音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

1010頁(yè)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié)〔有用版〕編制人： 審核人： 審批人： 編制單位： 編制時(shí)間： 年 月 日序言!他范文等等，想了解不同范文格式和寫(xiě)法，敬請(qǐng)關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.youdownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesvarioustypesofpracticalsampleessaysforeveryone,suchasworksummary,planningplan,speeches,reports,contractsandagreements,articlesandletters,partyandgroupmaterials,teachingmaterials,essays,othersampleessays,etc.Pleasepayattentiontothedifferentformatsandwritingmethodsofthemodelessay!音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié)〔5〕并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它能幫我們理順學(xué)問(wèn)構(gòu)造，突出重點(diǎn)，〔通用5篇僅供參考，歡送大家閱讀。音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié)〔5〕1在本期的興趣小組活動(dòng)中，我擔(dān)當(dāng)了音樂(lè)興趣小組的輔導(dǎo)教師。技能和舞蹈根本功。下，以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。一、進(jìn)展了簡(jiǎn)潔的識(shí)譜教學(xué)的節(jié)奏，教學(xué)時(shí)，選用了低年級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來(lái)進(jìn)展教學(xué)，符、裝飾音等音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和記號(hào)。二、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練練時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，我承受了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)展練習(xí)。翻開(kāi)喉嚨，放松下巴等等。析、鑒別，以提高學(xué)生對(duì)聲音的區(qū)分力量，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。喊大叫，由于這樣會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲唱歌時(shí)，要求留意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有掌握地發(fā)自?xún)?nèi)心的唱歌。三、舞蹈根底訓(xùn)練局部。首先，從舞蹈根底訓(xùn)練課程開(kāi)頭就加進(jìn)一些根底練習(xí)元素和律解。方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)力量和表演力量。第三，為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)力量，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀主動(dòng)性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，力量，又增加了課堂的教學(xué)互動(dòng)性，使教學(xué)效果有了明顯的提高過(guò)這期的學(xué)習(xí)，小組成員大有收獲，把握了一些術(shù)語(yǔ)和記號(hào)，懂進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會(huì)越辦越好。音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié)〔5〕2開(kāi)學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)展了摸查，依據(jù)學(xué)生的承受力量的不同，分為水平，進(jìn)展不同的教學(xué)方法。調(diào)組。們聽(tīng)，讓學(xué)生更直觀的了解葫蘆絲藝術(shù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我主要以學(xué)問(wèn)技能和樂(lè)理兩個(gè)方面為突破點(diǎn)。1、在學(xué)問(wèn)技能方面：姿勢(shì)比以前有很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)初，重點(diǎn)培育學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的節(jié)奏把握的不夠準(zhǔn)確，吹樂(lè)曲時(shí)，常常消滅節(jié)奏不穩(wěn)定，進(jìn)步不夠明顯，為了增加學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)一首樂(lè)曲前，用多種形式讓的學(xué)習(xí)，學(xué)生的節(jié)奏感增加了，依據(jù)他們一階段的學(xué)習(xí)狀況，把學(xué)生樂(lè)曲的流暢性，和樂(lè)曲中要停頓和音符的節(jié)奏時(shí)值。。2、在樂(lè)理方面：在學(xué)生學(xué)習(xí)的根底上，我們還讓學(xué)生連續(xù)學(xué)一些簡(jiǎn)潔的樂(lè)理知識(shí)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的簡(jiǎn)譜以及它的寫(xiě)法和唱法。在本學(xué)期，重且能用各種身體語(yǔ)言來(lái)感受節(jié)奏。的良好常規(guī)。我規(guī)定每個(gè)學(xué)生在練完后，要把樂(lè)器收好，這樣一來(lái)，讓孩子養(yǎng)成了演奏的好習(xí)慣。這個(gè)學(xué)期，我獲得了很多葫蘆絲、豎笛的教學(xué)閱歷，也找到自己做得不夠好的地方，在下個(gè)學(xué)期，會(huì)不斷的更自己的教學(xué)方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有閱歷的教師請(qǐng)教，搞好葫蘆絲、豎笛的普及班和提高班的工作，真正發(fā)揮教師的作用。音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié)〔5〕3不知不覺(jué)中，一學(xué)期又過(guò)去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)，大膽實(shí)踐，努力更自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心，以培育智力因素〔歌曲、樂(lè)譜、節(jié)奏等〕與非智力因素〔興趣、情感、性格、意志等〕相結(jié)合為原則，以進(jìn)展學(xué)生的和表現(xiàn)力量，培育學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身寵愛(ài)音樂(lè)、表達(dá)在以下四個(gè)方面。一、留意音樂(lè)審美體驗(yàn)我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較留意以音樂(lè)審美為核心的這個(gè)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參與放在重要位置。首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)留意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，和豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美抱負(fù)境地所吸引、所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以利于學(xué)生養(yǎng)成安康、高尚的審美情趣和樂(lè)觀樂(lè)觀的生活態(tài)度。二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間準(zhǔn)時(shí)間己，鼓舞學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信念。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得爭(zhēng)論、可爭(zhēng)論的問(wèn)題，讓學(xué)生制造性地思考答復(fù)。留意《獅王》時(shí)，我并不直接和學(xué)生說(shuō)這是表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣，而是讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，依據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的感受及理解，發(fā)揮自己的想像，無(wú)表達(dá)自己個(gè)人的觀點(diǎn)，保護(hù)和鼓舞學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)立見(jiàn)解。音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié)〔5〕4一、課外活動(dòng)的課堂教學(xué)：感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。留意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)〔聽(tīng)、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中，主動(dòng)地去覺(jué)察、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定根底上制造音樂(lè)。的傳授。到底三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂(lè)理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。二、課外活動(dòng)的課堂治理：課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的批判與訂正。生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使賞罰清楚、把握尺度。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。三、考試：為了音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，二是讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏等來(lái)表現(xiàn)。四、選曲參與宜章第十四屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)：宜章藝術(shù)節(jié)：1、鋼琴曲《土耳其進(jìn)展曲》表演者：肖林藝2、拉丁舞曲《恰恰恰》表演者：曹雅妮3、歌曲《我愛(ài)媽媽的眼睛》表演者：顏舒晴4、民族舞蹈《秀麗的金孔雀》表演者：顏舒晴音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié)〔5〕5在本次的音樂(lè)活動(dòng)中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身寵愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定了良好的根底。問(wèn)題，想在此說(shuō)一下，關(guān)于聲樂(lè)，也就是唱歌，人人都會(huì)唱歌，但為唱歌就不敢張嘴，而且這樣的學(xué)生有存在不少，有的是過(guò)于大方，有翻開(kāi)口腔是很重要的，長(zhǎng)是高技巧發(fā)聲，不但要規(guī)定時(shí)值，還要有音唱，唱必需翻開(kāi)口腔?，F(xiàn)在我說(shuō)一下翻開(kāi)口腔的一些好處，僅供聲樂(lè)1。翻開(kāi)口腔是上顎向上提起，下關(guān)自然翻開(kāi)，能夠降低喉位，使喉管向下拉長(zhǎng)并擴(kuò)大變粗。同時(shí)使氣息下沉，也擴(kuò)大了胸腔。2。翻開(kāi)口腔迫使