高中語文《過秦論》教學(xué)課件7

過秦論

戰(zhàn)國時(shí)期的戰(zhàn)爭場面一、歷史回顧總結(jié)１.春秋戰(zhàn)國,群雄爭霸,戰(zhàn)亂紛爭。(爭地以戰(zhàn),殺人盈野;爭城以戰(zhàn),殺人盈城.)(春秋五霸、戰(zhàn)國七雄分別鼎足而立)2.秦國變法興盛,六國合縱抗秦.（天下大事分久必合）3.秦始皇滅六國,統(tǒng)一天下,始稱帝4.陳勝起義,秦朝二世而亡,

為什么?宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無論?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。—-------李商隱

《賈生》賈誼

西漢杰出的政論家、文學(xué)家，學(xué)識(shí)淵博，年青時(shí)就負(fù)有才名，年僅二十歲，就被召為博士，后因提議改革政治，遭權(quán)貴嫉妒、毀謗,后貶為長沙王太傅。不被重用。33歲抑郁而死。碑廊所著政論文有：《過秦論》《陳政事疏》《論積貯疏》。賈誼井

其文議論風(fēng)發(fā)，揮灑自如，氣勢磅礴，雄辯有力，感染力極強(qiáng)。賈誼祠寫作背景賈誼生活在西漢初年，此前歷春秋戰(zhàn)國、七雄爭霸而秦統(tǒng)一天下，到楚漢相爭，漢朝建立，五百年戰(zhàn)亂破壞，因而西漢初期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝，人口減少。為此，賈誼極力主張施行“仁政”以“安民”，民安方得維持漢王朝統(tǒng)治。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、反復(fù)誦讀,掃清文字障礙,逐步深入理解文章的內(nèi)容2、積累文中出現(xiàn)的文言現(xiàn)象1.通假字從(縱)：合縱之策衡(橫)：連橫之策倔(崛)：突起；發(fā)動(dòng)起義景(影)：影子；作狀語，像影子一樣

2.理清全文思路：①秦創(chuàng)業(yè)(雄心勃勃)②秦日盛(所向披靡)③秦統(tǒng)一(勢如破竹)④秦滅亡(一敗涂地)⑤秦教訓(xùn)(不施仁政)（敘事）（議論）論據(jù)論點(diǎn)仁義不施而攻守之勢異也

《過秦論》

內(nèi)容結(jié)構(gòu)一、興亡過程

(1-4)二、分析原因(5)興

亡崛起(1)發(fā)展(2)極盛(3)(4)

崛起地理據(jù)……固;擁……地;君臣固守席卷；包舉；囊括；并吞政策內(nèi)……；外……成功拱手而取雄心發(fā)展秦：南取、西舉、東割、北收——

宰割、分裂

諸侯：才多、地廣、師眾、慘敗——

請服，請朝反襯

極盛前期：奮余烈，履至尊，取百越，卻匈奴后期：焚百家，殺豪杰，弱人民，嚴(yán)控制設(shè)想：據(jù)高城；臨深淵；守要害；傳萬世滅亡始皇：余威震于殊俗陳涉：出身氓隸之人才能不及中人兵力數(shù)百疲敝武器斬木為兵結(jié)果：天下響應(yīng)，并起亡秦析因秦陳涉秦朝

功業(yè)相反國力，天下非小弱地利，崤函自若也地位非尊，武器非銛兵力非抗，戰(zhàn)術(shù)非及秦國致萬乘勢，百又余年六合為家，崤函為宮一夫作難，而七廟隳身死人手，為天下笑成敗異變?nèi)柿x不施而攻守之勢異也封建制度的形成

西漢初期，經(jīng)歷了春秋戰(zhàn)亂到楚漢戰(zhàn)爭，社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到了極大的破壞，土地荒蕪，人民流亡，人口減少，經(jīng)濟(jì)凋敝。

賈誼的《過秦論》正是針對這種現(xiàn)實(shí)而寫。他希望漢統(tǒng)治者能吸取秦滅亡的教訓(xùn)，推行“仁政”以求經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)安定。即所謂“前事不忘后事之師”也。譯文：秦孝公占據(jù)殽山，函谷關(guān)那樣險(xiǎn)固的地方（關(guān)隘），擁有雍州一帶那樣遼闊的地方，（秦國的）國君臣子牢固據(jù)守來（窺探）周王朝，（象卷席日子那樣卷起，象用布包一樣）有并吞天下，占領(lǐng)海內(nèi)，控制全國的意圖，吞并八方的野心。在這時(shí)，商鞅輔佐秦孝公，在國內(nèi)建立法律制度，致力于耕種紡織，修造防守進(jìn)攻的武器，對外實(shí)行連橫，來使諸侯各國相斗。于是秦國人毫不費(fèi)力地取得了黃河以西的大片土地。秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王繼承先輩的舊業(yè)，沿襲前人留下的策略，向南占領(lǐng)了漢中，向西攻取了巴蜀一帶，向東割取了肥沃的土地，向北收取了險(xiǎn)要的城池和地區(qū)。各諸侯國驚恐害怕，集會(huì)結(jié)盟來想方法削弱秦國，不惜珍貴的器物、貴重的寶貝、肥沃富饒的土地，來招納天下的志士能人，采用合縱的策略締結(jié)盟約，互相援助結(jié)為一個(gè)整體。在這個(gè)時(shí)期，齊國有孟嘗君，趙國有平原君，楚國有春申君，魏國有信陵君，這四位君子，都既聰明智慧又忠誠守信，既寬厚道又友愛待人，既能尊敬能人，又能器重謀士，共同約為合縱，離散了秦國的連橫，聚集了韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山的力量。于是六國的謀士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫這一班人替他們謀劃；有齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅這一類人溝通他們的意見；有吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢這一些人統(tǒng)率他們的軍隊(duì)。他們曾經(jīng)憑著十倍大的土地，上百萬的軍隊(duì)，直逼函谷關(guān)去進(jìn)攻秦國。秦國人敞開關(guān)口迎敵，九國的軍隊(duì)，徘徊著不敢前進(jìn)。秦國沒有耕費(fèi)一支箭，一個(gè)箭頭，可是天下的各諸侯國已經(jīng)十分困窘了。于是合縱解散盟約破壞，各國爭著割讓土地去賄賠秦國。秦國有充足的力量利用他們的弱點(diǎn)，追逐敗逃的軍隊(duì)，使無數(shù)尸體橫臥，流淌的血可以使盾牌漂浮起來；趁著有利的形勢和方便的條件，侵略諸侯各國，分割天下的土地。因而強(qiáng)國請求歸服，弱國前來朝拜。

傳到孝文王、莊襄王，他們在位的時(shí)間很短，國家沒有大事。到了秦始皇，發(fā)揚(yáng)六代祖先遺留下來的功業(yè)，像揮動(dòng)長鞭趕馬那樣來駕御天下，吞并了西周、東周，滅掉了諸侯國，登上了尊貴的皇位而統(tǒng)治全中國，用殘酷的刑罰來奴役天下的百姓，威勢震懾四海。向南方奪取了越族各部落的土地，把它改設(shè)為桂林郡和象郡；越族各部落的頭領(lǐng)，俯首投降，聽眾秦國小官吏的擺布。秦始皇就派大將軍蒙恬在北方筑起長城守衛(wèi)邊防，擊退匈奴七百多里。胡人不敢到南方來牧馬，已亡六國的遺民不敢拿起武器仇雪恨。

練習(xí)：1.指出有通假字的一組()A.秦有余力而制其弊B.倔起阡陌之中C.序八州而朝同列,百有余年矣D.約縱離衡D2.指出與例句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)(1)例:因力乘便()A.蒙故業(yè),因遺冊策B.因河為池C.沛公起如廁,因招樊噲出D.相如因持璧卻立(2)延及孝文王、莊襄王()A.秦人開關(guān)延敵B.余人各延至其家C.燒盡北船,延及岸上營落D.延頸而鳴,舒翼而舞CD3.判斷正誤.(1)《過秦論》的作者是東漢賈誼。過，這里是動(dòng)詞。(2)“外連