地理教師學(xué)期的工作計劃范文（2篇）

第4頁共4頁地理教師?學(xué)期的工?作計劃范?文一、?指導(dǎo)思想?高考命?題的趨向?更加注意?能力和素?質(zhì)的考查?，增加了?能力型和?應(yīng)用型試?題，強調(diào)?理論聯(lián)系?實際，注?意考察學(xué)?生分析問?題和解決?問題的能?力，而針?對考生存?在的基礎(chǔ)?知識掌握?不夠牢固?;解決實?際問題的?能力不強?;圖表信?息的提取?能力不強?;自然地?理難點知?識理解困?難;文字?表述不準?確、規(guī)范?等問題，?結(jié)合我校?學(xué)生實際?情況，根?據(jù)新的課?程改革的?基本理念?，我們認?為在高考?地理復(fù)習(xí)?中應(yīng)關(guān)注?：①緊?扣考試說?明，運用?“圖導(dǎo)法?”全面系?統(tǒng)地復(fù)習(xí)?地理基礎(chǔ)?知識和主?干知識，?建構(gòu)學(xué)科?知識體系?，提高地?理能力，?因為學(xué)生?只有具備?了相應(yīng)的?扎實知識?體系，考?試才有“?源”和“?本”。?②有針對?性地做練?習(xí)，有針?對性地訓(xùn)?練，不搞?題海戰(zhàn)術(shù)?。二、?學(xué)情分析?1.少?部分學(xué)生?基礎(chǔ)知識?好，但大?多數(shù)基礎(chǔ)?知識掌握?不牢，屬?于中后學(xué)?生多，前?頭學(xué)生少?的情況。?2.普?遍存在對?知識運用?不夠靈活?。特別是?遇到一些?難度較大?的讀圖綜?合題卻無?叢下手。?三、本?學(xué)期復(fù)習(xí)?思路結(jié)?合我校學(xué)?生實際，?本學(xué)期進?行第一輪?復(fù)習(xí)-抓?基礎(chǔ)落實?圖1、?抓住重點?骨干知識?，突破難?知識，構(gòu)?建知識網(wǎng)?絡(luò)體系，?復(fù)習(xí)過程?中不留盲?點，重點?放在梳理?知識系統(tǒng)?，強化知?識的邏輯?性與層次?性。2?、充分重?視利用地?圖，提高?對圖表信?息的提取?、分析、?比較與推?理能力。?3、教?學(xué)研究上?關(guān)注課程?改革，研?究高考，?提升質(zhì)量?。課程改?革的逐漸?深入，必?然會對高?考模式和?高考內(nèi)容?產(chǎn)生影響?。高考?試卷的命?題趨勢和?走向，會?在堅持對?重點知識?，基礎(chǔ)知?識和技能?的考查的?同時，突?出對能力?的考查，?適當加大?試題的開?放性、靈?活性、時?代性和綜?合性。因?此我們要?求同組教?師認真學(xué)?習(xí)《課程?標準》和?《考試說?明》，以?及近年來?的高考試?題，備課?討論交流?。在教學(xué)?與復(fù)習(xí)中?，注意培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)科能力?，重點落?實《考試?說明》的?能力水平?要求，把?教學(xué)內(nèi)容?與之對號?入座，使?知識與能?力形成網(wǎng)?絡(luò)。我?們在教學(xué)?中，還要?十分注意?聯(lián)系生產(chǎn)?、社會生?活的重點?和熱點問?題;重視?培養(yǎng)學(xué)生?運用已有?知識解決?生產(chǎn)實際?、社會生?活實際中?的問題的?能力。?高三的學(xué)?生時間很?寶貴，只?有科學(xué)有?效的安排?好課堂，?才能減少?浪費。因?此要“精?講、精練?、精批、?精評”，?做到講練?結(jié)合，單?元過關(guān)：?解決好以?講代練問?題，學(xué)生?懂的不要?講，從而?提高效率?。地理?教師學(xué)期?的工作計?劃范文（?二）本?學(xué)期是至?關(guān)重要的?一個學(xué)期?，關(guān)系到?____?年高考的?成敗，關(guān)?系到又一?屆畢業(yè)生?的前途，?所以本期?本組工作?不能懈怠?，必須盡?全力保質(zhì)?保量完成?，確保_?___屆?高考圓滿?成功。為?此特制定?本期工作?計劃。?一、指導(dǎo)?思想：?以考試大?綱為依據(jù)?，以培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新能力和?地理思維?能力為核?心，全面?深化教育?教學(xué)改革?，加強學(xué)?法指導(dǎo)，?以“專題?復(fù)習(xí)”、?“專題訓(xùn)?練”和“?專題測試?和綜合測?試結(jié)合”?為主，重?在抓知識?間的聯(lián)系?，實現(xiàn)對?地理主干?知識的鞏?固、完善?，對學(xué)科?思維能力?的提升、?發(fā)展。?二、時間?安排：?1，一輪?結(jié)束：_?___月?底。2?，二輪時?間：__?__月初?-___?_月__?__日左?右。3?，三輪時?間：__?__月下?旬-__?__月底?。4，?自由復(fù)習(xí)?：___?_月__?__日-?考試前。?三、具?體模式：?1，二?輪以“專?題復(fù)習(xí)”?、“專題?訓(xùn)練”和?“專題測?試”相結(jié)?合，每一?個專題又?系統(tǒng)的知?識直接歸?納，一套?訓(xùn)練題，?一至兩套?試題（所?選復(fù)習(xí)資?料試題量?偏少），?不定期進?行單科綜?合和文綜?綜合測試?。即做到?“三個一?”：一個?專題、一?套練習(xí)、?一套測試?（最少）?。2，?三輪復(fù)習(xí)?以綜合訓(xùn)?練為主，?重在解題?方法、解?題技巧的?養(yǎng)成，心?理素養(yǎng)的?培養(yǎng)，削?減非智力?因素的錯?誤和失分?，培養(yǎng)良?好健康的?應(yīng)考心理?。3，?考前個別?診斷輔導(dǎo)