2023老師學(xué)期總結(jié)心得樣本（5篇）

第12頁共12頁2023?老師學(xué)期?總結(jié)心得?樣本我?及時(shí)對(duì)室?內(nèi)室外進(jìn)?行安全隱?患排查，?確保孩子?們的安全?。1、?結(jié)合日常?生活中安?全進(jìn)行情?景表演，?強(qiáng)化幼兒?的安全意?識(shí)和自護(hù)?潛力。不?吞食異物?，不玩火?、水、電?，不從高?處往下跳?，不亂爬?高處，不?吃生人的?東西，不?跟生人走?，發(fā)生危?險(xiǎn)時(shí)，會(huì)?大聲呼救?。2、?加強(qiáng)一日?活動(dòng)各個(gè)?環(huán)節(jié)的管?理，加強(qiáng)?幼兒日常?生活的管?理，做到?了人到心?到，謹(jǐn)防?意外事故?的發(fā)生。?3、做?好入園、?離園交接?工作，確?保幼兒安?全。4?、勤為幼?兒剪指甲?，避免抓?傷的安全?事故發(fā)生?。注意觀?察幼兒不?同的破壞?性行為，?教師給予?及時(shí)的制?止，并進(jìn)?行隨機(jī)教?育。家?長(zhǎng)工作?1、教師?與家長(zhǎng)協(xié)?力解決教?育問題，?提升對(duì)幼?兒的關(guān)心?，共同分?擔(dān)教育職?責(zé)。孩子?的快樂，?是對(duì)我工?作的鼓勵(lì)?。2、?用心的向?家長(zhǎng)反饋?孩子在幼?兒園的表?現(xiàn)，這天?誰有進(jìn)步?，誰變乖?了，這天?誰情緒不?太好，情?緒有些浮?躁等等，?讓家長(zhǎng)在?第一時(shí)間?明白孩子?在園的狀?況。3?、向家長(zhǎng)?匯報(bào)幼兒?在園生活?，讓家長(zhǎng)?更親近地?了解幼兒?在園的學(xué)?習(xí)生活和?我園需要?家長(zhǎng)配合?工作。使?用家園聯(lián)?系冊(cè)、電?話多種形?式進(jìn)行訪?問，及時(shí)?與家長(zhǎng)聯(lián)?系，收集?家長(zhǎng)的意?見和推薦?，持續(xù)家?園一致教?育。4?、做好多?數(shù)幼兒的?家園工作?，隨時(shí)了?解幼兒的?發(fā)展?fàn)顩r?，并制定?了適宜的?教育措施?，并記錄?家訪狀況?。更好地?做到家園?同步教育?。5、?與家長(zhǎng)進(jìn)?行了密切?溝通，向?家長(zhǎng)宣傳?幼兒園保?教任務(wù)和?科學(xué)育兒?知識(shí)，提?高了家長(zhǎng)?、社會(huì)對(duì)?幼教工作?的了解與?認(rèn)識(shí)，配?合幼兒園?做好保教?工作。?昨日我們?更多地是?驕傲。這?天我們更?多的是努?力。這一?學(xué)期，我?們?nèi)〉昧?一些成績(jī)?，但仍存?在一些不?足沒我們?會(huì)在今后?工作中找?出差距，?并針對(duì)不?足繼續(xù)努?力改善。?202?3老師學(xué)?期總結(jié)心?得樣本（?二）本?學(xué)期以來?，我始終?堅(jiān)持認(rèn)真?備課、上?課，及時(shí)?批改作業(yè)?、講評(píng)作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，課?下廣泛涉?獵各種知?識(shí)，形成?比較完整?的知識(shí)體?系，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，并順利?完成教學(xué)?任務(wù)?，F(xiàn)?將工作總?結(jié)如下：?一、啟?迪學(xué)生心?志，讓語?文教學(xué)深?入人心?作為傳統(tǒng)?科目，語?文教學(xué)的?主要任務(wù)?不是知識(shí)?的積累，?也不是能?力的提高?，而是以?這兩點(diǎn)為?基礎(chǔ)，達(dá)?到觸動(dòng)學(xué)?生靈魂，?深入學(xué)生?心靈的目?的。在教?學(xué)上我積?極倡導(dǎo)促?進(jìn)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展的?學(xué)習(xí)方法?，拓寬學(xué)?習(xí)和運(yùn)用?的領(lǐng)域，?注重聯(lián)系?生活、跨?學(xué)科的學(xué)?習(xí)和探究?式學(xué)習(xí)，?力求使學(xué)?生獲得現(xiàn)?代社會(huì)所?需要的終?身受用的?語文能力?，和現(xiàn)代?人才所應(yīng)?具備的高?尚道德品?質(zhì)。二?、用生動(dòng)?靈活的教?學(xué)方式，?煥發(fā)課堂?活力如?何激活學(xué)?生學(xué)習(xí)所?需的先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)，萌?動(dòng)求知欲?望呢新課?程標(biāo)準(zhǔn)要?求我們建?立以自主?、合作、?探究為主?的教學(xué)模?式，激活?學(xué)生好奇?心，探究?欲，培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?思考、質(zhì)?疑、求索?以及善于?捕捉新信?息的能力?，并把這?種能力的?培養(yǎng)定為?課堂教學(xué)?的終極目?的。為此?，我仔細(xì)?研究教育?心理，準(zhǔn)?確把握學(xué)?生的心理?特征和思?維特點(diǎn)，?積極探索?有利于激?發(fā)興趣、?激活思維?、激勵(lì)探?討的課堂?教學(xué)方法?。重視?閱讀教學(xué)?，擴(kuò)大閱?讀視野，?補(bǔ)充同題?材作品，?擴(kuò)大學(xué)生?知識(shí)面。?鼓勵(lì)學(xué)生?采用各種?手段擴(kuò)大?閱讀面，?增強(qiáng)學(xué)生?在一切場(chǎng)?合學(xué)語文?用語文的?意識(shí)，繼?續(xù)采用“?讀書交流?會(huì)”形式?。進(jìn)行閱?讀教學(xué)的?輔助指導(dǎo)?。三、?親其師、?信其道，?做學(xué)生的?良師益友?課堂努?力為學(xué)生?創(chuàng)造一種?親切、和?諧、活躍?的氣氛。?教師已成?為學(xué)生的?親密朋友?，教室也?轉(zhuǎn)變成為?學(xué)生的學(xué)?堂，學(xué)生?再也不是?僵化呆板?、默默無?聞的模范?聽眾。他?們的個(gè)性?得到充分?的展現(xiàn)與?培養(yǎng)：或?質(zhì)疑問難?，或浮想?聯(lián)翩，或?小組間交?流，或挑?戰(zhàn)權(quán)威。?師生互動(dòng)?，生生互?動(dòng)，小組?間互動(dòng)，?環(huán)境互動(dòng)?，在有限?的時(shí)間內(nèi)?，每一位?學(xué)生都得?到了較為?充分的鍛?煉和表現(xiàn)?的機(jī)會(huì)。?教室中再?沒有陰暗?冰冷的“?死角”，?課堂上充?滿著流動(dòng)?的陽光，?平等、和?諧與交流?共存，發(fā)?現(xiàn)、挑戰(zhàn)?與沉思同?在。活躍?的思維，?頻動(dòng)的閃?光點(diǎn)，讓?學(xué)生成為?課堂上真?正的主人?。教師的?授課既源?于教材，?又不唯教?材。師生?的情感與?個(gè)性融在?其中，現(xiàn)?實(shí)的生活?進(jìn)入課堂?，學(xué)生在?互動(dòng)中求?知，在活?動(dòng)中探索?，既輕松?地掌握了?知識(shí)，又?潛移默化?地培養(yǎng)了?能力。學(xué)?生的整體?素質(zhì)有了?質(zhì)的提高?，語文課?堂真正煥?發(fā)出它應(yīng)?有的活力?。四、?用先進(jìn)的?教學(xué)手段?，提高學(xué)?習(xí)效率?現(xiàn)代科學(xué)?技術(shù)日新?月異的飛?速發(fā)展，?要求具有?新鮮活力?的語文課?堂不僅要?有教學(xué)模?式的轉(zhuǎn)變?，學(xué)生思?維的開啟?，更要有?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，掌握豐?富的語文?知識(shí)，并?獲取叩開?知識(shí)大門?金鑰匙的?課堂教學(xué)?效果。這?是新課標(biāo)?對(duì)語文課?程的基本?要求，也?是語文學(xué)?科工具性?與人文性?特點(diǎn)的集?中體現(xiàn)。?新課程?要求課堂?要以更新?的教學(xué)手?段為重點(diǎn)?，借助各?種媒體和?教學(xué)資源?讓學(xué)生自?主體驗(yàn)、?感受，使?得師生在?探索中經(jīng)?驗(yàn)共享。?信息時(shí)代?多樣的媒?體和無所?不在的網(wǎng)?絡(luò)，正好?為我們擴(kuò)?展課堂教?學(xué)的領(lǐng)域?，拓寬攝?取知識(shí)的?渠道，為?實(shí)現(xiàn)提高?學(xué)生信息?素養(yǎng)，開?發(fā)學(xué)生的?探究能力?、學(xué)習(xí)能?力、合作?能力、創(chuàng)?造能力提?供了一個(gè)?可操作的?平臺(tái)。?“教學(xué)有?法，教無?定法?！?從基礎(chǔ)入?手到提高?能力直至?學(xué)以致用?，生動(dòng)、?活潑，扎?實(shí)、系統(tǒng)?，有序、?有恒的訓(xùn)?練，使學(xué)?生在不同?內(nèi)容和方?法的相互?交叉、滲?透和整合?中開闊了?視野，提?高了學(xué)習(xí)?效率，初?步獲得了?一些現(xiàn)代?社會(huì)所需?要的語文?實(shí)踐能力?。20?23老師?學(xué)期總結(jié)?心得樣本?（三）?1、積極?參加園務(wù)?學(xué)習(xí)，深?刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)?導(dǎo)的工作?任務(wù)目標(biāo)?，踏實(shí)、?認(rèn)真、積?極、細(xì)心?的完成各?項(xiàng)工作。?與同事團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?共同管理?好班級(jí)日?常事務(wù)。?因著我們?所有教師?的共同努?力，我們?的幼兒園?在幼教世?界向前堅(jiān)?實(shí)的邁進(jìn)?了一步，?站在更高?的起點(diǎn)，?走向更加?燦爛的明?天。新的?起點(diǎn)，新?的動(dòng)力，?新的成長(zhǎng)?，園領(lǐng)導(dǎo)?為了提高?每位教師?的教學(xué)能?力，展開?園內(nèi)教師?教研大練?兵，亮出?我們的優(yōu)?點(diǎn)，充分?利用電教?手段，在?同仁的關(guān)?心愛護(hù)下?，教學(xué)水?平步步提?高，新課?好課層層?涌出。?2、善于?觀察每個(gè)?孩子的特?點(diǎn)，采用?不同的方?式方法對(duì)?待每個(gè)孩?子。愛與?信任是教?育的源泉?，讓每個(gè)?孩子都在?原來的基?礎(chǔ)上獲得?更大的進(jìn)?步是我的?最大的欣?慰。看吧?，我班的?孩子通過?小班一年?的鍛煉與?發(fā)展，在?幼兒園這?一片快樂?溫暖的天?空正逐漸?展開他們?稚嫩的羽?翼學(xué)習(xí)飛?翔，他們?的眼睛里?閃耀著自?信和對(duì)我?的信任和?依賴。特?別是在后?期的匯報(bào)?演出的排?練中，孩?子們積極?地展現(xiàn)自?己的學(xué)識(shí)?，雖然還?充斥著拙?劣，雖然?有很多地?方還需要?錘煉，但?是他們所?表現(xiàn)出的?可愛與努?力卻足以?感動(dòng)我!?3、認(rèn)?真完成年?級(jí)內(nèi)的工?作安排，?聽從級(jí)長(zhǎng)?的分配，?與年級(jí)組?老師通力?合作，展?現(xiàn)小班年?級(jí)組的合?作與人文?關(guān)懷。在?級(jí)長(zhǎng)的關(guān)?心下，我?們小班展?開了數(shù)學(xué)?教研活動(dòng)?，有經(jīng)驗(yàn)?的教師帶?領(lǐng)年輕的?教師坐下?來探討數(shù)?學(xué)活動(dòng)的?教學(xué)細(xì)則?，通過聽?課、說課?、評(píng)課，?讓每位教?師受益匪?淺。在以?后的工作?中還將展?開其他課?程的教研?活動(dòng)，幫?助群體內(nèi)?教師盡快?的成熟與?成長(zhǎng)。?4、認(rèn)真?組織好班?級(jí)日常教?育教學(xué)工?作，鉆研?教材，詳?細(xì)備課，?從孩子實(shí)?際出發(fā)，?采用適合?班級(jí)幼兒?的教學(xué)方?法，調(diào)動(dòng)?幼兒學(xué)習(xí)?的積極性?，關(guān)注全?體，同時(shí)?注意個(gè)別?教育，營(yíng)?造寬松、?游戲式的?的學(xué)習(xí)氣?氛，鼓勵(lì)?孩子大膽?表達(dá)自己?的觀點(diǎn)。?注意孩子?良好的生?活習(xí)慣的?培養(yǎng)，注?重孩子自?理能力的?提高，讓?孩子學(xué)會(huì)?與同伴友?好相處、?團(tuán)結(jié)友愛?，增進(jìn)同?伴間的友?情，促使?其性格健?康活潑的?發(fā)展。?5、做好?班級(jí)的衛(wèi)?生保健工?作，定期?消毒，定?期清洗被?褥，嚴(yán)抓?孩子的日?常衛(wèi)生習(xí)?慣，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)孩子?的異常情?況及時(shí)做?出相應(yīng)的?處理。由?于“手足?口”、“?甲感”的?大規(guī)模爆?發(fā)，對(duì)幼?兒園、對(duì)?班級(jí)的衛(wèi)?生給出了?嚴(yán)厲的考?核，因此?，在日常?生活的每?個(gè)環(huán)節(jié)，?我們都更?加細(xì)心、?更加耐心?的督導(dǎo)每?個(gè)活動(dòng)，?給孩子營(yíng)?造一個(gè)安?全衛(wèi)生舒?適的幼兒?園生活環(huán)?境。6?、積極做?好家長(zhǎng)工?作，多渠?道多方法?的主動(dòng)親?切的與家?長(zhǎng)進(jìn)行溝?通和交流?，向家長(zhǎng)?宣傳幼兒?園保教任?務(wù)和科學(xué)?，讓家長(zhǎng)?及時(shí)了解?班級(jí)工作?動(dòng)態(tài)和孩?子的真實(shí)?情況，向?家長(zhǎng)介紹?培養(yǎng)孩子?的一些基?本能力和?習(xí)慣的方?法，幫助?家長(zhǎng)一起?解決教育?孩子的過?程中遇到?的難題。?在慶祝“?六一兒童?節(jié)”的親?子活動(dòng)中?，我們與?家長(zhǎng)一起?重溫了童?年的快樂?，讓家長(zhǎng)?在“玩具?跳蚤市場(chǎng)?”感受快?樂，在班?級(jí)親子游?戲中體驗(yàn)?快樂，在?包餃子、?品嘗菜肴?的活動(dòng)中?分享快樂?!7、?不斷吸取?周圍同行?老師的優(yōu)?點(diǎn)，不斷?學(xué)習(xí)專業(yè)?知識(shí)技能?，努力提?高個(gè)人素?養(yǎng)，對(duì)工?作中的不?足多思考?，多改進(jìn)?，積極的?加入園本?課程的研?究，積極?的參與各?種競(jìng)賽學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?力求把日?后的工作?做得更好?!___?_月份，?我們參加?了維揚(yáng)區(qū)?教研活動(dòng)?的學(xué)習(xí)，?領(lǐng)略了市?骨干教師?的精彩的?課程，汲?取了上海?市優(yōu)秀教?師的教育?理念，在?幼兒教育?這個(gè)大家?庭里，飽?覽經(jīng)典，?資源共享?，同步成?長(zhǎng)。我?幸運(yùn)，我?有這樣的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，我自豪?，我有這?樣的成長(zhǎng)?環(huán)境，我?努力，在?幼教事業(yè)?的天空，?與同仁共?同編織教?育的網(wǎng)，?讓雛鷹飛?翔!2?023老?師學(xué)期總?結(jié)心得樣?本（四）?以前在?一本書上?看到，老?師分四種?類型：智?慧愛心型?，愛心勤?勞型，勤?勞良心型?，良心應(yīng)?付型。工?作以來，?我一向不?斷努力，?用心思考?如何做好?幼兒教師?工作，期?望自己成?為一名智?慧愛心型?的優(yōu)秀幼?兒教師，?也一向朝?著這個(gè)目?標(biāo)奮進(jìn)。?在本學(xué)期?我的主要?工作如下?：一、?思想方面?能夠用?心參加園?里組織的?政治學(xué)習(xí)?，認(rèn)真記?筆記，數(shù)?量足，資?料豐富。?用心參加?園里組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)。熱愛?群眾、團(tuán)?結(jié)同事、?尊重老教?師、對(duì)待?幼兒有愛?心。嚴(yán)格?遵守園里?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?不遲到、?早退。用?心參與園?內(nèi)各項(xiàng)活?動(dòng)。二?、工作方?面在日?常的工作?中，我能?認(rèn)真的完?成各項(xiàng)工?作計(jì)劃，?記錄，認(rèn)?真對(duì)待每?一天的活?動(dòng)，有準(zhǔn)?備的組織?豐富搞笑?的教育活?動(dòng)。注意?給膽小的?、注意力?易分散的?孩子多一?些鼓勵(lì);?給體弱的?孩子多一?些照料;?給能干的?孩子多一?些挑戰(zhàn)。?上個(gè)學(xué)?期，班內(nèi)?幼兒不舉?手，隨便?講話的現(xiàn)?象屢有發(fā)?生。在本?學(xué)期我們?重點(diǎn)教育?幼兒上課?回答問題?先舉手，?對(duì)有改善?的幼兒給?予及時(shí)的?表揚(yáng)。透?過教育班?內(nèi)幼兒都?能做到回?答問題先?舉手，而?且聲音響?亮。透?過一學(xué)期?的教學(xué)活?動(dòng)，孩子?們養(yǎng)成了?良好的活?動(dòng)常規(guī)和?與同伴分?享、合作?的習(xí)慣，?動(dòng)手潛力?、想象力?、創(chuàng)造力?也大大提?高了。同?時(shí)我還不?斷地學(xué)習(xí)?理論知識(shí)?;向同行?學(xué)習(xí);向?教育對(duì)象?學(xué)習(xí)，盡?量以別人?的長(zhǎng)處來?補(bǔ)自己的?短處。為?此，我透?過各種途?徑及手段?，自身素?質(zhì)得到了?很大的提?高，為自?己從事的?教育工作?奠定了良?好的基礎(chǔ)?。三、?家長(zhǎng)工作?方面我?深知，幼?兒的進(jìn)步?離不開家?長(zhǎng)的支持?。我們服?務(wù)的對(duì)象?是家長(zhǎng)和?孩子，要?想教育好?孩子，家?長(zhǎng)的作用?是舉足輕?重的。所?以，這就?需要我們?在教育好?幼兒的同?時(shí)，做好?家長(zhǎng)工作?。我們班?的家長(zhǎng)大?部分與我?已經(jīng)有了?差不多一?年的交往?，我對(duì)每?一位家長(zhǎng)?或多或少?總是比較?了解了，?家長(zhǎng)們對(duì)?我的工作?也比較支?持。我?班的許多?家長(zhǎng)十分?重視教育?，也明白?從何下手?，來配合?教師。為?了讓家長(zhǎng)?們?nèi)妗?深刻地了?解本學(xué)期?幼兒園，?班級(jí)、老?師的工作?目的及工?作方法;?也為了讓?家長(zhǎng)更了?解我們的?工作，我?們透過多?種形式(?家長(zhǎng)園地?、多利用?早、晚接?待與離園?時(shí)與家長(zhǎng)?交談、個(gè)?別幼兒打?電話等形?式)向家?長(zhǎng)介紹幼?兒在園的?生活、學(xué)?習(xí)狀況，?讓家長(zhǎng)更?加放心地?把他們的?孩子放在?我們幼兒?園，我們?班學(xué)習(xí)，?生活。當(dāng)?然在我們?的工作中?還存在著?不足，所?以我想在?以后的工?作中我會(huì)?不斷實(shí)踐?和總結(jié)，?爭(zhēng)取將這?份工作做?得更好。?四、德?育工作方?面很多?人都說，?你們好辛?苦呀，務(wù)?必要有耐?心才能夠?，否則孩?子們整天?吵死了。?其實(shí)做為?一名幼兒?教師光有?耐心是不?夠的，我?們還有細(xì)?心，更重?要的是要?有一顆愛?心，這顆?愛心要平?等的對(duì)待?每一個(gè)孩?子，這顆?愛心撒向?每一個(gè)角?落的都是?一樣的愛?，只有這?樣你不但?能贏得孩?子們的心?，還能夠?贏得家長(zhǎng)?和朋友們?的心。?愛孩子不?是說在嘴?上，而是?要放在心?里，愛孩?子要了解?孩子們的?興趣、愛?好、家庭?狀況。于?是我和家?長(zhǎng)成了朋?友，利用?早上接待?和下午離?園的時(shí)間?和家長(zhǎng)交?談，了解?孩子們?cè)?家的表現(xiàn)?，身體狀?況和當(dāng)時(shí)?的情緒，?以便我更?好的在一?日生活中?觀察孩子?，并有針?對(duì)性的進(jìn)?行個(gè)別教?育。2?023老?師學(xué)期總?結(jié)心得樣?本（五）?本學(xué)期?，我繼續(xù)?擔(dān)任五年?級(jí)語文教?學(xué)工作。?一學(xué)期來?，我在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下進(jìn)?一步優(yōu)化?教學(xué)環(huán)節(jié)?，有效備?課、上課?，及時(shí)批?改、講評(píng)?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?在不斷實(shí)?踐中提高?自己的教?學(xué)水平。?一、思?想認(rèn)識(shí)。?在這一?學(xué)期里，?作為一個(gè)?____?，我在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛___?_教育事?業(yè)，全面?____?教育方針?，以黨員?的要求嚴(yán)?格要求自?己，鞭策?自己，力?爭(zhēng)思想上?和工作上?在同事、?學(xué)生的心?目中樹立?起榜樣。?本學(xué)期，?我積極參?加鎮(zhèn)紅歌?合唱隊(duì)，?雖然面對(duì)?排練與復(fù)?習(xí)時(shí)間相?沖突的兩?難境地，?但我努力?克服困難?，以滿腔?熱情投入?工作，最?終圓滿完?成任務(wù)。?二、教?學(xué)工作。?1、課?前做好準(zhǔn)?備工作，?認(rèn)真?zhèn)湔n?。除認(rèn)?真鉆研語?文課標(biāo)和?教材外，?還深入了?解學(xué)生，?注意了解?每個(gè)學(xué)生?的知識(shí)水?平、智力?水平和個(gè)?性心理品?質(zhì)，考慮?影響學(xué)生?學(xué)習(xí)的各?種因素，?并研究相?應(yīng)對(duì)策。?把教材和?學(xué)生實(shí)際?很好地結(jié)?合起來，?設(shè)計(jì)課的?類型，擬?定采用的?教學(xué)方法?，安排詳?細(xì)的教學(xué)?過程的程?序，認(rèn)真?寫好教案?。每堂課?都在課前?做好充分?的準(zhǔn)備，?吸引學(xué)生?注意力，?課后及時(shí)?做出總結(jié)?，寫好教?學(xué)后記。?2、課?堂上好課?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?組織好?課堂教學(xué)?，這是順?利進(jìn)行正?常教學(xué)的?保證。五?年級(jí)學(xué)生?中男孩子?占班級(jí)人?數(shù)的__?__%，?注意力容?易分散，?也比較愛?搗蛋，因?而組織教?學(xué)難度大?。根據(jù)學(xué)?生的不同?情況，我?設(shè)計(jì)不同?的問題，?采用不同?的方式，?主動(dòng)積極?的去引導(dǎo)?、啟發(fā)學(xué)?生，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，面向全?體學(xué)生，?加強(qiáng)師生?交流，充?分體現(xiàn)學(xué)?生的主體?作用，讓?學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)?得輕松，?學(xué)得愉快?，注意精?講精練，?并進(jìn)行有?針對(duì)性，?切合實(shí)際?的個(gè)別輔?導(dǎo)，這對(duì)?于提高教?學(xué)質(zhì)量起?到一定作?用的。?3、課后?積極主動(dòng)?的輔導(dǎo)后?進(jìn)生，努?力提高教?學(xué)質(zhì)量。?小學(xué)生愛?動(dòng)、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學(xué)習(xí)?上不能按?時(shí)完成作?業(yè)，有的?學(xué)生抄襲?作業(yè)。針?對(duì)這種問?題，抓好?學(xué)生的思?想教育，?并使這一?工作__?__到對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，還要?做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，加?強(qiáng)了對(duì)后?進(jìn)生的輔?導(dǎo)，耐心?地幫助他?們，一方?面解決了?學(xué)習(xí)中產(chǎn)?生的問題?，補(bǔ)了基?礎(chǔ)，教了?方法，更?重要的是?增強(qiáng)了他?們的信心?，提高了?他們的興?趣，對(duì)