2023年師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃范文（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?師德師風(fēng)建?設(shè)工作計(jì)劃?范文一、?忠于___?_教育事業(yè)?時(shí)刻牢記?自我是一名?光榮的人民?教師，全心?全意為學(xué)生?服務(wù)，為學(xué)?校著想，把?工作放在第?一位，不計(jì)?較個(gè)人得失?，克己奉公?，多做貢獻(xiàn)?。二、愛?崗敬業(yè)、做?合格教育者?熱愛教師?職業(yè)，忠誠(chéng)?____教?育事業(yè)。在?新課標(biāo)下，?面向全體學(xué)?生，關(guān)注學(xué)?生的發(fā)展，?關(guān)注每一個(gè)?學(xué)生。僅有?全身心投入?到我們鐘愛?的事業(yè)中，?才能教育好?每一個(gè)學(xué)生?。對(duì)學(xué)校的?每一項(xiàng)活動(dòng)?進(jìn)取參加，?絕不私自辦?班，或?yàn)槠?他補(bǔ)習(xí)班招?收學(xué)生，絕?不收受家長(zhǎng)?贈(zèng)送的禮物?等。三、?關(guān)心學(xué)生、?尊重家長(zhǎng)?關(guān)愛每一個(gè)?學(xué)生，不歧?視學(xué)生，不?諷刺挖苦學(xué)?生，對(duì)后進(jìn)?生更應(yīng)當(dāng)異?常關(guān)心、愛?護(hù)。進(jìn)取主?動(dòng)與家長(zhǎng)取?得聯(lián)系，尊?重家長(zhǎng)，不?居高臨下談?話，做到和?氣、平等、?友善，構(gòu)成?和諧共進(jìn)的?教育網(wǎng)，到?達(dá)共同教育?的目的。?四、嚴(yán)于律?己、依法執(zhí)?教明確《?教師法》中?的各項(xiàng)要求?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，依法執(zhí)教?，嚴(yán)格要求?自我，不做?違法行為。?五、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、為人?師表時(shí)刻?注意樹立自?我良好形象?，衣著、舉?止、行為都?做到為人師?表。與同事?和睦相處，?互相幫忙，?有事與大家?商量，體現(xiàn)?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?精神。2?023年師?德師風(fēng)建設(shè)?工作計(jì)劃范?文（二）?良好的師德?，能夠調(diào)節(jié)?教師的行為?和師生關(guān)系?，塑造學(xué)生?真善美的情?操，提高教?學(xué)質(zhì)量和效?果，對(duì)精神?禮貌建設(shè)、?社會(huì)未來(lái)發(fā)?展都有很重?要的意義。?在新的歷史?時(shí)期，__?__教師職?業(yè)道德規(guī)范?更是我們教?師重之又重?的工作。?首先，作為?教師，要熱?愛教育，獻(xiàn)?身教育。以?從事教育工?作為榮，以?獻(xiàn)身教育事?業(yè)為樂(lè)，自?覺(jué)地用新時(shí)?期____?教育方針武?裝頭腦，用?科教興國(guó)戰(zhàn)?略激奮自我?，在市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)不斷深入?的現(xiàn)實(shí)面前?，樹立正確?的人生觀、?教育觀、質(zhì)?量觀和人才?觀，將教師?作為終身職?業(yè)，孜孜以?求，勤奮耕?耘，在平凡?的教書育人?工作中，做?出不平凡的?業(yè)績(jī)，無(wú)愧?于人類靈魂?工程師稱號(hào)?。其次，?要愛護(hù)學(xué)生?，教書育人?。教師教育?對(duì)象是學(xué)生?，其主要任?務(wù)是教學(xué)，?而教學(xué)過(guò)程?是教書和育?人緊密結(jié)合?的過(guò)程。應(yīng)?對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)?日益激烈的?動(dòng)態(tài)，教師?要善于把握?學(xué)生思想，?用愛心開啟?學(xué)生心靈的?窗戶，主動(dòng)?與學(xué)生交流?，和睦相處?;要尊重學(xué)?生人格，教?育和引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)做人?，學(xué)會(huì)生存?，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)?;要用一切?為了學(xué)生，?為了一切學(xué)?生，為了學(xué)?生一切的服?務(wù)思想，善?待學(xué)生、寬?容學(xué)生、理?解學(xué)生;要?用自我的品?行、人格熏?染學(xué)生、?陶冶學(xué)生、?喚醒學(xué)生。?將教書育人?貫穿于教學(xué)?實(shí)踐的全過(guò)?程，為社會(huì)?培養(yǎng)高素質(zhì)?人才。第?三，要矢志?鉆研，勇于?探索。古人?云授人以魚?，只供一飯?之需。授人?以漁，則終?身受用無(wú)窮?。尤其在面?向現(xiàn)代化，?面向世界，?面向未來(lái)方?針指導(dǎo)下，?教師肩負(fù)著?培育新世紀(jì)?人才的重托?，必須要學(xué)?會(huì)用面向世?界的膽識(shí)和?超前的眼光?改革教育。?從自身教學(xué)?實(shí)踐中，逐?步摸索并構(gòu)?成擁有自我?創(chuàng)新意識(shí)的?教學(xué)方法體?系，使得學(xué)?生主動(dòng)參與?教學(xué)實(shí)踐活?動(dòng)，獨(dú)立思?考，標(biāo)新立?異，運(yùn)用已?學(xué)的知識(shí)，?既解決實(shí)際?問(wèn)題，又發(fā)?現(xiàn)新知，于?相互切磋中?實(shí)現(xiàn)知識(shí)的?飛躍，充分?發(fā)揮學(xué)生自?我的內(nèi)在潛?力，到達(dá)終?身受益的目?的。最終?，要終身學(xué)?習(xí)，活到老?學(xué)到老，不?斷適應(yīng)時(shí)代?發(fā)展變化的?需要。社會(huì)?發(fā)展已證明?：現(xiàn)代化的?社會(huì)將是信?息社會(huì)，是?科學(xué)知識(shí)不?斷發(fā)展、不?斷擴(kuò)大、不?斷更新的社?會(huì)。教師自?身除搞好專?業(yè)教學(xué)外，?還要進(jìn)取參?加業(yè)余進(jìn)修?深造，從而?在理論知識(shí)?和社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)中進(jìn)一?步提高本事?。教師僅有?擁有廣博的?知識(shí)儲(chǔ)備和?精深的專業(yè)?技能，課堂?教學(xué)過(guò)程中?才能旁征博?引，游刃有?余，變傳統(tǒng)?教育的重教?、重知、重?灌為素質(zhì)教?育的重學(xué)、?重思、重樂(lè)?，以適應(yīng)教?育體制的轉(zhuǎn)?軌變型。?教書育人是?教師的天職?，教書是手?段，育人是?目的。所以?，做為教師?在任何時(shí)候?都不能忘記?，自我不單?單是為教書?而教書的教?書匠，而應(yīng)?是一個(gè)教育?家，是人類?靈魂的工程?師。這個(gè)工?程師是經(jīng)過(guò)?教學(xué)活動(dòng)，?在學(xué)生心靈?上精心施工?的，目的在?于培養(yǎng)學(xué)生?的____?世界觀和道?德覺(jué)悟。?總之，良好?的師德，是?一種強(qiáng)有力?的教育因素?，是教書育?人的一種動(dòng)?力。它