2023年培訓(xùn)班個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)模板（3篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)2023?年培訓(xùn)班?個(gè)人培訓(xùn)?學(xué)習(xí)總結(jié)?模板在?學(xué)習(xí)中成?長(zhǎng)，在成?長(zhǎng)中實(shí)踐?。人生中?就是這樣?，每一次?的學(xué)習(xí)就?是一次實(shí)?踐的機(jī)會(huì)?。每一次?的實(shí)踐就?是一次挑?戰(zhàn)，我們?能害怕嗎?答案是肯?定的：“?不能!”?不管是在?什么情況?下，都是?不能，不?會(huì)，也不?可以害怕?挑戰(zhàn)。我?們之所以?培訓(xùn)，目?的就是增?強(qiáng)我們挑?戰(zhàn)的信心?。我不知?道別人通?過(guò)培訓(xùn)學(xué)?到了多少?，感受到?了多少，?了解到了?多少。只?知道通過(guò)?培訓(xùn)自己?感悟頗深?。首先?要說(shuō)明的?一點(diǎn)就是?通過(guò)這次?培訓(xùn)我學(xué)?到了很多?，見(jiàn)過(guò)的?聽(tīng)過(guò)的，?沒(méi)見(jiàn)過(guò)的?沒(méi)聽(tīng)過(guò)的?統(tǒng)統(tǒng)包含?在內(nèi)。?宋老師講?的創(chuàng)新與?實(shí)踐雖說(shuō)?我不知道?內(nèi)容是什?么，不過(guò)?通過(guò)各位?干部的發(fā)?言，我知?道那是對(duì)?我們以后?產(chǎn)生影響?的一次培?訓(xùn)?？偨Y(jié)?會(huì)上各位?干部積極?發(fā)言，這?說(shuō)明什么?說(shuō)明這一?次培訓(xùn)是?成功的。?還有一點(diǎn)?是我們需?要這樣的?機(jī)會(huì)，這?樣一個(gè)提?高自己，?完善自己?，充實(shí)自?己的機(jī)會(huì)??；叵?起這段時(shí)?間的培訓(xùn)?，相信大?家都學(xué)到?了很多，?可我有一?種新的感?覺(jué)：“學(xué)?到的越多?，不知道?的就越多?”。為什?么這樣說(shuō)?呢在以前?的學(xué)習(xí)中?自己并沒(méi)?有注重某?一方面的?學(xué)習(xí)，只?是知道老?師教什么?，自己就?學(xué)什么，?從來(lái)不管?對(duì)與錯(cuò)，?也從來(lái)不?管為什么?，只是盲?目的走路?，學(xué)習(xí)。?上大學(xué)以?后感覺(jué)就?變了很多?，原因很?簡(jiǎn)單：“?這里的學(xué)?習(xí)不再是?片面的，?是一種以?具體事情?具體分析?的方式進(jìn)?行的?！?只從這一?點(diǎn)上說(shuō)，?這就要比?以前的學(xué)?習(xí)系統(tǒng)化?，畢竟涉?及到專業(yè)?知識(shí)。在?這里學(xué)習(xí)?越多，感?覺(jué)以前了?解的東西?越少，然?后就會(huì)努?力的或者?是刻意的?去找這方?面的書(shū)籍?，學(xué)習(xí)這?方面的知?識(shí)?？墒?越學(xué)，感?覺(jué)自己知?道的越少?，這是為?什么呢因?為我們有?一顆想充?實(shí)自己的?心，有一?顆想要學(xué)?習(xí)的心，?同時(shí)也有?一顆向前?的心。這?就不得不?要求我們?自己要在?工作中學(xué)?習(xí)，在學(xué)?習(xí)中工作?，把所學(xué)?的用到工?作中。?其次在我?們的電教?理論培訓(xùn)?中，于丹?教授講的?一段話讓?我受益良?多：“盤(pán)?古在天地?之間‘一?日九變’?，像一個(gè)?新生的嬰?兒，每天?都在微妙?地變化著?。這種變?化最終達(dá)?到了一個(gè)?境界，叫?做“神于?天，圣于?地”。這?六個(gè)字其?實(shí)是中國(guó)?人的人格?理想：既?有一片理?想主義的?天空，可?以自由翱?翔，而不?妥協(xié)于現(xiàn)?實(shí)世界上?很多的規(guī)?則與障礙?;又有腳?踏實(shí)地的?能力，能?夠在這個(gè)?大地上去?進(jìn)行他行?為的拓展?。只有理?想而沒(méi)有?土地的人?，是夢(mèng)想?主義者不?是理想主?義者;只?有土地而?沒(méi)有天空?的人，是?務(wù)實(shí)主義?者不是現(xiàn)?實(shí)主義者??！边@句?話雖然不?能說(shuō)完全?體會(huì)但至?少也回味?很多次。?他要求我?們要干什?么腳踏實(shí)?地!不管?從哪一方?面說(shuō)，我?們都要腳?踏實(shí)地。?只有這樣?，我們才?能在工作?中,學(xué)習(xí)?中積極的?表現(xiàn)自己?。也是有?這樣，我?們才能清?楚的了解?到自己的?不足，從?而積極的?改正。?“百善孝?為先”這?是我在于?丹教授講?座中記得?最清楚的?一句話。?它不單單?注重那個(gè)?“孝”字?，同樣也?注重那個(gè)?“先”字??！靶ⅰ?字講的是?孝敬長(zhǎng)輩?，提倡我?們中華民?族的傳統(tǒng)?美德，可?“先”字?，確是講?的第一，?敢為天下?先的精神?。我們?cè)?日常的生?活學(xué)習(xí)工?作中往往?所缺乏的?也正是這?種精神，?這難道不?應(yīng)該值得?我們?nèi)プ?意嗎再?次，在金?正昆教授?講的禮儀?中，主要?是從“互?動(dòng)、溝通?、形象”?三個(gè)關(guān)鍵?詞入手，?完整的講?解了我們?在生活中?，學(xué)習(xí)中?所應(yīng)該注?意的事項(xiàng)?。以及在?交往過(guò)程?中正確處?理人際關(guān)?系的原則?和技巧，?以生動(dòng)的?事例，深?入淺出地?介紹了接?待禮儀、?辦公禮儀?、公關(guān)禮?儀的基本?行為規(guī)范?。同時(shí)也?說(shuō)明，了?解現(xiàn)代禮?儀是我們?21世紀(jì)?大學(xué)生素?質(zhì)能力的?重要組成?部分和必?然掌握的?利益規(guī)范?，熟悉和?掌握現(xiàn)代?禮儀文化?，既是職?業(yè)特殊性?和工作嚴(yán)?肅性的內(nèi)?在要求，?也是新時(shí)?期建設(shè)新?型學(xué)生干?部良好形?象的目標(biāo)?要求。?隨著現(xiàn)代?信息社會(huì)?飛速發(fā)展?的傳播，?溝通技術(shù)?和手段日?益改變著?人們傳統(tǒng)?的交往觀?念和交往?行為。尤?其是人們?交往的范?圍已逐步?從人際溝?通擴(kuò)展為?大范圍的?公眾溝通?，從面對(duì)?面的近距?離溝通發(fā)?展到了不?見(jiàn)面的遠(yuǎn)?程溝通，?從慢節(jié)奏?、低頻率?的溝通變?為快節(jié)奏?、高頻率?的溝通。?這種現(xiàn)代?信息社會(huì)?的人際溝?通的變化?給人類社?交禮儀的?內(nèi)容和方?式均提出?了更高的?要求。如?何在這種?溝通的條?件下，實(shí)?現(xiàn)有禮節(jié)?的交往，?去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)?造“人和?”的境界?，這是學(xué)?習(xí)禮儀的?意義。也?是我們當(dāng)?代大學(xué)生?學(xué)習(xí)禮儀?的重要原?因。所以?我們要認(rèn)?識(shí)到學(xué)習(xí)?禮儀的重?要性，從?而完善自?己這方面?的不足。?總的來(lái)?說(shuō)，這次?培訓(xùn)是一?種以理論?形式的全?面培訓(xùn)，?也是我們?學(xué)生干部?組建以來(lái)?第一次綜?合的培訓(xùn)?。在這次?培訓(xùn)結(jié)束?以后，我?對(duì)自己的?要求很簡(jiǎn)?單：“在?以后的學(xué)?習(xí)工作中?，把每次?的培訓(xùn)都?能很好的?吸收，是?自己的能?力以及學(xué)?習(xí)，工作?都有一次?質(zhì)的飛躍??！彪?力人生揚(yáng)?帆起航?今年__?__月_?___日?至___?_月__?__日，?根據(jù)公司?安排，我?有幸參加?了國(guó)網(wǎng)技?術(shù)學(xué)院舉?辦的繼電?保護(hù)培訓(xùn)?班。能成?為首批培?訓(xùn)員工中?的一份子?，我感到?十分的榮?幸，同時(shí)?也感謝江?西省電力?公司以及?九江供電?公司的領(lǐng)?導(dǎo)給我這?樣一次不?斷完善和?提高自己?能力的機(jī)?會(huì)。這?次培訓(xùn)是?在國(guó)家電?網(wǎng)技術(shù)學(xué)?院進(jìn)行的?。這里是?國(guó)家電網(wǎng)?公司為大?力轉(zhuǎn)變公?司和電網(wǎng)?發(fā)展方式?，加快建?設(shè)“一強(qiáng)?三優(yōu)”現(xiàn)?代公司而?組建的高?素質(zhì)應(yīng)用?型技術(shù)人?才與技能?人才培養(yǎng)?基地，電?網(wǎng)實(shí)用新?技術(shù)與新?技能應(yīng)用?示范中心?。培訓(xùn)?期間，先?后學(xué)習(xí)了?公共基礎(chǔ)?課如《企?業(yè)文化》?、《團(tuán)隊(duì)?建設(shè)與溝?通協(xié)調(diào)》?、《員工?職業(yè)生涯?規(guī)劃》等?，專業(yè)知?識(shí)課如《?安全規(guī)程?》、《電?力系統(tǒng)繼?電保護(hù)》?、《二次?回路》、?《電力系?統(tǒng)故障分?析》、《?兩票管理?》等，并?在繼保實(shí)?訓(xùn)室對(duì)主?變保護(hù)屏?、線路保?護(hù)屏、母?線保護(hù)屏?、斷路器?保護(hù)屏等?進(jìn)行了校?驗(yàn)和故障?查找消除?。在這_?___個(gè)?月的培訓(xùn)?生活中，?我的感受?很多，收?獲也很大?，以下從?學(xué)習(xí)，生?活等幾個(gè)?方面總結(jié)?此次學(xué)員?培訓(xùn)。?專業(yè)知識(shí)?理論方面?（一）?對(duì)《電力?系統(tǒng)故障?分析》的?學(xué)習(xí)。這?是繼電保?護(hù)專業(yè)的?最基礎(chǔ)的?部分，要?掌握故障?分析，首?先要對(duì)電?力系統(tǒng)正?常運(yùn)行有?深刻的理?解，所以?可以說(shuō)繼?電保護(hù)是?一門(mén)綜合?性的課程?。通過(guò)對(duì)?故障分析?的重新學(xué)?習(xí)，我對(duì)?電力系統(tǒng)?常見(jiàn)故障?有了全面?的認(rèn)識(shí)，?通過(guò)對(duì)各?種故障的?特點(diǎn)進(jìn)行?總結(jié)，我?發(fā)現(xiàn)了故?障的規(guī)律?性，以及?繼電保護(hù)?在這些故?障的針對(duì)?性。（?二）對(duì)《?電力系統(tǒng)?繼電保護(hù)?原理》進(jìn)?行學(xué)習(xí)。?繼電保護(hù)?原理也是?繼電保護(hù)?專業(yè)的基?礎(chǔ)，這門(mén)?課通過(guò)對(duì)?各種故障?的特點(diǎn)進(jìn)?行總結(jié)分?類，講述?了保護(hù)的?構(gòu)成原理?，以及各?種原理的?保護(hù)的使?用范圍，?優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)，以及?系統(tǒng)中各?種保護(hù)的?配合使用?問(wèn)題。由?于我們這?些同志絕?大部分來(lái)?自地區(qū)供?電公司，?所以我們?主要學(xué)習(xí)?了220?kV及以?下電壓等?級(jí)的保護(hù)?原理。?（三）對(duì)?電流互感?器、電壓?互感器（?以下簡(jiǎn)稱?CT、P?T）的學(xué)?習(xí)。CT?和PT是?繼電保護(hù)?專業(yè)必須?掌握的部?分，因?yàn)?繼電保護(hù)?對(duì)一次系?統(tǒng)的保護(hù)?是建立在?對(duì)一次系?統(tǒng)的監(jiān)視?上的，C?T、PT?將一次的?大電流、?高電壓變?為繼電保?護(hù)能夠使?用的小電?流、低電?壓。通過(guò)?學(xué)習(xí)，我?掌握了C?T二次繞?組有好幾?個(gè)，分別?供保護(hù)、?測(cè)量、計(jì)?量用，以?及零序電?流的采集?方法;C?T、PT?的極性接?線正確與?否直接關(guān)?系到保護(hù)?是否能可?靠工作。?（四）?二次回路?對(duì)我來(lái)說(shuō)?是一個(gè)陌?生的知識(shí)?點(diǎn)。以前?學(xué)校重視?原理教學(xué)?，二次回?路部分并?沒(méi)有講。?這個(gè)月在?開(kāi)始講二?次回路前?，我對(duì)其?進(jìn)行了惡?補(bǔ)，有什?么不會(huì)的?問(wèn)題，找?老師和有?工作經(jīng)驗(yàn)?的同學(xué)請(qǐng)?教，在后?來(lái)通過(guò)上?課學(xué)習(xí)，?我對(duì)二次?回路有了?一定程度?的掌握，?二次回路?分為控制?回路、測(cè)?量回路、?信號(hào)回路?、調(diào)節(jié)回?路、繼電?保護(hù)和自?動(dòng)裝置回?路以及操?作電源系?統(tǒng)，現(xiàn)在?我掌握比?較好的是?電源系統(tǒng)?、測(cè)量回?路和信號(hào)?回路，其?他的回路?我正在不?斷的學(xué)習(xí)?中。（?五）學(xué)習(xí)?北京博電?繼電保護(hù)?測(cè)試儀的?使用。在?學(xué)習(xí)中，?既溫習(xí)了?各種繼電?保護(hù)原理?，還掌握?了測(cè)試儀?的使用方?法以及對(duì)?各種保護(hù)?的測(cè)試方?法。繼?保實(shí)訓(xùn)室?涵蓋了變?電站所有?的繼電保?護(hù)。它的?最大優(yōu)點(diǎn)?在于可以?讓我們親?自隨意動(dòng)?手學(xué)習(xí)。?讓我門(mén)可?以清楚以?后自己將?從事怎么?樣的一個(gè)?工作，對(duì)?今后的工?作有一個(gè)?初步的了?解。比如?做母線差?動(dòng)保護(hù)實(shí)?驗(yàn)時(shí)，我?們可以把?所有的跳?閘出口壓?板和失靈?壓板全部?投上，然?后給某條?母線加故?障，同時(shí)?使母聯(lián)開(kāi)?關(guān)失靈，?然后觀察?跳閘現(xiàn)象?。這個(gè)實(shí)?驗(yàn)在幾面?保護(hù)屏上?都有工作?，如果在?實(shí)際變電?站里，是?不允許這?樣做的。?但在實(shí)訓(xùn)?室，我們?可以放心?的做，這?樣通過(guò)觀?察現(xiàn)象，?然后進(jìn)行?分析，總?結(jié)就可以?學(xué)到很多?，形成面?得知識(shí)，?而不是單?個(gè)獨(dú)立的?知識(shí)點(diǎn)。?通過(guò)這?____?個(gè)月實(shí)訓(xùn)?學(xué)習(xí)，讓?我又從新?了解和認(rèn)?識(shí)了繼電?保護(hù)這個(gè)?專業(yè)。不?僅僅是專?業(yè)知識(shí)的?了解，更?多的是對(duì)?于從事繼?電保護(hù)的?人員應(yīng)當(dāng)?具有的專?業(yè)精神和?素質(zhì)。繼?電保護(hù)要?求的是快?速，準(zhǔn)確?和精確，?不能出一?點(diǎn)差錯(cuò)，?這就要求?我門(mén)在以?后的工作?當(dāng)中認(rèn)真?的對(duì)待，?仔細(xì)在仔?細(xì)，小心?在小心，?一點(diǎn)點(diǎn)疏?忽都可能?讓整個(gè)電?網(wǎng)受到巨?大的傷害?，讓企業(yè)?受到巨大?的損失。?企業(yè)文?化方面?在培訓(xùn)期?間，我們?學(xué)習(xí)了國(guó)?家電網(wǎng)公?司的歷史?及發(fā)展、?公司的企?業(yè)文化、?國(guó)網(wǎng)職工?職業(yè)道德?，電力法?律法規(guī)，?安全生產(chǎn)?規(guī)程等。?通過(guò)學(xué)習(xí)?，我明白?了什么是?國(guó)家電網(wǎng)?公司的企?業(yè)文化和?發(fā)展戰(zhàn)略?，它涵蓋?著核心價(jià)?值觀（企?業(yè)宗旨、?企業(yè)精神?、企業(yè)理?念、奮斗?方向）、?戰(zhàn)略目標(biāo)?（一強(qiáng)三?優(yōu)）、工?作思路（?三抓一創(chuàng)?）、戰(zhàn)略?實(shí)施舉措?（兩個(gè)轉(zhuǎn)?變）、發(fā)?展要求（?內(nèi)質(zhì)外形?）等。我?覺(jué)得國(guó)網(wǎng)?企業(yè)文化?可以給電?力員工以?導(dǎo)向、約?束、凝聚?、激勵(lì)的?作用。而?發(fā)展成現(xiàn)?代公司是?國(guó)網(wǎng)上下?統(tǒng)一思想?的基礎(chǔ)，?統(tǒng)一行動(dòng)?的指南，?是公司總?部、區(qū)域?電網(wǎng)公司?、省公司?及各市縣?公司的統(tǒng)?一目標(biāo)和?共同任務(wù)?，是每一?個(gè)電力人?義不容辭?的責(zé)任和?使命。?團(tuán)隊(duì)建設(shè)?對(duì)企業(yè)是?非常重要?的。在參?加了拓展?訓(xùn)練和學(xué)?習(xí)了《團(tuán)?隊(duì)建設(shè)與?溝通協(xié)調(diào)?》后，我?明白實(shí)際?工作中沒(méi)?有任何一?項(xiàng)工作是?個(gè)人能夠?獨(dú)立完成?的，大家?要通過(guò)良?好的溝通?協(xié)調(diào)配合?，激發(fā)工?作的積極?性，提高?工作效率?，才能產(chǎn)?生1+1?遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于?2的效應(yīng)?。牢記?國(guó)網(wǎng)公司?的企業(yè)文?化、發(fā)展?戰(zhàn)略，讓?我相信在?這樣一個(gè)?充滿生機(jī)?的企業(yè)努?力工作，?一定會(huì)有?光明的發(fā)?展前途，?企業(yè)也能?為我們提?供一個(gè)施?展才華的?平臺(tái)。?2023?年培訓(xùn)班?個(gè)人培訓(xùn)?學(xué)習(xí)總結(jié)?模板（二?）轉(zhuǎn)眼?間培訓(xùn)班?的課程已?經(jīng)接近結(jié)?束,經(jīng)過(guò)?十一天的?學(xué)習(xí),我?想我們每?一位學(xué)員?都有不同?的但很大?的收獲。?對(duì)于我個(gè)?人，我認(rèn)?為這次培?訓(xùn)班舉辦?的非常有?意義，非?常有必要?，因?yàn)樗?不僅讓我?充實(shí)了更?多的理論?知識(shí)，更?讓我開(kāi)闊?了視野，?解放了思?想，打動(dòng)?了內(nèi)心。?無(wú)論是從?黨校到復(fù)?旦，從聽(tīng)?課到交談?，還是從?所聽(tīng)到所?聞，每時(shí)?每刻、每?一堂課，?都讓我有?所感動(dòng)和?收獲，許?多不可言?語(yǔ)表達(dá)的?收獲。加?之與來(lái)自?不同縣市?區(qū)、不同?工作崗位?的同學(xué)們?聚集一堂?，相互交?流借鑒工?作經(jīng)驗(yàn)、?思路方法?，較全面?的提高了?自己的理?論水平和?工作能力?。以下是?這些天的?幾點(diǎn)體會(huì)?：一、?多種形式?的學(xué)習(xí)，?提高了理?論水平?作為一名?年輕的基?層干部，?我有了一?定的理論?知識(shí)和工?作經(jīng)驗(yàn)，?但既不夠?系統(tǒng)也不?夠豐富。?通過(guò)老師?深入淺出?的講授，?感覺(jué)豁然?開(kāi)朗，許?多問(wèn)題從?理論上找?到了依據(jù)?，對(duì)原來(lái)?在工作實(shí)?踐中覺(jué)得?不好解決?的棘手問(wèn)?題找到了?切入點(diǎn),?感覺(jué)收獲?很大。讓?我強(qiáng)化了?服務(wù)大局?的意識(shí)，?同時(shí)讓我?更清晰更?全面地看?到了加快?鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府?職能有管?理型向服?務(wù)型轉(zhuǎn)變?的意義。?總的來(lái)?說(shuō)，各位?老師們以?樸實(shí)無(wú)華?的語(yǔ)言為?我們授課?解惑，對(duì)?我們來(lái)說(shuō)?是一次難?得的學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)，更?是一次書(shū)?本知識(shí)與?具體工作?相結(jié)合的?鍛煉機(jī)會(huì)?。二、?不同地域?的學(xué)習(xí)，?開(kāi)闊了視?野這一?次培訓(xùn)給?了我們接?受高端教?育的機(jī)會(huì)?，讓我們?開(kāi)闊了眼?界，豐富?了知識(shí)，?打開(kāi)了思?路，不僅?對(duì)本地本?土有了更?加深入的?認(rèn)識(shí)，也?對(duì)開(kāi)放先?進(jìn)的城市?、理念有?了進(jìn)一步?的了解。?復(fù)旦、?同濟(jì)大學(xué)?教授的五?堂課，讓?我們站在?了更高的?臺(tái)階上重?新地認(rèn)識(shí)?、學(xué)習(xí)各?方面的理?論知識(shí)，?這樣讓我?們站在更?高的層次?上看待我?們的工作?，看待我?們的缺點(diǎn)?和不足。?昆山一?天的考察?讓我有很?大的感觸?――一個(gè)?地方的發(fā)?展如此驚?人。當(dāng)我?們感嘆她?現(xiàn)在的發(fā)?展成果時(shí)?，我們更?應(yīng)想到當(dāng)?初為了現(xiàn)?在的成果?有多少人?付出了多?少的努力?。我們不?認(rèn)同“人?有多大膽?，有多大?產(chǎn)”，但?一味的甘?于落后、?甘于現(xiàn)狀?是絕不能?有現(xiàn)在全?新的現(xiàn)代?化的昆山?。對(duì)寶鋼?的參觀，?讓我們感?受了世界?五百?gòu)?qiáng)企?業(yè)的生命?力和自身?文化。更?認(rèn)識(shí)到一?個(gè)企業(yè)并?非一開(kāi)始?就是大企?業(yè)、強(qiáng)企?業(yè)，而都?是要從小?從弱做起?來(lái)的，堅(jiān)?強(qiáng)的毅力?、創(chuàng)新的?思維和團(tuán)?結(jié)的合作?是每個(gè)企?業(yè)做強(qiáng)作?大的前提?。通過(guò)對(duì)?一個(gè)企業(yè)?的發(fā)展過(guò)?程的了解?，讓我們?看到了自?己的影子?，我們不?能一直夢(mèng)?想著晉升?、提拔，?而是要在?精神上更?高。每個(gè)?人的人生?都不是一?帆風(fēng)順或?布滿荊棘?的，所以?我們要一?顆健康、?樂(lè)觀的心?來(lái)看待人?生路上所?有的酸甜?苦辣，只?有這樣才?能贏來(lái)美?好的明天?和輝煌的?未來(lái)。?三、案例?的分析，?警惕了自?我培訓(xùn)?第二天陳?淑英老師?給了我們?一個(gè)具體?的吻合我?們當(dāng)前身?份的虛擬?人物――?章明，通?過(guò)“夾縫?中的年輕?副鎮(zhèn)長(zhǎng)”?這個(gè)故事?，讓我們?認(rèn)識(shí)了公?章明，并?為他惋惜?，同時(shí)更?提醒了我?們自己。?章明本身?業(yè)務(wù)素質(zhì)?、政治素?質(zhì)有很高?，但是缺?乏組織協(xié)?調(diào)能力，?有沒(méi)有很?好的心理?素質(zhì)，這?樣兩個(gè)致?命的缺點(diǎn)?讓他在工?作上寸步?難行。?通過(guò)對(duì)案?例的分析?，讓我們?以旁觀者?的身份認(rèn)?清問(wèn)題的?本質(zhì)所在?，也讓我?們看到章?明的同時(shí)?看看自己?。給別人?找問(wèn)題的?時(shí)候比較?容易，但?給自己找?問(wèn)題的時(shí)?候往往比?較難，所?以老師讓?我們通過(guò)?查找別人?問(wèn)題的方?式來(lái)提醒?自己不要?犯類似的?錯(cuò)誤。正?確處理各?種關(guān)系是?干好工作?的前提之?一。事例?也告訴我?們沒(méi)有好?的上下級(jí)?關(guān)系、群?眾關(guān)系，?最終會(huì)導(dǎo)?致工作無(wú)?法開(kāi)展，?所以我們?要著重注?意自己的?言行舉止?，處理好?各種關(guān)系?，在陽(yáng)光?心態(tài)下工?作。四?、前輩的?座談，找?準(zhǔn)了差距?在諸城?市的考察?，讓我學(xué)?到了很多?，無(wú)論是?城市的變?化、社區(qū)?的建設(shè)還?是兩位鄉(xiāng)?鎮(zhèn)黨委書(shū)?記的講話?，都讓我?受益匪淺?。在與?兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)?黨委書(shū)記?的座談過(guò)?程中，我?們學(xué)到了?作為一名?年輕的基?層領(lǐng)導(dǎo)干?部如何把?所學(xué)的理?論知識(shí)應(yīng)?用于實(shí)際?工作中去?，如何在?平日的工?作和生活?中積累自?己的工作?經(jīng)驗(yàn)和理?論知識(shí)，?如何處理?工作中棘?手的復(fù)雜?的問(wèn)題等?等。同時(shí)?也讓我們?看到了相?比之下自?己的不足?和差距。?當(dāng)然找出?差距并非?要生搬硬?套別人工?作的方式?方法，而?是借鑒別?人的方法?來(lái)完善自?己的方法?。結(jié)合?這幾天老?師所講的?內(nèi)容，總?結(jié)出了干?好工作應(yīng)?具備的六?種能力：?一是科學(xué)?決策能力?，就是面?對(duì)錯(cuò)綜復(fù)?雜的局面?和瞬間變?化的形勢(shì)?要有善于?做出正確?抉擇的能?力;二是?____?執(zhí)行能力?，就是面?對(duì)問(wèn)題能?拿出行?之有效的?方案與計(jì)?劃，__?__下去?并做到全?面準(zhǔn)確、?得當(dāng)有力?;三是綜?合協(xié)調(diào)能?力，就是?在工作中?能把握大?局、權(quán)衡?協(xié)調(diào)、統(tǒng)?籌兼顧;?四是組織?管理能力?，就是善?于社會(huì)交?往，有較?高的管理?水平，組?織得當(dāng);?五是開(kāi)拓?創(chuàng)新能力?，就是要?以大無(wú)畏?的精神，?在舊有的?經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)?上大膽嘗?試，做到?與時(shí)俱進(jìn)?、科學(xué)合?理;六是?學(xué)習(xí)實(shí)踐?能力，就?是每個(gè)人?要把學(xué)習(xí)?當(dāng)成是畢?生的任務(wù)?。要想把?工作干得?有聲有色?那么必須?具備這六?個(gè)能力，?因?yàn)樽鳛?新世紀(jì)的?干部人才?就要順應(yīng)?時(shí)代的發(fā)?展、跟上?時(shí)代的步?伐，只有?這樣社會(huì)?才能科學(xué)?的進(jìn)步。?這次培?訓(xùn)無(wú)論是?課堂學(xué)習(xí)?還是參觀?考察，使?師生互動(dòng)?還是所見(jiàn)?所聞，都?讓我從沒(méi)?個(gè)角度獲?得了知識(shí)?，感謝組?織部給了?我們年輕?干部這次?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)、鍛煉?的機(jī)會(huì)。?今后，我?將盡自己?所能把所?學(xué)到的知?識(shí)用于實(shí)?際工作中?，保證在?政治上、?思想上、?組織紀(jì)律?上、工作?責(zé)任上始?終保持一?個(gè)___?_的先進(jìn)?性，用一?份做人的?真誠(chéng)和愛(ài)?心、一份?政治責(zé)任?完成好組?織交給的?每一項(xiàng)工?作。如上?是我對(duì)這?次培訓(xùn)學(xué)?習(xí)的己點(diǎn)?膚淺的心?得，如有?不當(dāng)請(qǐng)領(lǐng)?導(dǎo)批評(píng)指?正。2?023年?培訓(xùn)班個(gè)?人培訓(xùn)學(xué)?習(xí)總結(jié)模?板（三）?為了進(jìn)?一步提高?職工的業(yè)?務(wù)技能水?平，培養(yǎng)?適應(yīng)企業(yè)?發(fā)展需要?的專業(yè)型?人才。根?據(jù)公司年?初安排，?研究商議?，現(xiàn)就我?科于__?__年_?___月?____?日聘請(qǐng)專?業(yè)技術(shù)人?員，組織?生產(chǎn)一線?人員在公?司會(huì)議室?，進(jìn)行了?軟水化驗(yàn)?及服務(wù)禮?儀等業(yè)務(wù)?培訓(xùn)。培?訓(xùn)內(nèi)容軟?水處理及?常見(jiàn)各類?故障的分?析處理、?收費(fèi)員服?務(wù)禮儀培?訓(xùn)等?，F(xiàn)?就培訓(xùn)工?作總結(jié)如?下：一?、精心組?織，分工?明確，合?理按排。?我科為?組織好此?次業(yè)務(wù)培?訓(xùn)工作，?為確保此?次業(yè)務(wù)培?訓(xùn)工作順?利開(kāi)展，?取得實(shí)效?，特成立?了活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組，?組長(zhǎng)為賀?大權(quán)書(shū)記?擔(dān)任，副?組長(zhǎng)為工?會(huì)主席羅?瑋同志擔(dān)?任，成員?為公司各?分管領(lǐng)導(dǎo)?。下設(shè)辦?公室，由?我生產(chǎn)科?科長(zhǎng)蔡小?軍同志擔(dān)?任。由于?組織嚴(yán)密?，分工明?確，本次?培訓(xùn)工作?圓滿完成?，取得了?好的成績(jī)?和效果。?二、各?崗位職工?學(xué)習(xí)氣氛?濃厚，學(xué)?習(xí)熱情高?。本次?培訓(xùn)各崗?位職工一?改往年走?過(guò)場(chǎng)的態(tài)?度，本著?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，提高自?己的態(tài)度?。課堂上?職工積極?發(fā)言，向?老師提問(wèn)?，認(rèn)真記?學(xué)習(xí)筆記?。有新的?知識(shí)點(diǎn)，?都不斷的?主動(dòng)向培?訓(xùn)老師提?問(wèn)并提出?自己的看?法。有的?同志由于?記憶力、?理解力的?差距，甚?至兩次，?不厭其煩?的向老師?提問(wèn)，直?到自己完?全理解后?，然后做?好筆記。?這充分表?現(xiàn)了學(xué)員?們積極認(rèn)?真的態(tài)度?。三、?嚴(yán)格考核?，確保培?訓(xùn)成績(jī)真?實(shí)有效。?學(xué)習(xí)結(jié)?束，組織?統(tǒng)一考試?，本次兩?項(xiàng)培訓(xùn)都?采取筆試?以及實(shí)際?演練兩項(xiàng)?考核，在?軟水化驗(yàn)?培訓(xùn)中，?職工們親?自動(dòng)手，?積極學(xué)習(xí)?的結(jié)果，?使得在實(shí)?際操作考?核中個(gè)個(gè)?都能熟練?掌握，培?訓(xùn)合格率?達(dá)___?_%，在?理論考試?中，關(guān)于?培訓(xùn)中的?內(nèi)容，基?本都能達(dá)?到要求，?成績(jī)均為?優(yōu)異。服?務(wù)禮儀及?服務(wù)規(guī)范?培訓(xùn)，在?學(xué)習(xí)課件?中，培訓(xùn)?老師帶領(lǐng)?大家模擬?操作，模?擬場(chǎng)景要?求兩個(gè)學(xué)?員互相交?換角色進(jìn)?行訓(xùn)練，?每個(gè)職工?都親自參?與，大大?提高了職?工積極主?動(dòng)的能力?。通過(guò)嚴(yán)?格考核，?所有職工?培訓(xùn)的合?格率達(dá)_?___%?以上。?通過(guò)學(xué)習(xí)?，職工的?業(yè)務(wù)水平?有了一定?的提高，?同時(shí)大家?深深感到?自己專業(yè)?知識(shí)的欠?缺，與供?熱發(fā)展的?形勢(shì)不相?符，認(rèn)為?了適應(yīng)新?形勢(shì)發(fā)展?，一定要?更加努力?學(xué)習(xí)專業(yè)?知識(shí)，所?有在明年?的培訓(xùn)中?，我們將?繼續(xù)按照?今年的培?訓(xùn)模式進(jìn)?行。（教?師繼續(xù)教?育總結(jié)）?在今后?的業(yè)務(wù)培?訓(xùn)中，結(jié)?合公司“?供熱十項(xiàng)?標(biāo)準(zhǔn)”，?通過(guò)崗位?培訓(xùn)，強(qiáng)?化業(yè)務(wù)素?質(zhì)，全面?提高生產(chǎn)?系統(tǒng)各崗?位人員專?業(yè)技術(shù)能?力和崗位?操作能力?，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)?建一流職?工隊(duì)伍，?一流行業(yè)?形象、一?流工作業(yè)?績(jī)的目標(biāo)?，不斷尋?求新的業(yè)?務(wù)知識(shí)，?不斷創(chuàng)新?工作模式?，為了的?不斷提高?自己的業(yè)?務(wù)能力，?我們每個(gè)?職工都將?以更加昂?揚(yáng)的斗志?，更高的?工作熱情?投入到工?作中去。?為保證供?熱工作順?利，高效?開(kāi)展而不?斷的充實(shí)?自己，不?斷加強(qiáng)自?己的業(yè)務(wù)?能力，為?企業(yè)的發(fā)?展做出自?己應(yīng)有的?貢獻(xiàn)和力?量。__?__年培?訓(xùn)班個(gè)人?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?、總結(jié)【?篇6】?懷著對(duì)一?流學(xué)府-?清華大學(xué)?的向往，?我于__?__年報(bào)?名參加了?清華大學(xué)?房地產(chǎn)總?裁高級(jí)研?修班的課?程學(xué)習(xí)。?每一節(jié)?課都認(rèn)真?聽(tīng)講，認(rèn)?真做筆記?，認(rèn)真參?與討論，?認(rèn)真比較?自己在管?理工作中?的不足，?并結(jié)合自?己在實(shí)踐?工作中所?遇到的問(wèn)?題尋找理?論依據(jù)，?使后期的?管理工作?更加合理?、更加有?效。現(xiàn)將?具體心得?體會(huì)做簡(jiǎn)?單總結(jié)：?一、宏?觀經(jīng)濟(jì)政?策尤其是?財(cái)政金融?政策是房?地產(chǎn)業(yè)發(fā)?展的重要?外部環(huán)境?清華大?學(xué)是國(guó)家?政策宣講?的前沿陣?地，在學(xué)?習(xí)的過(guò)程?中充分認(rèn)?識(shí)到房地?產(chǎn)業(yè)的發(fā)?展至于國(guó)?家財(cái)政、?金融政策?有多么的?重要。現(xiàn)?在，我基?本可以用?宏觀經(jīng)濟(jì)?學(xué)的理論?來(lái)自我感?知國(guó)家所?出臺(tái)的財(cái)?政、金融?政策對(duì)房?地產(chǎn)業(yè)基?本面的影?響。同時(shí)?，也了解?了國(guó)家許?多的前沿?政策，對(duì)?自己公司?在房地產(chǎn)?開(kāi)發(fā)過(guò)程?中，在什?么時(shí)候合?適拿地，?什么時(shí)候?推出樓盤(pán)?，乃至于?開(kāi)盤(pán)都有?重要的指?導(dǎo)意義。?二、產(chǎn)?品和市場(chǎng)?是企業(yè)做?大和做強(qiáng)?的龍頭?盡管房地?產(chǎn)企業(yè)的?重要資源?是土地，?土地是企?業(yè)做大的?必要條件?，但目前?的形勢(shì)來(lái)?看房地產(chǎn)?業(yè)已經(jīng)過(guò)?了只要有?塊地就能?賺錢的年?代了。所?以，了解?客戶的需?求，重新?審視西方?營(yíng)銷學(xué)理?論具有十?分重要的?意義：以?滿足客戶?需要為指?導(dǎo)的營(yíng)銷?理論體系?，不能確?保客戶購(gòu)?買產(chǎn)品，?所以，必?須研究客?戶優(yōu)勢(shì)，?在產(chǎn)品開(kāi)?發(fā)環(huán)節(jié)要?充分以市?場(chǎng)為導(dǎo)向?，做產(chǎn)品?千萬(wàn)不能?只聽(tīng)專家?的，還要?聽(tīng)市場(chǎng)的?，戶型等?產(chǎn)品的設(shè)?計(jì)要基于?市場(chǎng)，而?不是設(shè)計(jì)?院。企業(yè)?要想取得?大的發(fā)展?必須基于?產(chǎn)品和市?場(chǎng)。三?、人脈關(guān)?系是企業(yè)?成長(zhǎng)的重?要方面?在清華大?學(xué)學(xué)習(xí)的?過(guò)程中，?讓我結(jié)識(shí)?了一批德?高望重的?老師，他?們對(duì)房地?產(chǎn)業(yè)研究?傾注了無(wú)?數(shù)心血，?對(duì)房地產(chǎn)?業(yè)的發(fā)展?寄予了厚?望，從他?們身上我?看到了中?國(guó)房地產(chǎn)?業(yè)發(fā)展的?希望，有?這么多專?家學(xué)者為?國(guó)家房地?產(chǎn)業(yè)發(fā)展?出謀劃策?，給我們?這些具有?實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?的企業(yè)領(lǐng)?導(dǎo)人傳授?知識(shí)，相?信中國(guó)房?地產(chǎn)業(yè)一?定會(huì)健康?發(fā)展。?有些老師?還在具體?業(yè)務(wù)上給?了我們很?好指導(dǎo)，?使我們