初中班主任自我鑒定總結(jié)范本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)初中班主?任自我鑒?定總結(jié)范?本本學(xué)?期，我繼?續(xù)擔(dān)任B?____?班的班主?任。本學(xué)?期班級(jí)工?作的重點(diǎn)?是繼續(xù)做?好班常規(guī)?的管理工?作，同時(shí)?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣等?等。本學(xué)?期我主要?做了如下?幾方面的?工作：?一、制定?班紀(jì)禮貌?公約、安?全禮貌公?約，抓好?班級(jí)常規(guī)?管理。?以前也制?定過(guò)班紀(jì)?禮貌公約?，但在安?全方面缺?乏一個(gè)具?體的約定?，針對(duì)這?種情景，?我地制定?班紀(jì)禮貌?公約的同?時(shí)，也制?定了安全?禮貌公約?。制定以?后，在班?上宣讀，?宣講，使?每一個(gè)同?學(xué)都有一?個(gè)具體的?認(rèn)識(shí)，而?不是以前?的模糊不?清。宣講?完成之后?，再在班?上張貼出?來(lái)，時(shí)時(shí)?給同學(xué)們?一個(gè)警醒?。事實(shí)證?明，這一?方法是切?實(shí)可行的?，我班這?個(gè)學(xué)期在?街為規(guī)范?的扣分方?面，比以?前有了大?幅度的減?少。二?、加強(qiáng)班?墻室的建?設(shè)，營(yíng)造?良好的學(xué)?習(xí)氛圍。?以前班?墻室的建?設(shè)幾乎是?一片空白?，既起不?到對(duì)同學(xué)?們學(xué)習(xí)的?促進(jìn)作用?，也達(dá)不?到對(duì)同學(xué)?們進(jìn)行宣?傳教育的?結(jié)果。本?學(xué)期我在?班后面的?墻壁上，?開(kāi)創(chuàng)了兩?塊學(xué)習(xí)園?地，學(xué)習(xí)?園地四個(gè)?字用剪紙?剪出來(lái)，?四周再貼?上彩紙邊?框，起到?一個(gè)美化?的效果。?學(xué)習(xí)園地?里面的資?料定斯更?新。如先?后舉辦過(guò)?“學(xué)風(fēng)專(zhuān)?題”和“?法制專(zhuān)題?”的墻報(bào)?。同學(xué)們?對(duì)這種做?法十分歡?迎，下課?后大家都?主動(dòng)涌到?后面去看?，起到了?很好的宣?傳教育的?作用。?三、進(jìn)行?衛(wèi)生改革?，加強(qiáng)班?級(jí)的衛(wèi)生?管理。?以前的值?日工作存?在著很的?缺陷，經(jīng)?常出現(xiàn)有?同學(xué)不掃?地的現(xiàn)象?，罰也起?不到較好?的作用。?本學(xué)期我?進(jìn)行了很?大的改革?。首先黨?小組成員?的組成由?同學(xué)們自?我自由組?合，不再?是以前的?硬性規(guī)定?的組來(lái)掃?地，這樣?就避免了?同學(xué)內(nèi)部?之間的不?合作關(guān)系?。組定下?來(lái)之后，?由原先的?每組值日?制改為此?刻的每組?值周制。?每一周的?值周成績(jī)?由學(xué)生會(huì)?公布出來(lái)?之后，到?達(dá)學(xué)校的?第一名，?本組成員?獎(jiǎng)勵(lì)筆記?本一個(gè)，?如果過(guò)不?到本周學(xué)?校的平均?分，該組?要重掃一?個(gè)星期，?由于獎(jiǎng)懲?有具體的?依據(jù)可循?，同學(xué)們?值周的進(jìn)?取性比以?前有了一?個(gè)質(zhì)的飛?躍。很多?同學(xué)一大?早就回來(lái)?掃地了，?包括那些?平時(shí)偷懶?的同學(xué)，?這時(shí)也變?得異常勤?快起來(lái)。?四、多?種形式教?育是關(guān)鍵?。初一?學(xué)生的特?點(diǎn)是上進(jìn)?心強(qiáng)，好?勝心切，?所以抓住?這一心理?特點(diǎn)，班?主任應(yīng)與?班委會(huì)、?團(tuán)支部進(jìn)?取配合開(kāi)?展多種形?式的生動(dòng)?有益的教?育活動(dòng)，?能夠經(jīng)過(guò)?召開(kāi)班會(huì)?和學(xué)生共?同討論某?些主題，?比如《你?打算怎樣?做合格的?初中生》?、《你將?來(lái)要做個(gè)?什么樣貌?的人？科?學(xué)家？音?樂(lè)家？等?等》等，?提高他們?對(duì)自身及?對(duì)初中學(xué)?習(xí)重要性?的認(rèn)識(shí)。?以上是?我本學(xué)期?在班級(jí)工?作中所做?的一些工?作，雖然?沒(méi)有出現(xiàn)?什么失誤?，但在工?作中還存?在一些不?足之處，?但我會(huì)盡?我最大的?努力，在?以后的工?作中把工?作做得更?好。初?中班主任?自我鑒定?總結(jié)范本?（二）?本學(xué)期，?我擔(dān)任初?一(25?)班主任?工作。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的支持下?，在政教?處的配合?下，尤其?是在王小?寧校長(zhǎng)跟?王詩(shī)江主?任的指導(dǎo)?幫肋下，?在各課任?教師的密?切配合下?，我較好?地完成了?班級(jí)管理?工作，順?利地完成?了學(xué)校布?置的各項(xiàng)?任務(wù)。在?從事德育?教學(xué)過(guò)程?中，有順?利也有挫?折，有成?功也有失?敗，既有?困惑，也?有啟迪，?交織著酸?甜苦辣，?半年來(lái)，?我主要是?從以下幾?方面入手?：第一?階段：我?做了如下?工作。?1、開(kāi)學(xué)?前對(duì)學(xué)生?情景進(jìn)行?及時(shí)的了?解和溝通?。與學(xué)?生接觸前?，我認(rèn)真?查閱學(xué)生?的資料并?進(jìn)行分析?，做到初?步了解。?平時(shí)還?經(jīng)常以電?話方式加?強(qiáng)家長(zhǎng)與?教師之間?的，教師?與學(xué)生之?間的溝通?。2、?進(jìn)行了校?情、校史?、校規(guī)的?學(xué)習(xí)與教?育。開(kāi)?學(xué)第一個(gè)?月，利用?校會(huì)、班?會(huì)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行各種?規(guī)章制度?的學(xué)習(xí)和?德育目標(biāo)?的實(shí)施。?3、幫?忙學(xué)生盡?快適應(yīng)初?中寄宿生?活。一?是從生活?上的幫忙?，教他們?如何整理?內(nèi)務(wù)，如?何與同學(xué)?相處，二?是學(xué)習(xí)上?的幫忙，?如何合理?安排時(shí)間?，如何進(jìn)?行各學(xué)科?的學(xué)習(xí)。?一段時(shí)間?后，學(xué)生?的生活獨(dú)?立性，人?際關(guān)系的?處理，學(xué)?習(xí)方法的?掌握都有?很大提高?。4、?確立班干?部。開(kāi)?學(xué)第一個(gè)?月，我根?據(jù)小學(xué)的?資料定了?一些臨時(shí)?班干部，?一個(gè)月后?，教師對(duì)?同學(xué)，同?學(xué)對(duì)同學(xué)?之間都有?了必須的?了解，開(kāi)?始確立正?式的班干?部。第?二階段：?我所做的?工作。?1、班干?部隊(duì)伍的?培養(yǎng)與完?善。定?期召開(kāi)班?干部會(huì)議?，討論班?級(jí)管理情?景，讓他?們自我制?定班規(guī)班?約，發(fā)現(xiàn)?他們工作?中的失誤?我會(huì)及時(shí)?給他們指?出，使他?們逐步熟?悉班級(jí)管?理工作，?自我的本?事也得到?鍛煉。?2、習(xí)慣?的培養(yǎng)與?規(guī)范。?我常與學(xué)?科教師配?合，與班?干部配合?完成良好?習(xí)慣的培?養(yǎng)和良好?方法的培?養(yǎng)。包括?學(xué)習(xí)的習(xí)?慣、衛(wèi)生?的習(xí)慣等?等，比如?我要求他?們不動(dòng)筆?墨不讀書(shū)?，不準(zhǔn)帶?食品和飲?料進(jìn)入課?時(shí)，不準(zhǔn)?亂扔紙屑?，讀書(shū)時(shí)?要立起書(shū)?本，雙手?捧書(shū)，大?聲朗讀。?這樣既對(duì)?他們的眼?睛有好處?，又避免?了他們一?遍看書(shū)一?邊做小動(dòng)?作的壞習(xí)?慣。如此?等等。?3、適時(shí)?的德育熏?陶與心理?輔導(dǎo)，進(jìn)?行以人生?激勵(lì)為主?的勵(lì)志教?育。我使?用以情動(dòng)?人，以理?服人，以?制度規(guī)范?人，以理?念激勵(lì)人?的教育管?理態(tài)度與?方法。我?常給他們?讀一些勵(lì)?志的故事?，或者援?引一些案?例來(lái)對(duì)他?們啟發(fā)，?有時(shí)還引?用自我的?經(jīng)歷和體?驗(yàn)加深他?們的認(rèn)識(shí)?。我常以?真誠(chéng)、正?直、善良?、寬容、?大度作為?對(duì)他們品?行性格的?目標(biāo)來(lái)要?求他們做?人的規(guī)范?。遇到同?學(xué)間發(fā)生?矛盾，我?會(huì)跟他們?講道理，?讓他們很?快握手言?和。4?、以班級(jí)?環(huán)境的布?局美化、?圖書(shū)館的?建立、讀?書(shū)活動(dòng)的?開(kāi)展來(lái)營(yíng)?造班級(jí)文?化。開(kāi)展?各種活動(dòng)?如演講、?朗誦、辯?論、書(shū)法?賽來(lái)激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，豐?富學(xué)校、?班級(jí)生活?。第三?階段：我?所做的工?作。1?、適時(shí)的?學(xué)習(xí)態(tài)度?與方法的?引導(dǎo)。?剛來(lái)時(shí)很?多同學(xué)都?很放松，?也不明白?怎樣適應(yīng)?初中的學(xué)?習(xí)。為此?，我們多?次開(kāi)展了?以學(xué)習(xí)為?主題的班?會(huì)和學(xué)習(xí)?報(bào)告會(huì)。?比如“如?何學(xué)好每?一門(mén)學(xué)科?”“如何?適應(yīng)新教?師”等主?題班會(huì)，?學(xué)生很快?掌握了學(xué)?習(xí)方法，?適應(yīng)了初?中多門(mén)功?課的學(xué)習(xí)?。2、?學(xué)習(xí)態(tài)度?的激勵(lì)和?學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)總?結(jié)。在?月考中考?前后，開(kāi)?班會(huì)主要?由班上前?____?名學(xué)生介?紹他們的?學(xué)習(xí)方法?及心得體?會(huì)，講解?他們的學(xué)?習(xí)法寶，?我們讓每?個(gè)同學(xué)明?白，在初?中里，要?求他們不?禁要勤奮?學(xué)習(xí)、更?要有技巧?地學(xué)習(xí)，?我們還充?分利用黑?板報(bào)，加?強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)自覺(jué)性?和目的性?教育，努?力營(yíng)造良?好的學(xué)習(xí)?氛圍，使?學(xué)生不僅?僅學(xué)好文?化基礎(chǔ)知?識(shí)，還要?注重各項(xiàng)?技能培養(yǎng)?。在這?半個(gè)學(xué)期?以來(lái)我總?結(jié)的不足?與反思：?一、一?開(kāi)始的工?作做得不?到位不扎?實(shí)，以致?于內(nèi)務(wù)的?管理方面?比較差，?前半期綜?合評(píng)比比?較落后。?二、自?我的爭(zhēng)強(qiáng)?好勝心不?強(qiáng)，所以?學(xué)生對(duì)學(xué)?校年級(jí)的?各項(xiàng)活動(dòng)?參與的進(jìn)?取性與競(jìng)?爭(zhēng)性也不?足，以致?于一開(kāi)始?各項(xiàng)活動(dòng)?成績(jī)平平?甚至落后?。三、?對(duì)班干部?的培養(yǎng)管?理還不夠?，對(duì)他們?的要求比?較放松。?導(dǎo)致班干?部尤其班?委的工作?不夠主動(dòng)?負(fù)責(zé)。?四、管理?不夠科學(xué)?化，規(guī)范?化，比較?缺乏理性?，靠靈感?創(chuàng)意的居?多，有些?好的想法?、舉措不?能堅(jiān)持到?底。五?、部分男?生言行舉?止不夠禮?貌，在班?里構(gòu)成不?好的風(fēng)氣?。下學(xué)?期改善的?思路：?一、加強(qiáng)?班干部隊(duì)?伍的建設(shè)?，培養(yǎng)出?一批負(fù)責(zé)?能干的班?干部。?二、抓尖?子生的培?養(yǎng)，樹(shù)優(yōu)?等生為榜?樣，讓他?們發(fā)揮帶?頭作用。?繼續(xù)輔導(dǎo)?學(xué)困生。?三、關(guān)?注中等生?，充分挖?掘他們的?潛力，提?高他們的?學(xué)習(xí)興趣?，幫忙他?們改善學(xué)?習(xí)方法，?構(gòu)成一大?批樂(lè)學(xué)好?學(xué)的群體?。四、?進(jìn)一步完?善班級(jí)管?理制度，?做到進(jìn)一?步細(xì)化量?