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讀書(shū)筆記模板高?？破展ぷ髡?1思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書(shū)筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖工作科普研究工作科普我國(guó)策略科普工作我國(guó)歐美國(guó)家政策組織第章發(fā)展策略案例門(mén)戶(hù)信息本書(shū)關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本書(shū)主要包括內(nèi)容上相互、時(shí)序上依次推進(jìn)的五部分研究：高?？破展ぷ鞯谋尘芭c理論研究、高校科普工作的國(guó)際與比較研究、我國(guó)高?？破展ぷ鞯默F(xiàn)狀與問(wèn)題研究、我國(guó)高校科普工作的政策與策略研究以及我國(guó)高校絡(luò)科普發(fā)展的構(gòu)想與策略。目錄分析第1章高?？破展ぷ鞯难馗锱c背景第3章歐美國(guó)家科普政策與組織保障第2章高?？破展ぷ鞯睦碚撆c原則目錄第4章歐美國(guó)家高?？破展ぷ骷捌涞湫桶咐?章我國(guó)高校科普工作的現(xiàn)狀與成效第6章我國(guó)高?？破展ぷ鞯膯?wèn)題及其形成機(jī)制第7章我國(guó)高校科普工作發(fā)展的戰(zhàn)略框架目錄第8章我國(guó)高?？破展ぷ靼l(fā)展的政策與策略第9章我國(guó)高校絡(luò)科普發(fā)展的構(gòu)想與策略參考文獻(xiàn)后記目錄第1章高?？破展ぷ鞯难馗锱c背景1.1高?？破展ぷ鞯臍v史沿革1.2高校科普工作的發(fā)展背景1.3高?？破展ぷ鞯闹匾饬x1.4高校科普工作的有利條件第2章高?？破展ぷ鞯睦碚撆c原則2.1高?？破展ぷ鞯膬?nèi)涵與特征2.2高?？破展ぷ鞯睦碚摶A(chǔ)2.3高?？破展ぷ鞯闹饕繕?biāo)2.4高校科普工作的基本原則2.5高?？破展ぷ鞯念?lèi)型與途徑2.6高?？破展ぷ鞯膬?nèi)容與方法第3章歐美國(guó)家科普政策與組織保障3.1美國(guó)科普政策與組織保障3.2歐盟科普政策與組織保障3.3英國(guó)科普政策與組織保障3.4比較與借鑒第4章歐美國(guó)家高?？破展ぷ骷捌涞湫桶咐?.1歐美國(guó)家高?？破展ぷ鞲艣r4.2美國(guó)高校科學(xué)傳播人才培養(yǎng)4.3英國(guó)高?？茖W(xué)傳播人才培養(yǎng)4.4美國(guó)威斯康星大學(xué)生命科學(xué)傳播系人才培養(yǎng)4.5美國(guó)麻省理工學(xué)院的科普實(shí)踐4.6美國(guó)其他高校有代表性科普活動(dòng)案例4.7英國(guó)劍橋大學(xué)卡文迪許實(shí)驗(yàn)室的科普實(shí)踐4.8歐美國(guó)家高校科普工作的特點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)第5章我國(guó)高?？破展ぷ鞯默F(xiàn)狀與成效5.1我國(guó)高校科普工作的法律與政策5.2我國(guó)高?？破展ぷ鞯慕M織與運(yùn)行5.3我國(guó)高校科普工作的類(lèi)型與活動(dòng)5.4我國(guó)高?？破展ぷ鞯某尚c經(jīng)驗(yàn)第6章我國(guó)高校科普工作的問(wèn)題及其形成機(jī)制6.1我國(guó)高?？破展ぷ鞯闹饕獑?wèn)題6.2我國(guó)高校科普工作問(wèn)題的形成機(jī)制第7章我國(guó)高?？破展ぷ靼l(fā)展的戰(zhàn)略框架7.1高校科普工作的戰(zhàn)略再定位7.2高?？破展ぷ鞯膽?zhàn)略目標(biāo)體系7.3高校科普工作的戰(zhàn)略組織模式7.4高?？破展ぷ鞯膽?zhàn)略進(jìn)階模式創(chuàng)新第8章我國(guó)高校科普工作發(fā)展的政策與策略8.1高?？破展ぷ靼l(fā)展的動(dòng)力機(jī)制8.2高校科普工作發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制8.3高?？破展ぷ靼l(fā)展的保障機(jī)制8.4高?？破展ぷ靼l(fā)展的監(jiān)督機(jī)制第9章我國(guó)高校絡(luò)科普發(fā)展的構(gòu)想與策略9.1構(gòu)建高?？破丈鷳B(tài)圈9.2建立高校科普信息門(mén)戶(hù)9.3高?？破招畔㈤T(mén)戶(hù)的功能與服務(wù)9.4高?？破招畔㈤T(mén)戶(hù)運(yùn)營(yíng)推廣方案讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記這是《高校科普工作論》的讀書(shū)筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《高?？破展ぷ髡摗返?/p>