兒童情商的培養(yǎng)

孩子情商的培養(yǎng)浪漫湖畔9/5/20231主要內(nèi)容一、對情商概念的界定二、當前兒童情商存在的主要問題三、兒童情商的主要內(nèi)涵四、如何培養(yǎng)兒童的情商9/5/20232

一、情商的定義

EQ（EmotionalQuotient）由美國哈佛大學(xué)心理系教授丹尼爾?戈爾曼在1995年出版的書《情緒智力》中提出。是“情緒商數(shù)”的英文簡稱，它代表的是一個人的情緒智力之能力。簡單的來說，EQ是一個人自我情緒管理以及管理他人情緒的能力指數(shù)。9/5/20233了解自我、正確評價自我管理自我、控制沖動自我激勵、學(xué)會抗挫折認識他人情緒、學(xué)會移情調(diào)適情緒、保持主導(dǎo)心境處理人際關(guān)系積極樂觀地態(tài)度9/5/20234智商IQ（IntelligenceQuotient）是指智力商數(shù)，是一種表示人智力高低的數(shù)量指標。也可以表現(xiàn)為一個人對知識的掌握程度，反映人的觀察力、記憶力、思維力、想象力、創(chuàng)造力以及分析問題和解決問題的能力。

9/5/20235健商HQ（HealthQuotient）身心的健康它代表著一個人的健康智慧及其對健康的態(tài)度。健商不是先天決定的，教育、認識、毅力和情商都可以提高一個人的健商。9/5/20236成功100%=20%智商+80%情商一個成功的管理者，專業(yè)知識所起的作用占15%，而交際能力占85%9/5/20237國外對孩子的家庭教育觀德國人：讓孩子與大人爭辯

德國人以為“兩代人之間的爭辯，對于下一代來說，是走向成人之路的重要一步”。因此，他們鼓勵孩子就某件事與父母爭辯，自由發(fā)表自己的意見。通過爭辯使孩子覺得父母講正義、講道理，他會打心眼兒里更加愛你、依賴你、尊重你。你要孩子做的事，他通過爭辯弄明白了，會心悅誠服地去做。你有難題，孩子參與爭辯，也能啟發(fā)你。

9/5/20238日本人：讓孩子獨立自主

為了增強兒童的生活自理觀念，家長有意識地讓兒童學(xué)會判斷是非，作出選擇，如去商店購買玩具，家長事先會定出一個金額，讓小孩子自行決定買什么；家里準備外出旅游，也會征求一下孩子的看法。日本孩子上了初中后，能夠自己獨立地上街購買衣服，而且會貨比三家，精打細算。

9/5/20239猶太人：讓孩子早知書本是甜的

在每個猶太人的家里，當小孩子稍微懂事時，母親就會翻開《圣經(jīng)》，滴一點兒蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個儀式的用意不言而喻：書本是甜的。古時候猶太人的墓園常常就有書本，說是在夜深人靜時，死者會來看書。這種做法有一定的象征意義，即生命結(jié)束有時刻，求知卻無止境。9/5/202310二、當前兒童情商存在的主要問題

1、性情孤僻，缺乏人際溝通能力。2、嬌生慣養(yǎng)，缺乏抗挫能力。3、自我中心，缺乏團結(jié)、合作意識。4、情感淡漠，缺乏責任感。5、任性自私，缺乏同情心。6、膽小退縮，缺乏自信心。7、注意力分散，缺乏自控能力。9/5/202311主要原因:1、忽視情感表達和愛心的培養(yǎng)。2、忽視人際交往能力的培養(yǎng)。3、忽視獨立性和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。4、忽視自我控制能力和責任感的培養(yǎng)。9/5/202312三、兒童情商的主要內(nèi)涵「大能力」（MegaSkills），奠定孩子未來成就的11種基本能力，也是孩子在新時代最迫切需要的情商！9/5/202313(1)自信心：覺得有能力去做

(2)興趣：想要完成它

(3)關(guān)愛：關(guān)心、關(guān)愛他人

9/5/202314(4)團隊合作：和別人共事

(5)基本常識：發(fā)揮良好的判斷力

(6)解決問題：將所知和所能化為行動

(7)努力：讓孩子懂得努力的價值9/5/202315(8)責任感：(9)積極、快樂的情緒(10)毅力：堅持性(11)專注：集中注意，致力于心中的目標9/5/202316四、如何培養(yǎng)兒童的情商1、熱愛、理解、尊重和了解兒童2、建立和諧的親子依戀關(guān)系3、和孩子建立有效的親子溝通4、經(jīng)常鼓勵、夸獎孩子，培養(yǎng)自信心5、引導(dǎo)孩子學(xué)會感恩、培養(yǎng)愛心6、耐心等待孩子的成長,不做橫向比較7、家長以身作則，不斷提高自身的情商9/5/202317美國學(xué)者戴維·劉易斯總結(jié)的教育孩子

四十條，集中反映了西方的家教。

1、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地回答。

2、認真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

3、豎一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。

4、不因孩子房間里或者桌上很亂而責罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)。

5、給孩子一個房間或房間的一部分，主要供孩子玩耍。

6、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。

7、讓孩子做自己力所能及的事情。

8、幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。

9、帶孩子到他感興趣的地方去玩。10、幫助孩子修改他的作業(yè)。9/5/202318

11、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

12、家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

13、從來不對孩子說，他比別的孩子差。

14、允許孩子參加計劃家務(wù)和外出旅行的事情。

15、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

16、教孩子與各種成年人自由交往。

17、定期為孩子讀點東西。

18、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

19、鼓勵孩子編故事，去幻想。

20、認真對待孩子的個人要求。9/5/20231921、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。

22、不用辱罵來懲治孩子。

23、不能因為孩子犯錯誤而戲弄他。

24、表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。

25、讓孩