科幻畫的創(chuàng)作省名師優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

怎樣輔導學生創(chuàng)作科幻畫

浙江省教育廳李永正第1頁少兒科幻繪畫定義：

少年兒童在已掌握知識和經(jīng)驗基礎(chǔ)上經(jīng)過科學想象，應(yīng)用繪畫語言創(chuàng)造性表示出對宇宙萬物、未來人類生活、社會發(fā)展、科學技術(shù)遐想而產(chǎn)出繪畫作品。真實反應(yīng)孩子們童心一個藝術(shù)形式。是孩子們對周圍世界面向未來最直接，最樸素，也最深刻一個感受反應(yīng)。

第2頁少兒科幻畫屬性：

屬于兒童畫范圍；含有前瞻性

科學性

創(chuàng)造性

虛擬性第3頁少兒科幻畫題材范圍：

1.幻想對未來世界科學技術(shù)種種描述；

2.幻想對未來人類社會以及相互關(guān)系描述；

3.幻想對未知宇宙萬物、自然世界，人與環(huán)境以及相互關(guān)系描述；

4.幻想對未來創(chuàng)新產(chǎn)品構(gòu)想描述。第4頁科幻畫包括科學技術(shù)領(lǐng)域：宇宙探索（月球城市、太空城市、改造月球、火星……）

第5頁第6頁第7頁第8頁科幻畫包括科學技術(shù)領(lǐng)域：宇宙探索（月球城市、太空城市、改造月球、火星……）

海底世界（海底生物、海底探礦……）第9頁第10頁第11頁第12頁科幻畫包括科學技術(shù)領(lǐng)域：宇宙探索（月球城市、太空城市、改造月球、火星……）

海底世界（海底生物、海底探礦……）地球環(huán)境保護（植被、水土保持、防治污染……）第13頁第14頁第15頁科幻畫包括科學技術(shù)領(lǐng)域：宇宙探索（月球城市、太空城市、改造月球、火星……）

海底世界（海底生物、海底探礦……）地球環(huán)境保護（植被、水土保持、防治污染……）新型能源（太陽能利用；廢品利用……）第16頁第17頁第18頁第19頁科幻畫包括科學技術(shù)領(lǐng)域：宇宙探索（月球城市、太空城市、改造月球、火星……）

海底世界（海底生物、海底探礦……）地球環(huán)境保護（植被、水土保持、防治污染……）新型能源（太陽能利用；廢品利用……）人工氣候（全球氣候調(diào)控、居住環(huán)境氣候調(diào)整……）第20頁第21頁科幻畫包括科學技術(shù)領(lǐng)域：宇宙探索（月球城市、太空城市、改造月球、火星……）

海底世界（海底生物、海底探礦……）地球環(huán)境保護（植被、水土保持、防治污染……）新型能源（太陽能利用；廢品利用……）人工氣候（全球氣候調(diào)控、居住環(huán)境氣候調(diào)整……）生物工程（克隆、基因工程……）第22頁第23頁第24頁科幻畫包括科學技術(shù)領(lǐng)域：宇宙探索（月球城市、太空城市、改造月球、火星……）

海底世界（海底生物、海底探礦……）地球環(huán)境保護（植被、水土保持、防治污染……）新型能源（太陽能利用；廢品利用……）人工氣候（全球氣候調(diào)控、居住環(huán)境氣候調(diào)整……）生物工程（克隆、基因工程……）信息傳遞（新型電腦、遠程信息傳輸……）第25頁第26頁科幻畫包括科學技術(shù)領(lǐng)域：宇宙探索（月球城市、太空城市、改造月球、火星……）

海底世界（海底生物、海底探礦……）地球環(huán)境保護（植被、水土保持、防治污染……）新型能源（太陽能利用；廢品利用……）人工氣候（全球氣候調(diào)控、居住環(huán)境氣候調(diào)整……）生物工程（克隆、基因工程……）信息傳遞（新型電腦、遠程信息傳輸……）新型生活（未來居??；未來交通；未來工具……）第27頁第28頁第29頁第30頁第31頁第32頁少兒科幻畫基本標準：

（1）把握科幻畫概念準確；（2）題材創(chuàng)意新奇、有前瞻性；（3）繪畫語言有科學依據(jù)，符合科學邏輯；（4）幻想內(nèi)容詳細，不違反國家現(xiàn)行法律法規(guī)；（5）畫面構(gòu)圖、色彩處理、繪畫技巧含有一定水平。第33頁科幻畫與其它類型繪畫區(qū)分：1、科幻畫與宣傳畫、招貼畫區(qū)分：招貼畫多提倡、勸阻、介紹或通告……2、科幻畫與年畫區(qū)分：年畫多表現(xiàn)喜慶豐收、團圓美滿、祝福健康……3、科幻畫與漫畫區(qū)分：漫畫多夸大地批評諷刺、歌頌表彰一些事物……第34頁科幻畫作品輕易出現(xiàn)問題：1、科學性方面有誤：如在月球上聯(lián)歡，不帶面罩（人類生存條件？）；在太空中飛行，采取螺旋槳（應(yīng)該用火箭推進）。2、出現(xiàn)神話、童話內(nèi)容：如“嫦娥姐姐”參加聯(lián)歡會（神話與科學混在一起）；把城市建在月牙上（引入了童話內(nèi)容）。3、缺乏科幻意義：如繪畫類別有誤，如：科普宣傳畫、現(xiàn)實生活畫等或非科幻主題兒童畫。第35頁第36頁第37頁科幻畫中“創(chuàng)作思緒擁堵現(xiàn)象”分析

現(xiàn)象一：地球情結(jié)現(xiàn)象現(xiàn)象二：太陽系列現(xiàn)象現(xiàn)象三：太空系列現(xiàn)象現(xiàn)象四：卡通克隆現(xiàn)象現(xiàn)象五：機器人迷戀現(xiàn)象第38頁第39頁第40頁第41頁第42頁第43頁怎樣輔導學生創(chuàng)作科幻畫

１、讓學生明白什么是少兒科幻畫；２、選材要具備三要素：

符合科學原理前衛(wèi)性和預(yù)見性直觀性和美感第44頁怎樣輔導學生創(chuàng)作科幻畫３、注意觀察和搜集身邊新事物、新信息多讀一些科學幻想方面書籍；搜集對天文、地質(zhì)、海洋、環(huán)境、生物工程、信息工程、納米技術(shù)、遺傳工程新信息；人類發(fā)展過程中所碰到課題如重大疾病、火災(zāi)、沙漠化、大氣污染、人口膨脹、海洋污染、臭氧層被破壞、水資源短缺、溫室效應(yīng)等；讓學生把平時學習生活中碰到“不順手”、“不合理”、“不舒適”、“不方便”一些小事物，動一動腦，動一動手變成了“順手”、“合理”、“舒適”、“方便”新事物，也可用繪畫手法把它表現(xiàn)出來；第45頁怎樣輔導學生創(chuàng)作科幻畫

４、進行思維訓練，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；比異同，找聯(lián)絡(luò)，想方法，尋突破；創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學生實踐能力學習環(huán)境創(chuàng)造出許多生動有趣而又一目了然題目第46頁第47頁第48頁第49頁第50頁第51頁第52頁第53頁第54頁怎樣輔導學生創(chuàng)作科幻畫

５、畫面構(gòu)圖要求簡練、醒目、新奇突出主體，一目了然，不需太多文字說明色彩明快，重視整體效果可采取不一樣繪畫材料和表現(xiàn)形式保持少年兒童純真、活潑、樸實、稚嫩、童趣第55頁第56頁第57頁第5