連續(xù)觀察日記 種蒜苗 2

興慶區(qū)第十八小學提供的微課課程連續(xù)觀察日記《種蒜苗》2內(nèi)容摘要《連續(xù)觀察日記〈種蒜苗〉2》是興慶區(qū)第十八小學提供的有趣且深入的微課課程，主講教師孔令前巧妙地運用了修辭手法等元素，使文章更加生動有趣且易于理解。在課程中，孔令前教師以蒜苗的生長過程為主線，通過展示圖片和講解操作步驟的方式，讓學生們了解種植蒜苗的整個過程。他還通過引導學生們觀察蒜苗的生長變化，讓他們了解植物的生長原理和變化規(guī)律。在課程中，孔令前教師運用了多種修辭手法，如比喻、擬人等，使蒜苗的生長過程更加生動形象。他通過將蒜苗比喻為“綠色的小精靈”，讓孩子們更好地理解蒜苗的可愛之處；同時，他還將蒜苗擬人化，讓它們擁有了自己的個性和情感。這些修辭手法的運用，不僅讓孩子們更好地理解了蒜苗的生長過程，還激發(fā)了他們的學習興趣和想象力。此外，孔令前教師在課程中還注重引導學生們思考問題。內(nèi)容摘要他通過提出一些關于蒜苗生長的問題，如“為什么蒜苗會變色？”、“蒜苗生長需要什么條件？”等，讓孩子們積極思考并探索答案。這些問題不僅加深了孩子們對蒜苗生長過程的理解，還培養(yǎng)了他們的獨立思考能力和解決問題的能力?？傊哆B續(xù)觀察日記〈種蒜苗〉2》是一節(jié)有趣且深入的微課課程，孔令前教師通過運用修辭手法和引導學生思考問題等方式，讓孩子們更好地了解了種植蒜苗的整個過程和植物的生長原理和變化規(guī)律。01課程簡介知識點目錄02課程簡介課程簡介一、教材分析本次連續(xù)觀察日記是部編版四年級下冊的習作內(nèi)容，主題是“連續(xù)觀察日記”。這一單元以“留心觀察”為主題組織教材內(nèi)容。這次的習作內(nèi)容是要求學生學寫觀察日記，在習作中提示中明確了本次訓練的重點是要需要學生試著進行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄自己的收獲，寫好后讀給同學們聽，目的是培養(yǎng)學生的觀察能力，繼續(xù)培養(yǎng)學生寫日記的良好習慣，并挖掘習作素材，為寫好習作奠定基礎二、教學目標1、通過學生自己的觀察與發(fā)現(xiàn)，引導他們懂得如何觀察。2、讓學生沉浸在觀察和發(fā)現(xiàn)的喜悅中，點燃思維的火花3、激發(fā)學生學會觀察并善于發(fā)現(xiàn)新事物的興趣，讓學生學會按一定的順序有條理的寫作。4、學會寫觀察日記的格式。三、學情分析四年級學生往往能說出一些現(xiàn)象，但在表達時還存在那困難，加之學生本身的積累不是很豐富，對記敘事情的條理不明確，讓學生知道了只有通過細致的觀察再加上用一些描寫手法才能把自己的觀察清楚地表達表述出