五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿 第6課小小桌椅設(shè)計(jì)師 ▏贛美版

五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿第6課小小桌椅設(shè)計(jì)師▏贛美版一、說(shuō)課背景本次課程主題為小小桌椅設(shè)計(jì)師，是美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)的第6課，屬于綜合素質(zhì)課程。此課程主要通過(guò)學(xué)習(xí)小小桌椅設(shè)計(jì)師的案例、觀察和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力和創(chuàng)新思維能力。同時(shí)也可以促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)興趣，提高學(xué)生的審美水平。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解小小桌椅設(shè)計(jì)師的職業(yè)特點(diǎn)和從事的職業(yè)領(lǐng)域；掌握小小桌椅設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的基本原理和基本需求；了解不同材料和造型的小桌椅設(shè)計(jì)；能力目標(biāo)能夠用手制作出合適的小桌椅；能夠探究小桌椅的使用功能和造型；能夠運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行小桌椅設(shè)計(jì)；情感目標(biāo)通過(guò)小桌椅的制作和設(shè)計(jì)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，體驗(yàn)動(dòng)手樂(lè)趣；增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自主意識(shí)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.小小桌椅設(shè)計(jì)師的概念和職業(yè)特點(diǎn)通過(guò)案例的介紹和討論，引導(dǎo)學(xué)生了解小小桌椅設(shè)計(jì)師的職業(yè)特點(diǎn)和從事的職業(yè)領(lǐng)域。讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片和實(shí)物小桌椅，從中提煉出小桌椅的基本需求和原則，了解小桌椅的材料、造型和成本等方面的要求，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美和創(chuàng)新能力。2.觀察和探究小桌椅的功能和造型通過(guò)學(xué)生對(duì)小桌椅的觀察和探究，教師可以讓學(xué)生從小桌椅的使用功能和造型上感受不同材料和不同造型的小桌椅設(shè)計(jì)，提升學(xué)生的美學(xué)和審美素養(yǎng)。3.制作小桌椅在教師的帶領(lǐng)下，讓學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意，選擇適合的材料，制作出自己理想中的小桌椅。并要指導(dǎo)學(xué)生在制作的過(guò)程中注意安全和效率，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解小小桌椅設(shè)計(jì)師的職業(yè)特點(diǎn)和從事的職業(yè)領(lǐng)域；掌握小小桌椅設(shè)計(jì)的基本原理和基本需求；在教師的指導(dǎo)下，探究和制作小桌椅。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)新能力；教師要引導(dǎo)學(xué)生分析小桌椅的使用需求和造型，提煉出小桌椅的設(shè)計(jì)原則；通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。五、教學(xué)方法1.案例法通過(guò)介紹小小桌椅設(shè)計(jì)師的案例，讓學(xué)生更好的理解小桌椅的設(shè)計(jì)需要，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。2.觀察法教師通過(guò)實(shí)物小桌椅、圖片和視頻，讓學(xué)生從中觀察和探究小桌椅的使用功能和造型，培養(yǎng)學(xué)生的審美和美學(xué)能力。3.制作法在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的觀察能力和創(chuàng)新能力，自己設(shè)計(jì)和制作小桌椅，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。六、教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)教師在課前準(zhǔn)備好小桌椅的模型和圖片，并讓學(xué)生拿出自己在家的小桌椅和同學(xué)分享小桌椅的使用感受和設(shè)計(jì)需求。2.提出問(wèn)題教師通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考小桌椅應(yīng)該具備哪些基本需求和使用需求，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解小桌椅設(shè)計(jì)需求和要點(diǎn)。3.案例分析教師通過(guò)展示小小桌椅設(shè)計(jì)師在工作中的案例，讓學(xué)生了解小小桌椅設(shè)計(jì)師的職業(yè)特點(diǎn)和從事的職業(yè)領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生從中總結(jié)出小桌椅的基本原理和需求。4.觀察小桌椅教師讓學(xué)生分別觀察和探究不同材料和造型的小桌椅，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和創(chuàng)新能力。5.制作小桌椅在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)和構(gòu)思，選擇適合的材料和工具，制作出自己的小桌椅，并展示給全班同學(xué)。6.總結(jié)課程內(nèi)容教師通過(guò)讓學(xué)生匯報(bào)制作小桌椅的情況，回顧課程中講述的知識(shí)點(diǎn)和培養(yǎng)的能力，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.教師評(píng)價(jià)教師可以通過(guò)學(xué)生的小桌椅制作情況和在課堂中的表現(xiàn)，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的提升情況。2.學(xué)生自我評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生在課后對(duì)自己的小桌椅制作情況和課堂表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，以此來(lái)幫助學(xué)生更好地反思和提高學(xué)習(xí)能力。八、教學(xué)資源小小桌椅設(shè)計(jì)師案例資料；實(shí)物小桌椅、圖片和視頻資料；小桌椅制作材料和工具。九、教學(xué)反思本次課程采用了學(xué)生中心、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，主要通過(guò)實(shí)踐和觀察，讓學(xué)生親近藝術(shù)，鍛煉