淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的關(guān)愛與興趣

精品文檔-下載后可編輯淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的關(guān)愛與興趣【摘要】教師對學(xué)生的關(guān)愛，會激起學(xué)生對教師的親近和對所教學(xué)科的興趣和喜愛；教師對學(xué)生的冷漠，會引起學(xué)生的疏離和對所教學(xué)科的厭惡。用尊重、理解、信任、鼓勵(lì)去關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生就更樂于接近老師，更愿意接受老師的教導(dǎo)，從而更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

【關(guān)鍵詞】關(guān)愛小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，是教師最主要的職業(yè)道德，是做好教育工作的前提，是一種巨大的力量。只有對學(xué)生充滿愛心，才能溝通師生之間的感情，才能開啟學(xué)生的心扉，使之樂意接受教師的教誨，從而積極主動地學(xué)習(xí)，逐漸產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，最終達(dá)到教育的目的。我通過多年的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與教師對他的關(guān)愛程度有很大關(guān)系。

1.關(guān)愛與興趣的內(nèi)涵

顧名思義，關(guān)愛就是關(guān)心、愛護(hù)，對他人或事產(chǎn)生的深摯情感。著名教育家林崇德教授說：“關(guān)愛別人的孩子是一種只講付出、不計(jì)回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛”；“疼愛自己的孩子是本能，而關(guān)愛別人的孩子是神圣”。因此教師的職業(yè)是神圣的職業(yè)。教師對學(xué)生的關(guān)愛，是一種復(fù)雜而高尚的精神境界。真心實(shí)意的去關(guān)愛學(xué)生，充分尊重和信賴學(xué)生，就能夠使學(xué)生每時(shí)每刻都享受著愛的沐浴，感受到愛的甜美，分享著愛的喜悅。其實(shí)，它蘊(yùn)含著巨大的社會內(nèi)容，具有廣泛的社會意義。

興趣是一種情緒體驗(yàn)，是個(gè)體對事物的主動探究和學(xué)習(xí)，是人們心理活動的內(nèi)在動力。內(nèi)在動力也就是附屬內(nèi)驅(qū)力，是個(gè)體為了獲?。ń處煛⒏改傅龋┑馁澰S和同伴的接納而表現(xiàn)出來的一種對工作、學(xué)習(xí)的積極性。這種探究學(xué)習(xí)的積極性就是所謂的興趣。正如托爾斯泰所說：“成功教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”?？梢?，學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種輕松愉快的享受。

2.關(guān)愛與興趣的關(guān)系

學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生是受很多因素影響的。這些因素有來自社會的、學(xué)校的、家庭的，以及教師父母的言談舉止等。在這些諸多因素中，特別是在小學(xué)階段，學(xué)生每一天的絕大多數(shù)時(shí)間都與教師在一起，因而，在這些諸多因素中，教師的關(guān)愛顯得更為重要。因?yàn)橛袗?，學(xué)生才會“親其師”，從而“信其道”。正因?yàn)橛袗?，學(xué)生才會產(chǎn)生興趣，興趣促進(jìn)能力的提高，能力保證興趣的發(fā)展?？梢姙榱耸箤W(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣，“關(guān)愛”應(yīng)該以各種形式貫穿于“傳道、授業(yè)、解惑”這一過程的始終。

3.用關(guān)愛激發(fā)興趣

學(xué)生具有強(qiáng)烈的“向師性”，對教師充滿著崇敬和熱愛。因而，教師就要與人為善，通過關(guān)愛激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生心靈深處所丟失的愛再一次從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中找回來。除家長外，教師應(yīng)做得更多一些。教師除了對學(xué)生進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)外，還要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中從心靈深處感到一種平等友好的，倍感親切的、溫暖的氣氛，使學(xué)生天天快樂地成長。有了“關(guān)愛”，學(xué)生才能找回自信，找回自我。特別是因?yàn)楦髯圆煌脑?，長期被冷落、被同學(xué)歧視，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，具有自卑心理的學(xué)生尤為重要。對這些學(xué)生來說，教師的關(guān)愛，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都可能會在學(xué)生的心靈深處產(chǎn)生震撼，這種震撼會變成強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，重新激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績會直線上升，達(dá)到意想不到的效果。也許，因?yàn)榻處煹倪@一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛，會對學(xué)生的一生產(chǎn)生重大影響。比如，我班這學(xué)期來了一名叫高旭的新學(xué)生。出到新的班級，人生地不熟，在與學(xué)生交流過程中難免有些膽怯。又因?yàn)樗麥y驗(yàn)不及格，淘氣的學(xué)生看他少言寡語，有意欺負(fù)他，致使該學(xué)生整天萎靡不振，心理壓力過大，學(xué)習(xí)成績變得更糟。我把這種情況看在眼里，想在心上，怎樣幫助這位學(xué)生找回自信，并讓班級同學(xué)接納他？我首先用談話法找他單獨(dú)談心并進(jìn)行心理疏導(dǎo)?！案咝瘢阒览蠋熣夷愀墒裁磫?？我發(fā)現(xiàn)你很聰明，老師也很喜歡你，雖然你的成績還不是很好，但你的字寫得很漂亮。如果你上課嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，你進(jìn)步會很快的?！边@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的表情又緊張變?yōu)榉潘?，?nèi)心的喜悅情不自禁的表現(xiàn)在臉上。我用手輕輕撫摸著他的頭說：“這個(gè)圓形賀卡你喜歡嗎？因?yàn)榫褪＿@一個(gè)了，老師發(fā)現(xiàn)你很有潛力，只要按著老師說的去做，你的成績一定會有很大進(jìn)步的，把這個(gè)賀卡送給你吧，不要告訴別人”。說到這，他很興奮，露出了滿臉的笑容?！安贿^，老師想對你提幾點(diǎn)希望好嗎？你每天回家要讓爸爸媽媽輔導(dǎo)，上課注意聽講，積極回答老師提出的問題，期末成績考好了，老師還給你禮物，你有信心嗎”？當(dāng)然，他的回答是肯定的。第二天上課時(shí)，他果真坐得很端正，聽講精力集中，我在同學(xué)面前表揚(yáng)了他。

不知不覺三個(gè)星期過去了，他竟然考了90分。我太興奮了，“你真棒！”我在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他。通過這件事情，我感觸頗深。我想，給學(xué)生一份真誠的關(guān)愛，甚至是善意的謊言，都可能會點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心深處早已沉寂很久的火花。只要我們善于引導(dǎo)，就會使這些所謂的“后進(jìn)生”重新認(rèn)識自我，找回自信，使他們的學(xué)習(xí)潛力得以充分挖掘