2023年初三英語教師上學期工作計劃范本（2篇）

第7頁共7頁2023年?初三英語教?師上學期工?作計劃范本?本學期由?我教九__?__班的英?語，我要在?這樣的環(huán)境?下，努力挑?戰(zhàn)自己的能?力極限，嚴?格規(guī)范課前?準備，立足?提高課堂效?率，重視課?后反思，努?力探索教育?教學規(guī)律，?爭做研究型?的教師。下?面就本學期?的教學計劃?及復習計劃?做如下安排?：一、教?學目標參?照國家教委?頒發(fā)的《九?年制義務教?育全日制初?級中學英語?教學大綱》?。通過訓練?學生的聽、?說、讀、寫?，使學生掌?握最基本的?語言知識和?語言技能，?從而培養(yǎng)學?生初步運用?英語進行交?際的能力;?寓教于樂，?使學生養(yǎng)成?良好的外語?學習習慣，?為將來的學?習打下堅實?的基礎。?以教材為載?體，密切結?合教材，在?課堂上努力?創(chuàng)設各種情?景夯實語言?知識及語言?技能，從而?激發(fā)學生主?動學習英語?的興趣，提?高學生的記?憶、觀察、?思維及想象?能力，為學?生的終身學?習奠定基礎?。二、課?時安排本?教材共有六?單元，包括?復習課。周?課時量為_?___課時?。在一學期?（約___?_周）內完?成。第__?__周到第?____周?，每周一個?新課。后五?周進行復習?。三、具?體實施1?.課堂上隨?堂安排口頭?練習。課前?進行復習提?問及聽寫，?記錄成績，?分期匯總。?每兩周進行?一次單元測?試，每學期?安排單元檢?查兩次，期?中檢查，期?末檢查各一?次。2.?第____?周到第__?__周，講?解課文;第?____周?開始進行復?習。將每課?出現的單詞?、詞組、語?法、句型結?構及交際功?能用語進行?一周一次的?專項練習。?3.復習?計劃：（?1）在講解?新課時，向?____分?鐘要質量。?以課文內容?（talk?liket?his、l?ookan?dsay）?為基礎，運?用情景教學?法及多種教?學形式，如?集體活動、?小組活動、?兩人一組活?動等形式，?努力在課堂?上給學生創(chuàng)?設一個模擬?環(huán)境，使學?生在仿真的?環(huán)境下反復?強化每課所?學的句型及?交際功能用?語，鼓勵學?生在積極使?用已學的語?言材料基礎?上進行略有?發(fā)揮性的交?際活動。以?此來提高學?生的聽、說?、讀、寫及?實際運用能?力，使學生?在用中學，?在用中練。?（2）每?單元給學生?補充一些與?課文有關的?知識性、趣?味性較強的?閱讀文章。?增加學生學?習外語的興?趣。（3?）對單詞、?詞組、句型?的復習。?（4）了解?并掌握基本?構詞法，如?派生詞、合?成詞、前綴?、后綴等。?掌握構詞法?可以大大增?加學生的詞?匯量。從而?掌握背詞技?巧，減少背?詞壓力。?（5）運用?選擇、判斷?及對話等多?種形式，將?各課的詞組?、句型歸納?起來，做專?項練習。將?單詞融入詞?組、句型中?。在復習詞?組、句型的?同時，也復?習了單詞，?使這三項練?習融會貫通?，融為一體?。（6）?對語法的復?習首先掌?握____?種詞類（名?詞、代詞、?動詞、數詞?、形容詞和?副詞）的詞?性變化及基?本用法。復?習本教材中?出現的語法?項目，如動?詞不定式、?過去完成時?、賓語從句?、過去將來?時。（7?）介紹每種?語法的基本?概念及用法?。（8）?結合課文中?的句子進行?操練。這樣?既復習了本?書中出現的?語法項目，?又鞏固了課?文中的句子??？芍^一舉?兩得。初?三階段的復?習工作十分?關鍵。本學?期我擔任初?三年級的外?語課，而且?這兩個班的?程度相差很?大。在這種?情況下，就?需要更加深?入地研究教?材，根據學?科特點及學?生特點研究?切實可行的?課堂教學模?式。努力探?索適合學生?特點、學生?樂于接受的?教學方法及?模式。同時?，要進行分?層次教學。?對于好的班?級要加大知?識的容量，?拓展知識的?層面，使好?班更上一層?樓;對于差?班要因勢利?導，因材施?教，使差班?在原有的基?礎上有所提?高。

2?023年初?三英語教師?上學期工作?計劃范本（?二）在新?課程理論的?指導下，以?學校教導處?工作計劃為?指導，加強?課堂教學，?高效地完成?本學科教學?目標。積極?參加教科研?活動，努力?使教學水平?、業(yè)務能力?有更大的提?高。同時，?通過傳授與?學生生活密?切聯系的英?語知識，訓?練英語的聽?說能力，培?養(yǎng)學生學習?英語的興趣?和初步能力?，最終使學?生從“學會?英語”，向?“會用英語?”。為此，?特制定本學?期工作計劃?如下：一?、學生情況?分析初三?（____?）班共有學?生____?人，學生的?英語基礎知?識和聽說能?力普遍較差?，大部分學?生應用能力?十分薄弱，?特別是聽力?題，很大一?部分學生聽?起來都很吃?力。二、?本學期教育?教學具體工?作教師是?學生學習的?促進者，學?習能力的培?養(yǎng)者，更是?學生人生的?引路人。教?師的任務是?教書育人，?但不能只做?一個“教書?匠”，更要?做個“教育?者”，要充?分了解每個?學生各個時?期的心理狀?態(tài)并進行及?時適度的處?理，讓他們?的綜合素質?得到全面發(fā)?展。1.?課前準備，?備好課。?每一次備課?都很認真，?遇到沒有把?握講好的課?時立即提出?，請其它英?語老師參謀?，綜合考慮?各種方案。?多發(fā)表自己?的見解讓大?家討論，如?有問題立即?更正、改進?。___?_多聽課，?學習有經驗?教師的教學?方法。教?學水平的提?高在于努力?學習、積累?經驗，還需?向有豐富教?學經驗的教?師學習，盡?量多深入課?堂聽課，不?斷提高自身?的教學水平?，聽課的同?時，認真做?好記錄，并?進行評課。?聽完課后寫?聽課心得，?哪些地方是?自己不具備?的，哪些地?方可以怎樣?講可能有更?好的效果等?等。務求每?聽一節(jié)課都?要有最大的?收獲，必要?時，還可與?講課教師進?行討論，以?了解其講課?安排的依據?。3.鉆?研教材，認?真?zhèn)湔n。?認真鉆研教?材，把握住?知識點，認?真?zhèn)浜妹恳?堂課。教材?是教學的依?據，同時也?是學生學習?的主要參考?書，在熟悉?教材的基礎?上講授本課?程的內容，?學生學習才?會有依據，?學生在課堂?上跟不上老?師時可以參?考教材重新?整理思路，?跟上老師的?思路，所以?應該重視教?材的鉆研。?在備課過?程中，在不?離開教材的?原則下，可?以參考其他?教科書，對?比它們的不?同之處，尋?求讓學生更?容易接受的?教法，有了?這些教法后?，上課之前?應與有經驗?的老師多交?流討論是否?行得通，總?之單兵作戰(zhàn)?很容易鉆牛?角尖，教學?中的每一個?問題都應與?其他教師進?行交流討論?。___?_組織好課?堂教學，關?注全體學生?，注意信息?反饋，調動?學生的注意?力，使其保?持相對穩(wěn)定?性。同時?，激發(fā)學生?的情感，使?他們產生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?課堂語言生?動明了，克?服了以前重?復的毛病。?課堂提問面?向全體學生?，注意引發(fā)?學生學英語?的興趣，課?堂上說練結?合，布置好?課外作業(yè)，?作業(yè)少而精?，減輕學生?的負擔。?5.要提高?教學質量，?還要做好課?后輔導工作?。學生愛?動、好玩，?缺乏自控能?力，常在學?習上不能按?時完成作業(yè)?，有的學生?抄襲作業(yè)，?針對這種問?題，就要抓?好學生的思?想教育，并?使這一工作?慣徹到對學?生的學習指?導中去，還?要做好對學?生學習的輔?導和幫助工?作，尤其在?后進生的轉?化上，對后?進生努力做?到從友善開?始，比如，?多做思想工?作，從生活?上關心他。?從贊美著手?，所有的人?都渴望得到?別人的理解?和尊重，所?以，和差生?交談時，對?他的處境、?想法表示深?刻的理解和?尊重，還有?在批評學生?之前，先談?談自己工作?的不足。?6.熱愛學?生，平等的?對待每一個?學生，讓他?們都感受到?老師的關心?，良好的師?生關系促進?了學生的學?習。在教?學工作中，?要努力提高?自己對學生?的親和力，?與學生建立?和睦友好的?關系。我信?奉“親其師?，方能信其?道”。只有?真正地關心?學生、愛護?學生，跟學?生做朋友，?心心相通，?學生才會愿?意接近你、?親近你，才?會樂意地去?學習你所任?教的科目?7.盡量地?去了解學生?的心理特征?。要盡量?去了解每一?個學生，摸?準他們的心?理脾氣，在?教學中尊重?他們，關心?體貼他們，?及時鼓勵他?們。對那些?雙差生，我?滿懷熱情地?關心愛護他?們，決不嫌?棄、歧視，?而是不厭其?煩地說理教?育。在學習?中盡量降低?對他們的要?求