三年級上美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-身邊的景物-滬教版

三年級上美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-身邊的景物-滬教版一、教學(xué)目標(biāo)了解身邊常見的景物具有的形象特征；培養(yǎng)觀察、表現(xiàn)景物的繪畫能力；激發(fā)對周圍環(huán)境的關(guān)注和熱愛，拓展藝術(shù)欣賞視野。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握身邊常見景物的形象特征，能夠通過繪畫表現(xiàn)出來。三、教學(xué)難點(diǎn)如何在繪畫中準(zhǔn)確表達(dá)出景物的形象特征和風(fēng)格特點(diǎn)。四、教學(xué)內(nèi)容1.形象特征的觀察學(xué)生在校園、家庭和公共場所等生活中的場景中，觀察和感知周圍的景物，了解景物的形象特征、色彩、質(zhì)感和構(gòu)圖，包括：樹木：形態(tài)、枝葉、樹皮、樹干；花卉：品種、顏色、大小、形狀；建筑：門窗、墻壁、屋頂、外形；交通工具：汽車、自行車、公交車、地鐵等。2.繪畫表現(xiàn)通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握一些基本的繪畫技巧和方法，例如：線條：細(xì)長、圓潤、硬朗、破碎、蜿蜒等；顏色：明暗、對比、漸變、冷暖、鮮艷等；構(gòu)圖：比例、透視、重心、對稱、高低等。學(xué)生通過繪畫表現(xiàn)各種景物，鍛煉自己的審美和創(chuàng)造力，同時(shí)加深對周圍環(huán)境的認(rèn)識和理解。五、教學(xué)方法觀察法：通過觀察身邊的景物、模型等，了解景物的形象特征和表現(xiàn)方法，學(xué)生能夠從實(shí)物中獲取創(chuàng)作的素材和靈感。示范法：老師以簡單明了的步驟，對繪畫技能、構(gòu)圖等進(jìn)行示范，讓學(xué)生通過模仿、學(xué)習(xí)掌握相關(guān)技能。在示范過程中，老師需要注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考和實(shí)踐，避免成為簡單的模仿者。交流法：通過小組討論、班級評比等形式，讓學(xué)生分享自己的作品和感受，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，以及對作品的觀察和評價(jià)能力。六、教具準(zhǔn)備文具：鉛筆、橡皮、水彩筆、水粉等；學(xué)生自備景物照片、圖片等。七、教學(xué)過程第一課時(shí)1.課前導(dǎo)學(xué)老師引導(dǎo)學(xué)生回憶起在生活中見過的常見景物，要求學(xué)生用一兩句話來描述它們的特點(diǎn)，例如：“樹木長得高高的，有很多綠色的葉子”、“汽車四個(gè)輪子，但有的很小有的很大”等。2.觀察范例老師播放一些與課程相關(guān)的圖片或視頻，例如《靜物擺設(shè)繪畫》、《花卉構(gòu)圖技巧》等，讓學(xué)生通過觀察、品味，了解景物的外形特征、色彩和構(gòu)圖等。3.示范繪畫老師在黑板或幻燈片上進(jìn)行繪畫示范，讓學(xué)生了解一些基本的繪畫技巧、成圖方法和創(chuàng)作思路。4.實(shí)踐練習(xí)學(xué)生根據(jù)老師的示范或自己的構(gòu)思，進(jìn)行繪畫實(shí)踐。老師巡視指導(dǎo)，對學(xué)生的繪畫技巧、顏色搭配、構(gòu)圖等進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。第二課時(shí)1.課前導(dǎo)學(xué)老師帶領(lǐng)學(xué)生到周圍的環(huán)境中進(jìn)行外出取景，觀察周圍的景物，記錄下來形象特征和表現(xiàn)方法。2.觀察范例老師展示學(xué)生在校園或家庭拍攝的照片，讓學(xué)生通過觀察照片，認(rèn)識身邊景物的形象特征，理解拍照技巧，掌握構(gòu)圖和透視的方法。3.繪畫表現(xiàn)學(xué)生通過實(shí)踐和思考，選擇一個(gè)自己感興趣的景物進(jìn)行繪畫表現(xiàn)，鍛煉自己的觀察和創(chuàng)作能力，同時(shí)加深對身邊環(huán)境的認(rèn)知和熱愛。4.小組交流學(xué)生以小組為單位，互相展示自己的作品，討論和評價(jià)，分享創(chuàng)作的方法和技巧，加深對周圍環(huán)境的認(rèn)識和感受。八、教學(xué)評價(jià)觀察和記錄教學(xué)過程中學(xué)生的參與情況和表現(xiàn)；對學(xué)生的作品、繪畫技能、構(gòu)圖等方面進(jìn)行評價(jià)；采用學(xué)生自評、教師點(diǎn)評、小組評價(jià)等多種方式進(jìn)行綜合評價(jià)。九、教學(xué)總結(jié)通過本次教學(xué)，學(xué)生能夠了解和認(rèn)知身邊的景物，掌握一些基本的繪畫技能，鍛煉