有趣的小棍兒游戲 （導(dǎo)學(xué)案）2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)上冊(cè) 全國(guó)通用

有趣的小棍兒游戲（導(dǎo)學(xué)案）一、活動(dòng)背景本活動(dòng)是為了鍛煉孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和動(dòng)手能力，同時(shí)也是為了豐富孩子們的課余生活以及促進(jìn)身體的健康發(fā)展。小棍兒是一種簡(jiǎn)單易懂且富有趣味的游戲，能夠讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，培養(yǎng)自信和勇氣，提高自身的綜合素質(zhì)。二、活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)交流與合作的能力。提高孩子們的動(dòng)手能力和身體協(xié)調(diào)性，促進(jìn)身體的健康發(fā)展。讓孩子們?cè)谟螒蛑忻鎸?duì)挑戰(zhàn)、迎接挑戰(zhàn)、克服困難，提高自身的自信和勇氣。三、活動(dòng)流程1.準(zhǔn)備階段1.1確定游戲規(guī)則：給孩子們簡(jiǎn)單介紹小棍兒游戲的規(guī)則，讓孩子們明白游戲的基本玩法和規(guī)則。1.2分組組隊(duì)：將孩子們分為若干小組，每個(gè)小組5-6人。1.3分配角色：確定每個(gè)小組的隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)員和觀察員。1.4安排游戲場(chǎng)地：在室內(nèi)或戶外選定適合游戲的場(chǎng)地，并確定隊(duì)伍的起點(diǎn)和終點(diǎn)。2.游戲開(kāi)始2.1制作棍兒：賽前孩子們需要制作自己的棍兒，可使用軟木棍，竹棍，塑料棍等材料。2.2比賽開(kāi)始：隊(duì)長(zhǎng)根據(jù)游戲規(guī)則安排隊(duì)員，開(kāi)始比賽。2.3游戲過(guò)程：隊(duì)員們需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，按照規(guī)則，動(dòng)手制作棍兒，同時(shí)兼顧移動(dòng)棍兒，從起點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)障礙走到終點(diǎn)。2.4比賽結(jié)束：成功到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝，比賽結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)和反思。3.游戲總結(jié)3.1分析比賽結(jié)果：針對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行總結(jié)，分析比賽結(jié)果，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的地方。3.2學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流等技能，幫助他們形成自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。3.3經(jīng)驗(yàn)分享交流：邀請(qǐng)孩子們來(lái)分享自己的經(jīng)驗(yàn)，讓大家交流體驗(yàn)和觀點(diǎn)，分享彼此的感想和意見(jiàn)。四、教學(xué)評(píng)估本次活動(dòng)的評(píng)估主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：4.1游戲過(guò)程中，孩子們的協(xié)作程度和團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)。4.2孩子們的動(dòng)手能力和身體協(xié)調(diào)性的提高情況。4.3孩子們?cè)谟螒蛑忻鎸?duì)挑戰(zhàn)和克服困難的表現(xiàn)。4.4單個(gè)小組的棍兒質(zhì)量以及比賽結(jié)果情況。五、活動(dòng)收獲通過(guò)本次小棍兒游戲的活動(dòng)，孩子們可以得到以下收獲：5.1學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和實(shí)踐技巧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。5.2提高了動(dòng)手能力和身體協(xié)調(diào)性，身體得到了鍛煉。5.3培養(yǎng)了孩子們勇于挑戰(zhàn)和克服困難的勇氣和自信。5.4幫助孩子們?cè)黾恿苏n余活動(dòng)的娛樂(lè)性和趣味性，促進(jìn)了身心健康的成長(zhǎng)。六、活動(dòng)結(jié)束本次小棍兒游戲活動(dòng)結(jié)束，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)的氛圍中感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的