(huì)了適?應(yīng)社會(huì)工?作環(huán)境。?讓我懂得?社會(huì)是個(gè)?什么樣子?，工作得?要怎么做?才好。其?次，通過?這次實(shí)習(xí)?使我對評?估方面的?有關(guān)知識?在實(shí)際上?有了更深?一些的了?解，能為?以后考證?打下良好?的基礎(chǔ)。?實(shí)習(xí)帶?給我的不?僅僅是一?種社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)，更是?我人生的?一筆財(cái)富?。更可喜?的是我在?實(shí)習(xí)期間?還結(jié)識了?一些好朋?友，他們?給予我不?少的幫助?。俗語說?：紙上得?來終覺淺?，沒有把?理論用于?實(shí)踐是學(xué)?得不深刻?的。2?023簡?短學(xué)生實(shí)?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（二?）常言?道：工作?一兩年勝?過十多年?的讀書。?兩個(gè)星期?的實(shí)習(xí)時(shí)?間雖然不?長，但是?我從中學(xué)?到了很多?知識，關(guān)?于做人，?做事，做?學(xué)問。?____?月___?_日，我?來到__?__匯譽(yù)?之星文化?傳播有限?公司進(jìn)行?文秘實(shí)習(xí)?。從學(xué)校?到社會(huì)，?環(huán)境改變?，身邊接?觸的人也?完全換了?角色，老?師變成老?板，同學(xué)?變成同事?，相處之?道隨之完?全不同。?每天你必?須在規(guī)定?的時(shí)間上?下班，上?班期間必?須要認(rèn)真?準(zhǔn)時(shí)地把?上級分配?的任務(wù)完?成，不能?草率敷衍?了事，凡?事得謹(jǐn)慎?小心，否?則隨時(shí)可?能犯下錯(cuò)?誤。在這?巨大的轉(zhuǎn)?變中，起?初我是無?法適應(yīng)的?，面對一?張張陌生?的臉孔，?一聲聲吩?咐的言語?，粗活細(xì)?活，無關(guān)?重要的雜?活，我都?得認(rèn)認(rèn)真?真地完成?，很多時(shí)?候完成了?還是無法?得到他們?的肯定，?總有這么?那么一些?的問題被?一針見血?地指出;?想起在學(xué)?校，有同?學(xué)老師的?關(guān)心和支?持，每日?除了上課?，還踴躍?地參加課?外活動(dòng)，?還取得一?定的成績?，并得到?大家的認(rèn)?可，因此?我會(huì)感到?一些委屈?。但是，?我堅(jiān)信"?吃得苦中?苦，方為?人上人"?，我總是?很耐心地?請教他們?，就當(dāng)實(shí)?習(xí)過了幾?天后，我?的耐勞和?虛心將他?們征服，?他們也接?納了我這?個(gè)初出茅?廬的實(shí)習(xí)?生，我們?的關(guān)系慢?慢地變得?融洽，他?們也開始?把我當(dāng)作?他們的學(xué)?生，耐心?地指導(dǎo)我?在實(shí)習(xí)過?程中遇到?的種種困?難。在那?些"老道?"的秘書?里，我懂?得了，秘?書工作頭?緒多，任?務(wù)重，但?必須抓好?以下幾個(gè)?方面：?第一，主?動(dòng)做好領(lǐng)?導(dǎo)之間、?部門之間?的協(xié)調(diào)工?作，幫助?領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)?劃、有步?驟、有重?點(diǎn)的抓好?各項(xiàng)工作?，做到忙?而不亂。?秘書不僅?要辦文辦?事，還要?出謀劃策?。第二?、開展調(diào)?查研究，?了解基層?群眾的學(xué)?習(xí)、思想?、工作、?生活情況?，及時(shí)向?領(lǐng)導(dǎo)反映?，并提出?合理的建?議。對一?些急需解?決的問題?，應(yīng)及時(shí)?與有關(guān)部?門協(xié)商解?決。第?三、檢查?督促各種?行政法規(guī)?和本單位?的各項(xiàng)決?議、制度?、辦法、?規(guī)定的執(zhí)?行，驗(yàn)證?決策是否?科學(xué)合理?，是否符?合實(shí)際。?發(fā)現(xiàn)問題?要及時(shí)向?領(lǐng)導(dǎo)反映?，防止并?糾正偏差?。第四?、組織起?草本單位?的工作計(jì)?劃、報(bào)告?、總結(jié)、?規(guī)劃、決?議和規(guī)章?制度，對?需上報(bào)、?下發(fā)的文?稿進(jìn)行政?策、文字?上的把關(guān)?。第五?、對上級?機(jī)關(guān)的來?文和下設(shè)?部門的報(bào)?告，要及?時(shí)轉(zhuǎn)給有?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，?根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)?的批示，?具體落實(shí)?承辦單位?和負(fù)責(zé)人?，并負(fù)責(zé)?催辦，如?期上報(bào)辦?理結(jié)果。?同時(shí)還要?注重掌握?以下原則?：一、?要有充分?的政策依?據(jù)和事實(shí)?依據(jù)。秘?書人員辦?文辦事，?絕大部分?都是針對?現(xiàn)實(shí)狀況?的，或是?為了解決?某個(gè)問題?，或是指?導(dǎo)某項(xiàng)工?作。因此?，必須以?黨和國家?的政策和?客觀事實(shí)?為依據(jù)，?堅(jiān)持實(shí)事?求是的原?則。二?、要有準(zhǔn)?確性。準(zhǔn)?確，是對?工作質(zhì)量?的要求。?文秘管理?的準(zhǔn)確性?是指正確?體現(xiàn)政策?，正確表?達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意?圖，正確?地辦文辦?事，言行?有分寸，?文字能達(dá)?意。三?、要雷厲?風(fēng)行。這?是對工作?效率的要?求。任何?目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)，都離?不開兩個(gè)?因素"準(zhǔn)?確和時(shí)限?"。四?、嚴(yán)守紀(jì)?律，保守?機(jī)密。?實(shí)習(xí)階段?我參與的?主要工作?，一是按?照企業(yè)老?板的安排?與布置，?在指導(dǎo)老?師組織召?開的各種?專題及辦?公會(huì)議中?，認(rèn)真做?好各項(xiàng)準(zhǔn)?備工作，?做到了會(huì)?議通知及?時(shí)、會(huì)議?記錄詳細(xì)?、會(huì)務(wù)準(zhǔn)?備周到，?并按照老?板安排對?重要會(huì)議?下達(dá)會(huì)議?紀(jì)要，使?企業(yè)各項(xiàng)?方針政策?能夠迅速?傳達(dá)到基?層各單位?。二是公?文的起草?，務(wù)必要?保證文件?的質(zhì)量，?用詞要準(zhǔn)?確，材料?要真實(shí)，?抄寫要認(rèn)?真，校對?要仔細(xì)，?力求每一?個(gè)環(huán)節(jié)都?不發(fā)生差?錯(cuò)。否則?就會(huì)貽誤?工作，甚?至釀成難?以彌補(bǔ)的?損失。三?是利用微?機(jī)錄入文?字和文件?處理，復(fù)?印、傳真?、公文處?理等文秘?工作，同?時(shí)還利用?互聯(lián)網(wǎng)查?詢、傳遞?、接收、?儲存有關(guān)?信息。常?言道：工?作一兩年?勝過十多?年的讀書?。兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)時(shí)?間雖然不?長，但是?我從中學(xué)?到了很多?知識，關(guān)?于做人，?做事，做?學(xué)問。?自學(xué)能力?-在大學(xué)?里學(xué)的不?是知識，?而是一種?叫做自學(xué)?的能力"?。參加工?作后才能?深刻體會(huì)?這句話的?含義。除?了英語和?計(jì)算機(jī)操?作外，課?本上學(xué)的?理論知識?用到的很?少很少。?我擔(dān)任的?是文員一?職，平時(shí)?在工作只?是打打電?話處理文?件，幾乎?沒用上自?己所學(xué)的?專業(yè)知識?。而同公?司的網(wǎng)站?開發(fā)人員?就大不一?樣了。計(jì)?算機(jī)知識?日新月異?，在一個(gè)?項(xiàng)目中，?他們經(jīng)常?被要求在?很短的時(shí)?間內(nèi)學(xué)會(huì)?用一種新?的計(jì)算機(jī)?語言進(jìn)行?開發(fā)設(shè)計(jì)?，他們只?能在自己?以前的基?礎(chǔ)上努力?自學(xué)盡快?掌握知識?。在這個(gè)?信息爆炸?的時(shí)代，?知識更新?太快，靠?原有的一?點(diǎn)知識肯?定是不行?的。我們?必須在工?作中勤于?動(dòng)手慢慢?琢磨，不?斷學(xué)習(xí)不?斷積累。?遇到不懂?的地方，?自己先想?方設(shè)法解?決，實(shí)在?不行可以?虛心請教?他人，而?沒有自學(xué)?能力的人?遲早要被?企業(yè)和社?會(huì)所淘汰?。工作?辛苦-每?日重復(fù)單?調(diào)繁瑣的?工作，時(shí)?間久了容?易厭倦。?象我就是?每天就是?坐著對著?電腦打打?字，顯得?枯燥乏味?。但是工?作簡單也?不能馬虎?，你一個(gè)?小小的錯(cuò)?誤可能會(huì)?給公司帶?來巨大的?麻煩或損?失，還是?得認(rèn)真完?成。一直?以來，我?們都是依?靠父母的?收入，而?有些人則?是大手大?腳的花錢?。也許工?作以后，?我們才能?體會(huì)父母?掙錢的來?之不易。?而且要開?始有意識?地培養(yǎng)自?己的理財(cái)?能力，我?們剛畢業(yè)?，工資水?平普遍不?高，除掉?房租餐費(fèi)?和日常的?開支，有?時(shí)候寄點(diǎn)?錢給父母?補(bǔ)貼家用?，我們常?常所剩無?幾，一不?留神可能?就入不敷?出成為月?光一族，?但此時(shí)我?們再也不?好意思伸?手向父母?要，因此?很多時(shí)候?我們要合?理支配我?們手中的?這筆少的?可憐的錢?。同事?相處-踏?上社會(huì)，?我們與形?形色色的?人打交道?。由于存?在著利益?關(guān)系，又?工作繁忙?，很多時(shí)?候同事不?會(huì)象同學(xué)?一樣對你?噓寒問暖?。而有些?同事表面?笑臉相迎?，背地里?卻勾心斗?角不擇手?段，踩著?別人的肩?膀不斷地?往上爬，?因此剛出?校門的我?們很多時(shí)?候無法適?應(yīng)。但是?環(huán)境往往?會(huì)影響