校園五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)策劃方案（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)校園五一勞?動(dòng)節(jié)活動(dòng)策?劃方案活?動(dòng)目的：?鍛煉身體，?豐富生活，?放松心情，?溝通感情。?活動(dòng)時(shí)間?：如果有?重大變故另?議。郊游時(shí)?間定為半天?。如果本次?活動(dòng)十分成?功，可作為?下回組織活?動(dòng)的參考。?活動(dòng)地點(diǎn)?：某某縣?森林公園。?選擇理由：?風(fēng)景好、近?郊?；顒?dòng)?人數(shù)：_?___人?交通方法：?一是自行?車(chē);二是?步行。不管?那種形式均?考慮大多數(shù)?人意見(jiàn)，所?以不得反對(duì)?。不統(tǒng)一行?動(dòng)者失去活?動(dòng)資格，認(rèn)?錯(cuò)態(tài)度好者?，在獲得優(yōu)?先表演權(quán)后?，考慮回隊(duì)?。組織安?排：1、?按相對(duì)自愿?原則分組，?上交分組名?單及組長(zhǎng)，?以____?人為一組為?佳。2、?以小組競(jìng)技?為活動(dòng)主線?，突出團(tuán)隊(duì)?作用，增加?團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力?。3、各?組長(zhǎng)為集體?游戲、競(jìng)技?、表演的組?織者，矛盾?的協(xié)調(diào)者，?團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)?者。4、?選出一男一?女作為本次?活動(dòng)的主持?人，領(lǐng)導(dǎo)者?。負(fù)責(zé)本次?活動(dòng)的順利?進(jìn)行。行走?中的組織者?;游戲活動(dòng)?中的主持人?;會(huì)餐時(shí)的?發(fā)言人。需?做好各個(gè)環(huán)?節(jié)的準(zhǔn)備，?矛盾出現(xiàn)時(shí)?應(yīng)當(dāng)與各組?組長(zhǎng)協(xié)商解?決，所有問(wèn)?題應(yīng)當(dāng)以最?快速度達(dá)成?共識(shí)為原則?。4、組?織結(jié)構(gòu)圖?活動(dòng)內(nèi)容安?排：一、?主題內(nèi)容?1、讓那些?不聽(tīng)話的、?遲到的家伙?帶給大家一?點(diǎn)歡聲笑語(yǔ)?吧。認(rèn)識(shí)以?及有機(jī)會(huì)改?正自己的錯(cuò)?誤，應(yīng)該是?作為普通人?最艱難的一?部分，所以?不管是什么?節(jié)目所有人?都應(yīng)該給予?最熱情的掌?聲?？紤]?到傳統(tǒng)的內(nèi)?斂，避免冷?場(chǎng)的出現(xiàn)，?主持人因事?先有所準(zhǔn)備?。所以要先?考慮到表演?者的特長(zhǎng)，?唱歌，笑話?等，博得一?笑的任何表?演都是節(jié)目?的一部分。?2、團(tuán)隊(duì)?競(jìng)技(游戲?)熱身賽?：首先是一?個(gè)娛樂(lè)身心?的節(jié)目，告?訴每組需要?取一個(gè)名字?，在10分?鐘之內(nèi)完成?，必須是有?意義。由每?組代表介紹?自己組的名?字的意義。?在以后的游?戲過(guò)程中主?持人要以隊(duì)?名稱呼他們?。游戲一?：踩報(bào)紙(?適用：團(tuán)隊(duì)?協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)?能力)該?游戲能很快?看出團(tuán)隊(duì)中?的領(lǐng)導(dǎo)者，?在游戲遇到?困難的時(shí)候?是誰(shuí)讓團(tuán)隊(duì)?在最短的時(shí)?間內(nèi)做出最?準(zhǔn)確的選擇?，那么他將?來(lái)是領(lǐng)導(dǎo)者?的好人選，?主持人應(yīng)該?這個(gè)時(shí)候注?意大家的表?現(xiàn)。每組?出____?名參加者，?以全部站立?在報(bào)紙上4?秒為成功，?旁人可一起?數(shù)秒。每次?成功后報(bào)紙?對(duì)折，最后?成功者為勝?出者。可單?腳，但不允?許踩出報(bào)紙?范圍。最?好以脫鞋比?賽為佳。?游戲二：縮?小包圍圈(?適用：團(tuán)隊(duì)?協(xié)作)不?用想了，這?是一個(gè)不可?能完成的任?務(wù)，但是它?會(huì)給游戲者?帶來(lái)無(wú)盡歡?笑。讓隊(duì)?員們緊密地?圍成一圈，?包括你自己?。讓每個(gè)隊(duì)?員把自己的?胳膊搭在相?鄰?fù)榈募?膀上。告訴?大家我們將?要面臨一項(xiàng)?非常艱巨的?任務(wù)。這項(xiàng)?任務(wù)是大家?要一起向著?圓心邁3大?步，同時(shí)要?保持大家已?經(jīng)圍好的圓?圈不被破壞?。等大家都?搞清楚了游?戲要求之后?，讓大家一?起開(kāi)始邁第?一步。邁?完第一步后?，給大家一?些鼓勵(lì)和表?揚(yáng)?，F(xiàn)在開(kāi)?始邁第二步?。第二步?邁完之后，?你可能就不?必挖空心思?去想那些表?揚(yáng)與鼓勵(lì)的?詞語(yǔ)了，因?為，目前的?處境已經(jīng)使?大家忍俊不?禁了。邁第?三步，其結(jié)?果可能是圓?圈斷開(kāi)，很?多隊(duì)員摔倒?在地。盡管?很難成功地?完成任務(wù)，?但是這項(xiàng)活?動(dòng)會(huì)使大家?開(kāi)懷大笑，?煩惱盡消。?游戲三：?第六感(適?用：團(tuán)隊(duì)溝?通)每組?每名隊(duì)員選?一個(gè)搭檔，?每對(duì)搭檔面?對(duì)面站立，?相距約l米?左右(以伸?直手掌互能?接觸為佳)?，先相互伸?胳膊摸到對(duì)?方的手后，?把手收回。?在隨后的游?戲中，大家?要始終保持?沉默。游戲?隊(duì)員緊閉雙?眼，旋轉(zhuǎn)三?圈。然后面?對(duì)自認(rèn)為搭?檔應(yīng)該站立?的位置，伸?手摸搭檔的?手。以摸到?手一方為勝?。(游戲隊(duì)?員不許出聲?)游戲四?：推手游戲?(適用：團(tuán)?隊(duì)建設(shè))?每次每組選?出一隊(duì)員，?比賽兩人要?雙腳并齊，?面對(duì)面站立?，距一臂之?隔，兩人都?伸出胳膊，?四掌相對(duì)。?整個(gè)游戲過(guò)?程中，不允?許接觸的其?他部位，不?能快速推對(duì)?方。獲勝的?方式是盡量?讓對(duì)方失去?平衡，以移?動(dòng)雙腳為準(zhǔn)?。未移動(dòng)的?一方將獲勝?。如果雙方?都失去平衡?，以先移動(dòng)?者為敗。若?隊(duì)員觸摸到?對(duì)方身體的?其他部位，?則無(wú)效。各?組的獲勝者?繼續(xù)結(jié)對(duì)，?開(kāi)始下一輪?淘汰賽。重?復(fù)下去，直?到誕生總冠?軍為止。?游戲五：默?契組合類似?于幸運(yùn)52?的猜詞環(huán)節(jié)?，每組出兩?名選手，考?驗(yàn)一些你們?的默契程度?。友情提?示：游戲環(huán)?節(jié)的優(yōu)勝者?，神秘的禮?物在等待著?他們。二?、活動(dòng)結(jié)束?安排綠色?環(huán)保:每組?發(fā)____?個(gè)塑料袋(?需質(zhì)量較好?的,不宜過(guò)?多),從出?發(fā)點(diǎn)開(kāi)始撿?沿途垃圾,?最多組者可?有神秘禮品?,最少及倒?數(shù)第二組,?自動(dòng)獲得餐?前開(kāi)胃表演?獎(jiǎng)勵(lì)(視組?數(shù)多少而定?,組數(shù)多則?多懲罰幾組?)。表演需?該組所有或?者半數(shù)以上?成員參與。?校園五一?勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)?策劃方案（?二）活動(dòng)?思想：以?五月勞動(dòng)節(jié)?為契機(jī)，開(kāi)?展以“我勞?動(dòng)，我光榮?”為主線的?教育活動(dòng)，?讓學(xué)生通過(guò)?去學(xué)習(xí)，去?實(shí)際操作，?體驗(yàn)勞動(dòng)所?帶來(lái)的快樂(lè)?，知道熱愛(ài)?勞動(dòng)是我們?中華民族的?傳統(tǒng)美德，?勞動(dòng)最光榮?，從小養(yǎng)成?自己的事情?自己做的好?習(xí)慣;同時(shí)?，讓學(xué)生體?會(huì)到爸爸、?媽媽和老師?勞動(dòng)的辛苦?，做到尊敬?長(zhǎng)輩，熱愛(ài)?長(zhǎng)輩。活?動(dòng)時(shí)間：_?___年_?___月_?___日—?____月?____日?活動(dòng)內(nèi)容?：一、快?樂(lè)實(shí)踐負(fù)責(zé)?：各班主任?全校同學(xué)?利用春假或?雙休日時(shí)間?，來(lái)嘗試“?做一名快樂(lè)?的小能手”?。根據(jù)“實(shí)?踐活動(dòng)反饋?表”(分低?中高三個(gè)年?齡段)，開(kāi)?展實(shí)踐活動(dòng)?，五一春假?結(jié)束后把反?饋表上交班?主任老師，?各班進(jìn)行班?級(jí)比賽，推?選出“快樂(lè)?小能手”兩?名。二、?精彩展示?1.“創(chuàng)意?我們的美食?”負(fù)責(zé)：各?班主任、大?隊(duì)部三—?六年級(jí)同學(xué)?自愿參加《?____少?年報(bào)》“創(chuàng)?意我們的美?食”活動(dòng)，?用自己的智?慧和巧手進(jìn)?行美食創(chuàng)意?活動(dòng)。假期?結(jié)束后取好?作品名稱，?拍攝下作品?照片，附上?簡(jiǎn)短的文字?說(shuō)明(創(chuàng)意?背后的故事?+設(shè)計(jì)原因?)，將這些?材料以電子?稿形式交班?主任老師。?班主任以班?級(jí)為單位交?學(xué)生處后，?學(xué)校擇優(yōu)推?薦給《__?__少年報(bào)?》。2.?“勞動(dòng)者是?最光榮的”?主題攝影負(fù)?責(zé)：各班主?任、大隊(duì)部?五六年級(jí)?同學(xué)自愿參?加以“勞動(dòng)?者是最光榮?的”為主題?的攝影作品?展。拍攝一?組在節(jié)假日?期間仍然堅(jiān)?持在工作崗?位上的叔叔?阿姨的照片?，洗出照片?后參加少先?隊(duì)“五一”?活動(dòng)櫥窗展?。攝影作?品要求沖洗?____寸?以上照片。?假期后交班?主任老師。?三、能手?比拼負(fù)責(zé)：?各班主任、?年級(jí)組長(zhǎng)?各班根據(jù)“?快樂(lè)實(shí)踐”?活動(dòng)競(jìng)選出?班級(jí)小能手?____名?，參加年級(jí)?“我是小能?手”比賽，?評(píng)選出各年?級(jí)“快樂(lè)小?能手”。?比賽內(nèi)容：?一二年級(jí)?系鞋帶、理?書(shū)包、疊衣?服;三四年?級(jí)釘紐扣、?冷菜拼盤(pán)比?賽;五六年?級(jí)套被套、?炒菜比賽。?獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置?：各年級(jí)“?快樂(lè)小能手?”金獎(jiǎng)__?__名，銀?獎(jiǎng)____?名，銅獎(jiǎng)_?___名，?優(yōu)勝獎(jiǎng)若干?(各年級(jí)自?定人數(shù))。?活動(dòng)要求?：1.各?中隊(duì)要高度?重視，注重?活動(dòng)過(guò)程。?2.對(duì)每?項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)?展，學(xué)生處?及各班班主?任進(jìn)行檢查?監(jiān)督和指導(dǎo)?，確保活動(dòng)?順利開(kāi)展。?校園五一?勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)?策劃方案（?三）五一?”國(guó)際勞動(dòng)?節(jié)是全世界?勞動(dòng)者的節(jié)?日，在五一?勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨?之際，為了?使學(xué)生認(rèn)識(shí)?到?jīng)]有勞動(dòng)?，人類就無(wú)?法生存，社?會(huì)就不能發(fā)?展的道理，?幫助學(xué)生樹(shù)?立“勞動(dòng)最?光榮”的觀?念，培養(yǎng)學(xué)?生獨(dú)立生活?的能力，并?掌握一些最?基本的知識(shí)?和技能，從?而讓學(xué)生體?會(huì)到爸爸媽?媽勞動(dòng)的辛?苦，做到尊?敬長(zhǎng)輩，熱?愛(ài)長(zhǎng)輩，特?制訂本活動(dòng)?方案：一?、活動(dòng)時(shí)間?五月份?二、參加人?員全體師?生三、活?動(dòng)內(nèi)容1?、充分利用?宣傳欄、小?廣播、國(guó)旗?下講話等輿?論工具對(duì)學(xué)?生進(jìn)行宣傳?，讓學(xué)生了?解“五一”?國(guó)際勞動(dòng)節(jié)?的由來(lái)、勞?動(dòng)最光榮及?勞動(dòng)者最美?的道理。?2、各班級(jí)?圍繞“做最?美的勞動(dòng)者?”出一期黑?板報(bào)。3?、舉辦一場(chǎng)?慶五一合唱?比賽，各班?級(jí)利用課余?時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)?備，學(xué)校在?四月下旬進(jìn)?行比賽。?4、舉辦“?五一知識(shí)知?多少”的繪?畫(huà)比賽，各?班級(jí)先自行?組織練習(xí)，?選出優(yōu)勝選?手參加學(xué)校?組織的比賽?(比賽時(shí)間?定在五月下?旬，具體時(shí)?間另行通知?)。5、?組織師生進(jìn)?行“我的家?我打掃”衛(wèi)?生清掃活動(dòng)?，讓學(xué)生在?勞動(dòng)中體驗(yàn)?勞動(dòng)的樂(lè)趣?，感受勞動(dòng)?的艱辛，從?而懂得尊重?勞動(dòng)人民，?珍惜勞動(dòng)果?實(shí)(具體活?動(dòng)時(shí)間為_(kāi)?___月_?___日