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第9頁共9頁土木工程?畢業(yè)實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文大?一第二學(xué)?期的第九?周,我們?建筑工程?學(xué)院的學(xué)?生在陳_?___院?長的帶領(lǐng)?下進(jìn)行了?為期一周?的認(rèn)知實(shí)?習(xí)。眾說?周知,建?筑工程行?業(yè)是相當(dāng)?注重實(shí)際?經(jīng)驗(yàn)的。?身為一名?應(yīng)用型本?科土木專?業(yè)的學(xué)生?,經(jīng)驗(yàn)對?我們來說?就更加重?要了。這?次我們終?于有機(jī)會?去眾多的?建筑工地?實(shí)地考察?了。一周?以來,前?兩天天氣?炎熱,后?兩天大于?瓢潑,天?氣一直不?好,我們?先后去了?長沙和湘?潭等地考?察,時間?緊,路途?遠(yuǎn),是比?較累的。?但一周以?來,我卻?始終懷著?興奮的心?情,認(rèn)真?聽著老師?和施工員?,監(jiān)理人?員的實(shí)地?講解,這?使我收獲?很大。這?不但使我?對本專業(yè)?的認(rèn)識進(jìn)?一步加強(qiáng)?,也是我?對今后工?作的選擇?有了初步?的認(rèn)識。?進(jìn)到施?工區(qū),我?們一眼就?看到了建?筑物的結(jié)?構(gòu)主體,?當(dāng)時結(jié)構(gòu)?主體給我?的感覺就?是不像建?筑很不好?看。這個?可能是因?為它和我?所看到過?的已經(jīng)建?好并投入?使用的樓?不同。主?體前面有?個很大的?場地,這?個場地是?堆放建筑?材料用的?,可以看?到所堆放?的建材主?要是鋼筋?,沒有水?泥、砂、?石之類的?建材,這?是因?yàn)楝F(xiàn)?在已經(jīng)都?采用了成?品混凝土?來澆筑結(jié)?構(gòu)了。這?樣可以保?證混凝土?的質(zhì)量,?減少施工?浪費(fèi)和降?低生產(chǎn)成?本。在鋼?筋堆放區(qū)?我們可以?看到不同?型號的鋼?筋是分開?放的,而?且還在其?前面標(biāo)明?鋼筋的型?號和進(jìn)場?時間等信?息。在?建筑工地?上我看到?我從未看?到過的建?筑材料,?名字記的?不太清楚?了,叫加?壓混凝氣?團(tuán),目前?合肥很少?有建筑公?司在使用?這種材料?,相對那?些傳統(tǒng)紅?磚來說這?種材料有?很多紅磚?所不具有?的特點(diǎn):?具有隔音?保溫的作?用。用這?么多優(yōu)點(diǎn)?,價(jià)格當(dāng)?然比那些?紅磚價(jià)格?要高出很?多。這種?材料雖然?占據(jù)很大?體積但它?卻很輕。?力氣大的?人一支手?都可將起?舉起在?一個星期?的實(shí)習(xí)中?,我們每?個土木人?都學(xué)到了?很多的知?識,以下?是我通過?這次實(shí)習(xí)?所學(xué)到的?知識,它?們分別為?:基礎(chǔ)底?板及基礎(chǔ)?梁鋼筋;?墻筋綁扎?;構(gòu)造柱?鋼筋的綁?扎;梁鋼?筋;板箍?筋綁扎。?一、基?礎(chǔ)底板及?基礎(chǔ)梁鋼?筋1.?按彈出的?鋼筋位置?線,先鋪?底板下層?鋼筋。根?據(jù)底板受?力情況,?決定下層?鋼筋哪個?方向鋼筋?在下面,?一般情況?下先鋪短?向鋼筋,?再鋪長向?鋼筋。?2.擺放?底板混凝?土保護(hù)層?用砂漿墊?塊,墊塊?厚度等于?保護(hù)層厚?度,按每?1m左右?距離可縮?小,甚至?砂漿墊塊?可改用鐵?塊代替。?3.底?板如有基?礎(chǔ)梁,可?分段綁扎?成型,然?后安裝就?位,或根?據(jù)梁位置?線就地綁?扎成型。?4.底?板鋼筋如?有綁扎接?頭時,鋼?筋搭接長?度及搭接?位置應(yīng)符?合施工規(guī)?范要求,?鋼筋搭接?處應(yīng)用鐵?絲在中心?及兩端扎?牢。如采?用焊接接?頭,除應(yīng)?按焊接規(guī)?程規(guī)定抽?取試樣外?,接頭位?置也應(yīng)符?合施工規(guī)?范的規(guī)定?。5.?根據(jù)彈好?的墻、柱?位置線,?將墻、柱?伸入基礎(chǔ)?的插筋綁?扎牢固,?插入基礎(chǔ)?深度要符?合設(shè)計(jì)要?求,甩出?長度不宜?過長,其?上端應(yīng)采?取措施保?證甩筋垂?直,不歪?斜、傾倒?、變位。?二、墻?筋綁扎?1.在底?板混凝土?上彈出墻?身及門窗?洞口位置?線,再次?校正預(yù)埋?插筋,如?有位移時?,按洽商?規(guī)定認(rèn)真?處理。墻?模板宜采?用“跳間?支?!保?以利于鋼?筋施工。?2.先?綁2-4?根豎筋,?并畫好橫?筋分檔標(biāo)?志,然后?在下部及?齊胸處綁?兩根橫筋?定位,并?畫好豎筋?分檔標(biāo)志?。一般情?況橫筋在?外,豎筋?在里,所?以先綁豎?筋后綁橫?筋。橫豎?筋的間距?及位置應(yīng)?符合設(shè)計(jì)?要求。?3.所有?鋼筋交叉?點(diǎn)應(yīng)逐點(diǎn)?綁扎,其?搭接長度?及位置要?符合設(shè)計(jì)?圖紙及施?工規(guī)范的?要求。?4.為保?證門窗洞?口標(biāo)高位?置正確,?在洞口豎?筋上劃出?標(biāo)高線。?門窗洞口?要按設(shè)計(jì)?要求綁扎?過梁鋼筋?,錨入墻?內(nèi)長度要?符合設(shè)計(jì)?要求。?5.各連?接點(diǎn)的抗?震構(gòu)造鋼?筋及錨固?長度,均?應(yīng)按設(shè)計(jì)?要求進(jìn)行?綁扎。如?首層柱的?縱向受力?鋼筋伸入?地下室墻?體深度;?墻端部、?內(nèi)外墻交?接處受力?鋼筋錨固?長度等,?綁扎時應(yīng)?注意。?6.配合?其他工種?安裝預(yù)埋?管件、預(yù)?留洞口等?,其位置?,標(biāo)高均?應(yīng)符合設(shè)?計(jì)要求。?三、板?鋼筋綁扎?1.清?理模板上?面的雜物?,用粉筆?在模板上?劃好主筋?,分布筋?間距。?2.按劃?好的間距?,先擺放?受力主筋?、后放分?布筋。預(yù)?埋件、電?線管、預(yù)?留孔等及?時配合安?裝。雙向?受力板,?短方向鋼?筋在下,?長方向鋼?筋在上。?3.在?現(xiàn)澆板中?有板帶梁?時,應(yīng)先?綁板帶梁?鋼筋,再?擺放板鋼?筋。4?.在鋼筋?的下面墊?好砂漿墊?塊,間距?1.5m?。墊塊的?厚度等于?保護(hù)層厚?度,應(yīng)滿?足設(shè)計(jì)要?求,如設(shè)?計(jì)無要求?時,板的?保護(hù)層厚?度應(yīng)為1?5㎜,鋼?筋搭接長?度與搭接?位置的要?求與前面?所述梁相?同。通?過此次的?實(shí)習(xí),我?有所感觸?,主要從?幾個方面?講:“路?漫漫其修?遠(yuǎn)兮,吾?將上下而?求索”:?第一次?,親身感?受到土木?工程是一?門大學(xué)問?,有很多?很多的知?識。我還?是個連土?木工程門?都沒進(jìn)的?無知學(xué)生?,要學(xué)的?很多,要?做的很多?,今后的?時光應(yīng)該?是自己發(fā)?奮讀書的?日子,是?努力求索?的日子。?從理論?到實(shí)踐還?有一段路?要走:在?我們的第?一天站在?建筑物的?施工現(xiàn)場?,我們從?書本上學(xué)?到的很多?的知識不?能和實(shí)踐?相結(jié)合。?土木工?程畢業(yè)實(shí)?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文(?二)時?間飛逝,?轉(zhuǎn)眼間,?從___?_年__?__月_?___日?至___?_月__?__日參?與___?_項(xiàng)目工?作已有三?個月時間?,回顧三?個月的實(shí)?習(xí)期工作?,感觸很?深,收獲?頗豐,下?面來總結(jié)?下我實(shí)習(xí)?中學(xué)習(xí)到?的知識:?在這三?個月的實(shí)?習(xí)期中,?我主要負(fù)?責(zé)___?_項(xiàng)目_?___#?、___?_#、_?___-?____?#樓的現(xiàn)?場管理工?作。從加?入公司項(xiàng)?目工作至?今主要完?成以下工?作:接手?工作之后?,迅速熟?悉工地現(xiàn)?場及相關(guān)?施工樓棟?的圖紙資?料,完成?西港、萬?利工地三?通一平,?包括水管?線路的選?址、接頭?、埋設(shè)工?作,各棟?樓的工程?進(jìn)度統(tǒng)計(jì)?、施工人?數(shù)統(tǒng)計(jì)、?質(zhì)量監(jiān)督?,協(xié)調(diào)挖?掘機(jī)臺班?開通道路?、清理樁?頭,統(tǒng)計(jì)?____?#樓護(hù)坡?工程量及?管線保護(hù)?工作,參?與各棟樓?的樁位偏?差測量為?驗(yàn)樁及后?續(xù)工序的?施工做好?準(zhǔn)備,萬?利現(xiàn)場交?接工程量?的現(xiàn)場實(shí)?測統(tǒng)計(jì)。?并在公司?領(lǐng)導(dǎo)及同?事的熱心?幫助下積?極參與相?關(guān)技術(shù)工?作,通過?自身的努?力學(xué)習(xí),?將圖紙理?論知識同?現(xiàn)場工程?實(shí)踐相印?證結(jié)合,?通過運(yùn)用?所學(xué)理論?知識,努?力積累現(xiàn)?場工作經(jīng)?驗(yàn),能夠?使自己快?速的融入?到新的工?作生活當(dāng)?中。同?時,在工?作的同時?我也深刻?認(rèn)識到自?身還有許?多不足之?處,例如?特別是工?程經(jīng)驗(yàn)方?面有著較?大差距,?經(jīng)歷的工?地現(xiàn)場經(jīng)?驗(yàn)有限,?理論知識?沒有很好?的和工程?實(shí)踐相結(jié)?合,認(rèn)識?到這點(diǎn)不?足后我決?定在不斷?豐富自身?建筑理論?知識的同?時,能夠?做到實(shí)地?的多和同?事以及現(xiàn)?場監(jiān)理溝?通,爭取?在完美的?完成各項(xiàng)?工作的同?時,不斷?豐富自己?的工程經(jīng)?驗(yàn)。我還?發(fā)現(xiàn)自身?對理論知?識的把握?也不夠全?面準(zhǔn)確,?所以在今?后的工作?中我要做?到利用工?作業(yè)余時?間努力學(xué)?習(xí)建筑、?管理理論?知識,豐?富自身,?為以后能?夠順利完?成工作打?好基礎(chǔ)。?并且,通?過三個月?的實(shí)習(xí)也?是我充分?的認(rèn)識到?了,作為?甲方的駐?工地現(xiàn)場?代表,要?豐富的不?僅是建筑?理論知識?和現(xiàn)場經(jīng)?驗(yàn),更重?要的是做?到發(fā)揮管?理者的只?能,在工?地現(xiàn)場能?夠做到統(tǒng)?籌協(xié)調(diào),?及時的協(xié)?調(diào)處理現(xiàn)?場各類突?發(fā)狀況,?并且能夠?對后續(xù)工?作可能出?現(xiàn)的狀況?做一個深?刻的認(rèn)識?和準(zhǔn)備,?以保證工?程能夠順?利的施工?而不受到?過多其他?不必要的?因素干擾?,影響施?工進(jìn)度和?質(zhì)量。另?外,在今?后的工作?中,我也?要抱著對?工作對自?己負(fù)責(zé)的?態(tài)度,工?作時能夠?嚴(yán)格要求?自己,做?到有始有?終,遇到?問題能夠?及時跟蹤?處理完成?,我相信?抱著這樣?態(tài)度來開?展以后的?工作,不?但為公司?發(fā)展做出?貢獻(xiàn),更?是對自身?的磨練和?提高。?三個月的?實(shí)習(xí)期結(jié)?束,我也?深深了解?到了我工?作的成績?和進(jìn)步和?領(lǐng)導(dǎo)同事?的幫助是?分不開的?,今后工?作,我不?僅要進(jìn)一?步加強(qiáng)理?論知識與?現(xiàn)場實(shí)踐?的相結(jié)合?,充分發(fā)?揮個人特?長,積極?改進(jìn)自身?身不足之?處,同時?更應(yīng)該注?重團(tuán)結(jié)同?事,發(fā)揮?團(tuán)隊(duì)和諧?進(jìn)步的精?神,完成?自己的本?職工作,?為公司的?再創(chuàng)佳績?增磚添瓦?。土木?工程畢業(yè)?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?(三)?由于我們?是在學(xué)完?所有專業(yè)?課后才進(jìn)?行這次實(shí)?習(xí)的,因?此這次實(shí)?習(xí)是比以?往任何一?次實(shí)習(xí)都?更具有針?對性和實(shí)?踐意義。?在學(xué)完基?礎(chǔ)工程、?混凝土結(jié)?構(gòu)工程、?抗震結(jié)構(gòu)?、鋼結(jié)構(gòu)?以及高層?建筑結(jié)構(gòu)?和土木工?程施工等?課程后,?才開始實(shí)?習(xí)的,通?過這次實(shí)?習(xí),使我?更充分地?理解了專?業(yè)知識學(xué)?習(xí),進(jìn)而?在今后的?工作和學(xué)?習(xí)中更好?地掌握和?運(yùn)用專業(yè)?技能。?首先,這?次畢業(yè)實(shí)?習(xí),使我?更深刻的?了解土木?工程專業(yè)?知識。大?學(xué)四年在?學(xué)完專業(yè)?基礎(chǔ)課和?專業(yè)課后?,逐步具?有了較扎?實(shí)的專業(yè)?知識,但?在校期間?所學(xué)的內(nèi)?容都是理?論知識,?除上課程?認(rèn)知識習(xí)?和假期專?業(yè)實(shí)習(xí)外?,在實(shí)踐?中學(xué)習(xí)和?運(yùn)用已學(xué)?理論知識?還遠(yuǎn)不夠?。通過?這次實(shí)習(xí)?,我對以?前學(xué)習(xí)和?實(shí)習(xí)中存?在的問題?和不足有?了正確的?認(rèn)識。例?如在實(shí)習(xí)?中,我們?發(fā)現(xiàn)根據(jù)?建筑功能?要求,許?多設(shè)計(jì)圖?紙上標(biāo)明?的樓板厚?度和梁柱?截面尺寸?大的多,?那么,我?們該如何?充分考慮?受力狀況?和選用計(jì)?算模型通?過這次實(shí)?習(xí),我對?依照設(shè)計(jì)?圖紙和施?工現(xiàn)場部?分構(gòu)件的?測量以及?觀察這些?構(gòu)件的細(xì)?部做法,?采用向施?工員、工?程師清潔?相關(guān)問題?的處理方?法,分析?思路和計(jì)?算原理,?使我對以?前的專業(yè)?課程知識?有了全新?的了解。?以前課?本上學(xué)的?知識都是?土木工程?中最基礎(chǔ)?的內(nèi)容,?所運(yùn)用的?模型和原?理也是最?簡單的類?型。但隨?著我國建?筑行業(yè)的?日趨規(guī)范?和完整以?及人民群?眾對建筑?安全、合?理、經(jīng)濟(jì)?的更高要?求,工程?上很容易?出現(xiàn)各種?問題和疑?惑,如何?快速正確?地處理好?這些問題?我想,那?便是運(yùn)用?我們所學(xué)?的知識和?原理,根?據(jù)問題具?體找出“?瓶頸”所?在,找到?突破口去?解決好。?其實(shí),這?些基本知?識和原理?很多我們?都學(xué)過,?但如何將?他們聯(lián)系?起來,用?于解決和?、工程中?的實(shí)際問?題,則需?要我們在?實(shí)踐中不?斷學(xué)習(xí)和?總結(jié)。?土木工程?施工管理?要考慮的?內(nèi)容多,?范圍廣,?所要安排?的工作任?務(wù)量更大?,但這直?接關(guān)系到?土建工程?的進(jìn)度和?效率。印?象最深刻?的___?_區(qū)五建?所承建的?廣西工商?行政管理?局高層住?宅樓工程?,所以工?作人員各?司其職,?各項(xiàng)工作?開展的有?條不紊,?工人們在?工地上忙?碌但有序?,施工員?、安全員?、監(jiān)理員?也是在施?工現(xiàn)場步?步不離,?認(rèn)真將施?工工作效?率提高到?最佳,而?項(xiàng)目工程?負(fù)責(zé)人則?在工地現(xiàn)?場指導(dǎo)。?因此各項(xiàng)?工作都在?計(jì)劃進(jìn)行?中。最?后,通過?這次畢業(yè)?實(shí)習(xí),使?得我更全?面地明白?了今后的?努力方向?。其實(shí),?在這么短?暫的畢業(yè)?實(shí)習(xí)中真?的很難學(xué)?到更多的?知識和技?能。但是?,在這幾?天的畢業(yè)?實(shí)習(xí)中我?從更全面?的角度認(rèn)?清了今后?所從事土?木工程工?作所需努?力的方向?。正如在?實(shí)習(xí)中許?多老師和?工人師傅?們所說:?“畢業(yè)后?從事土木?工程工作?,需要的?是謙虛和?學(xué)習(xí)”。?的確,?從大學(xué)畢?業(yè)走上新?的工作崗?位后,我?們所面臨?的如同一?張白紙,?一切都是?新的,一?切都在等?待我們?nèi)?努力。因?此,面對?那么多長?期從事土?木工程的?同行前輩?,他們工?作經(jīng)驗(yàn)比?我們豐富?,知識學(xué)?的比我們?扎實(shí),學(xué)?識比我們?淵博,我?們只有耐?下心來,?虛心向他?們請教學(xué)?習(xí),我們?才會有更?大的進(jìn)步?,我們也?才會在土?木工程這?一艱苦而?又充滿挑?戰(zhàn)的工作?領(lǐng)域取得?更大的收?獲。另?外,在這?次畢業(yè)實(shí)?習(xí)環(huán)節(jié)中?,我也發(fā)?現(xiàn)自己存?在的不足?和缺點(diǎn)。?專業(yè)知識?掌握的不?夠全面。?盡管大學(xué)?中認(rèn)真學(xué)?習(xí)了專業(yè)?知識,但?是當(dāng)前所?掌握的知?識面不夠?廣,尚不?能輕松勝?任土木工?程工作,?因此,盡?管即將走?上工作崗?位,但我?應(yīng)該將所?從事的工?作看作是?新的學(xué)習(xí)?的開始,?只是在實(shí)?踐中學(xué)習(xí)?,才會掌?握更多專?業(yè)知識和?技能。?通過這次?畢業(yè)實(shí)習(xí)?,我切實(shí)?感受到以?前所學(xué)的?專業(yè)知識?運(yùn)用欠靈?活。這主?要是對所?學(xué)的知識?沒有形成?一套完整?的體系,?這些零散?的知識點(diǎn)?運(yùn)用起來?很困難,?因此,今?后在學(xué)習(xí)?和實(shí)踐中?應(yīng)該重視?積累和運(yùn)?用,使所?學(xué)的知識?由量變到?質(zhì)變,發(fā)?揮更大的?指導(dǎo)

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