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文檔簡介
會當凌絕頂一覽眾山小言為心聲——觸摸詩人情感詩者,志之所之也,在心為志,發(fā)言為詩。
——《毛詩序》
接觸的古詩詞中有哪些常見的情感主題?小組討論,代表發(fā)言言為心聲——觸摸詩人情感詩歌主題內(nèi)容憂國征戰(zhàn)類:揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽;反映離亂的痛苦;同情人民的疾苦;對國家民族前途命運的擔憂;渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心;壯志難酬、報國無門的悲憤等。思鄉(xiāng)懷人類:羈旅愁思;思親念友;邊關(guān)思鄉(xiāng);閨中懷人等。抒懷言志類:悲嘆懷才不遇的感慨;表達自己的人格品性或追求。繪景寄情類:熱愛、向往悠閑平靜自由的生活,表達恬淡閑適的心情;表達對自然美景的熱愛贊美之情。送別相逢類:依依不舍的留戀;對友人的思念;勸勉安慰的豁達;坦陳心志的告白。曲徑通幽——尋找情感路徑
路徑之一:分析題目
《春夜喜雨》《潼關(guān)懷古》《送友人》《春日登樓懷歸》
春日登樓懷歸
寇準高樓聊引望,杳杳一川平。野水無人渡,孤舟盡日橫。荒村生斷靄,古寺語流鶯。舊業(yè)遙清渭,沉思忽自驚。注釋舊業(yè):田園家業(yè)清渭:指渭水繪登樓所見之景抒懷念家鄉(xiāng)之情曲徑通幽——尋找情感路徑
路徑之一:分析題目
典例探究1
武陵春李清照風住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。提問:聯(lián)系內(nèi)容,說一說這首詞表達了作者怎樣的思想感情?曲徑通幽——尋找情感路徑路徑之二:知人論世“物是人非”的痛苦對故國故人的憂思
舉例談?wù)勀闼熘脑娙说膭?chuàng)作風格路徑之二:知人論世重要詩人的創(chuàng)作風格和情感傾向曹操——豪放磅礴陶淵明——淡遠閑靜李白——清新飄逸杜甫——沉郁頓挫王維——恬淡閑適王昌齡——雄壯豪邁李清照——婉約清麗蘇軾、辛棄疾——豪放剛健
2017歷下一模塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬還,
月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落,風吹一夜?jié)M關(guān)山。思鄉(xiāng)曲徑通幽——尋找情感路徑路徑之三:關(guān)注意象典例探究2
以我觀物,故物皆著我之色彩
——王國維物象意象作者的主觀情感古詩意象對對碰
意象明月楊柳梅蘭竹菊松鴻雁酒梧桐杜鵑秋蟬浮云花草東風西風古詩詞常見部分意象松梅竹菊寓高潔,借月托雁寄鄉(xiāng)思。杜鵑猿猴啼凄凄,梧桐葉落透悲意。別時長亭柳依依,落花流水傳愁緒。烏鴉燕子系興衰,草木仍在人事移。兩首詩的情感一樣嗎?
春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情。
春夜聞笛李益寒山吹笛喚春歸,遷客相看淚滿衣。洞庭一夜無窮雁,不待天明盡北飛。曲徑通幽——尋找情感路徑路徑之四:推敲詞句典例探究3跟進練習絕句杜甫江碧鳥逾白,山青花欲燃。今春看又過,何日是歸年?對春天流逝的感慨和對家鄉(xiāng)的思念之情曲徑通幽——尋找情感路徑
題目作者意象詞句
試題回放——把握考察要點年份作品名作者題型考點2014送魏二王昌齡1.選擇題(2分)詩句分析(唐)2.這首詩抒發(fā)了詩人
的感情。(2分)理解感情2015春思賈至1.本詩前兩句描寫的景物有_______,通過對它們的描寫,體現(xiàn)出春天_______的特點。(3分)分析形象景物特點(唐)2.賞析“春日偏能惹恨長”中“惹”字的妙處。(3分)賞析詞語
2016夏意蘇舜欽1.本詩通過描寫院深席清、______、樹陰滿地、______、等四幅夏日畫面,流露出詩人的____心情。(3分)分析形象理解感情(宋)2.賞析“石榴開遍透簾明”中“透”字的妙處。(3分)賞析詞語日積跬步——提升鑒賞能力邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應(yīng)說著遠行人?!咀ⅰ慷粒憾墓?jié)氣之一,唐朝時是一個重要節(jié)日。作者此時懷有一種什么樣的心情。實戰(zhàn)演練
謝亭送別許渾
勞歌一曲解行舟,紅葉青山水急流。
日暮酒醒人已遠,滿天風雨下西樓。
【注】勞歌:送別歌的代稱。
作者在詩中抒發(fā)了怎樣的情感?日積跬步——提升鑒賞能力
臺城①
韋莊江雨霏霏江草齊,六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳,依舊煙籠十里堤?!咀⑨尅竣倥_城:舊址在南京市。韋莊:晚唐詩人。六朝:東吳、東晉、宋、齊、梁、陳。這首詩寄托了作者怎樣的感慨?日積跬步——提升鑒賞能力北陂杏花①
bēi
王安石
一陂春水澆花身,花影妖嬈各占春。
縱被春風吹作雪,絕勝南陌碾作塵。
【注】①此詩系王安石晚年所作。此前詩人親手創(chuàng)立的新法被一一廢止。陂:池塘,這里指池邊或池中小洲。前人評價這首詩時說“安石移情世外,其悲壯即寓閑淡之中”。這種悲壯之情在詩中是如何表現(xiàn)的?請簡要分析。
日積跬步——提升鑒賞能力野望翁
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