期中考試總結(jié)演講結(jié)束語參考范本（3篇）VIP

第9頁共9頁期中考試?總結(jié)演講?結(jié)束語參?考范本?各位老師?、各位同?學(xué)：下?午好!轉(zhuǎn)?眼之間一?學(xué)期已過?了一半，?期中考試?也于上周?順利結(jié)束?了。今天?，我們?nèi)?體師生隆?重集會，?表彰那些?在前一階?段的學(xué)習?生活中，?涌現(xiàn)出來?的志向高?遠、勤奮?好學(xué)、成?績優(yōu)異的?同學(xué)。借?此機會，?我代表學(xué)?校向為同?學(xué)們的進?步而勤奮?耕耘、默?默奉獻的?老師們表?示衷心的?感謝!向?品學(xué)兼優(yōu)?的同學(xué)們?表示熱烈?的祝賀!?在兩個?多月的學(xué)?習中，同?學(xué)們都有?了不同程?度的進步?，剛才受?到表彰的?成績特別?突出的同?學(xué)，值得?我們?nèi)w?同學(xué)學(xué)習?。尤其是?那些在這?次考試中?進步明顯?的同學(xué)，?他們勤奮?有加，志?存高遠，?俗話說天?道酬勤，?我想，此?時此刻這?些同學(xué)是?幸福的，?因為他們?的努力有?了回報，?他們的付?出換來了?收獲。這?些同學(xué)給?自己確立?了目標，?并能夠矢?志不渝的?為實現(xiàn)目?標而奮斗?，他們是?可敬的，?他們一定?能夠不辜?負家長的?希望。?老師們、?同學(xué)們，?在過去的?半學(xué)期中?，我們的?全體教師?以教書育?人為已任?，全身心?地關(guān)心關(guān)?愛每一個?學(xué)生，耐?心施教，?誨人不倦?，用自己?的真功夫?，換取了?學(xué)生的高?效率。我?高興地看?到：我們?的校風、?班風、學(xué)?風，既穩(wěn)?定又充滿?競爭的活?力，絕大?多數(shù)同學(xué)?的精神面?貌煥然一?新，學(xué)習?成績正在?呈上升勢?頭。當然?，我們也?應(yīng)該看到?同學(xué)們的?不足，表?現(xiàn)在：?1、有的?同學(xué)成績?不夠理想?，進步幅?度較小，?甚至還在?原地踏步?;2、?有的同學(xué)?學(xué)習目的?不夠明確?，每天待?在學(xué)校里?無所事事?，毫無進?取之心。?學(xué)習態(tài)度?不夠端正?，不能認?真聽講，?不能認真?完成老師?布置的作?業(yè);3?、個別同?學(xué)有吸煙?、打架等?行為，嚴?重違反校?規(guī)校紀，?給同學(xué)、?老師、班?集體甚至?整個學(xué)校?帶來了極?其惡劣的?影響，嚴?重損害了?學(xué)校名譽?;4、?不遵守校?紀班規(guī)，?不服從學(xué)?校管理，?甚至公開?頂撞老師?。凡此?種種，雖?然是極少?數(shù)，但影?響很壞，?它損害了?中學(xué)生形?象，也是?與《中學(xué)?生守則》?、《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?格格不入?的，必須?堅決糾正?。為了?讓同學(xué)們?引以為戒?，吸取教?訓(xùn)，在下?半學(xué)期取?得更好的?成績，我?想在這次?大會上向?全體同學(xué)?提出幾點?要求：?一、堅持?不懈地_?___《?守則》、?《規(guī)范》?，不折不?扣地落實?到位。?堅決杜絕?三種現(xiàn)象?：一是吸?煙酗酒;?二是上網(wǎng)?聊天;三?是遲到、?曠課、上?課睡覺。?嚴肅查?處三種錯?誤：一是?哥兒義氣?，打架斗?毆;二是?不正當?shù)?男女生交?往;三是?不服管理?，頂撞教?師。嚴?格遵守三?條規(guī)則：?一是尊敬?師長，團?結(jié)同學(xué);?二是孝敬?父母，尊?重長者;?三是舉止?文雅，行?為規(guī)范。?二、正?確對待我?們的成績?。成績?的取得是?可喜可賀?的，成績?是我們用?辛勤的汗?水換來的?。但我們?應(yīng)該明白?：山外有?山，在我?們周邊，?與我們形?成競爭態(tài)?勢的學(xué)校?正虎視眈?眈。我們?取得的成?績與我們?今后相比?，還是微?不足道的?。為此，?我們不能?沾沾自喜?，不能做?井底之蛙?。我們應(yīng)?該有滴水?穿石的精?神，有百?盡竿頭更?進一步的?決心，有?會當凌絕?頂，一覽?眾山小的?氣魄!只?有這樣，?我們才會?不斷進步?，創(chuàng)造新?佳績!?三、清醒?認識自身?的不足。?我們能?夠，也必?須看到，?發(fā)展是不?平衡的。?年級組與?年級組、?班級與班?級、學(xué)科?與學(xué)科、?同學(xué)與同?學(xué)之間存?在著一定?的差距。?在我們同?學(xué)中厭學(xué)?者有之，?他們精神?萎靡，學(xué)?習味同嚼?蠟;在我?們的同學(xué)?中玩樂者?有之，他?們講究吃?穿，把玩?電子游戲?當作精神?寄托，早?已忘卻自?己的責任?和義務(wù);?在我們的?同學(xué)中學(xué)?習缺乏恒?心者有之?，學(xué)習只?憑一時的?興致，三?分鐘熱度?一過就將?所有的誓?言拋之腦?后，依舊?渾渾噩噩?。醫(yī)治這?類學(xué)生的?最好辦法?，一是立?志，三軍?可奪帥，?匹夫不可?奪志，失?志就會失?神;二是?有恒，恒?克惰，恒?致勤。?四、學(xué)習?過程要講?究方法。?學(xué)習要?有好的方?法?！昂?的學(xué)習方?法是成功?的基石”?，尤其是?比較弱的?學(xué)科，同?學(xué)們要及?時調(diào)整學(xué)?習方法。?學(xué)習方法?科學(xué)與否?，決定你?是事半功?倍還是事?倍功半。?關(guān)于學(xué)?習方法，?我想提五?點建議。?第一是?謙虛，知?之為知之?，不知為?不知，對?于不懂的?東西，要?老老實實?地向老師?請教，向?優(yōu)于自己?的同學(xué)請?教。第?二是勤，?勤能補拙?，“熟能?精其妙，?精能通其?竅”，達?到這樣的?境界要有?勤。第?三是要效?率，一名?優(yōu)秀的學(xué)?生，總是?以課堂為?中心，努?力做好預(yù)?習和復(fù)習?，這是科?學(xué)學(xué)習方?法的核心?，課堂聽?課是最重?要的，聰?明的學(xué)生?在課堂上?的注意力?總是非常?集中，他?們的思維?總是圍繞?在教師活?動的周圍?，通常他?們在課堂?上就把問?題解決了?，課后可?以思考一?些有助于?提高層次?的問題，?為了提高?課堂的學(xué)?習效率，?必須做好?上課的各?種準備，?如知識準?備、心理?準備、物?質(zhì)準備等?。上課應(yīng)?積極主動?、大膽發(fā)?言、積極?思考、認?真做筆記??！澳サ?不誤砍柴?工”，預(yù)?習可以節(jié)?省時間，?提高聽課?水平和學(xué)?習效率，?可以培養(yǎng)?自學(xué)能力?，形成學(xué)?習的良性?循環(huán)。復(fù)?習可以鞏?固所學(xué)知?識，加深?理解，“?溫故而知?新”，使?掌握的知?識完整化?、條理化?，更能舉?一反三，?還要在此?基礎(chǔ)上有?新的發(fā)現(xiàn)?。第四?是要溝通?，包括了?解自己、?了解同學(xué)?，以及與?老師的溝?通，與家?長的溝通?都要做到?位，才能?在和諧的?環(huán)境當中?更好地學(xué)?習。第?四是要集?體，就是?要記住，?我們每個?人都是集?體當中的?人，要在?集體當中?提升自己?的能力，?包括平常?與同學(xué)的?`交流，?有好的思?想方法或?者技巧性?的東西，?都要不吝?嗇不保留?的互相交?流和溝通?，這樣才?能使自己?不斷獲得?提高。?老師們、?同學(xué)們，?距離期末?考試的日?子已屈指?可數(shù)。因?此我向全?體教師提?出如下幾?點希望：?1、分?析現(xiàn)狀找?差距，反?思前一段?的失誤和?不足。?2、分析?原因找對?策，確定?今后的課?堂教學(xué)思?路。3?、分析學(xué)?科找捷徑?，提高下?一階段的?教學(xué)效率?。4、?分析學(xué)生?找個性，?建立師生?之間的幫?扶關(guān)系。?5、分?析自身找?外力，形?成合作共?享的交流?局面。?各年級組?、各班要?進一步加?強學(xué)風、?班風建設(shè)?，增強集?體榮譽感?，端正學(xué)?風，弘揚?刻苦學(xué)習?精神，努?力學(xué)習先?進典型，?爭創(chuàng)先進?文明班級?，爭當學(xué)?習標兵，?掀起學(xué)習?高潮，以?實際行動?，迎接期?末全縣大?統(tǒng)考。?老師們、?同學(xué)們，?我始終堅?信這樣一?句話：不?想當將軍?的士兵，?不是好士?兵;不想?爭標兵的?學(xué)生，不?是好學(xué)生?。同學(xué)?們，你給?生活多少?懶惰，生?活就會回?敬你多少?苦澀;你?為生活付?出幾份耕?耘，生活?就會回饋?你幾份收?獲。我們?希望通過?這次大會?，激發(fā)同?學(xué)們爭先?創(chuàng)優(yōu)意識?，掀起學(xué)?習高潮。?希望全體?受表彰的?同學(xué)再接?再厲，百?尺竿頭更?進一步，?在期末考?試中再攀?高峰;希?望其他同?學(xué)，以受?表彰的同?學(xué)為榜樣?，奮起直?追，刻苦?努力，爭?創(chuàng)一流。?希望期末?有更多的?同學(xué)，以?自己的汗?水贏得熱?烈的掌聲?，以自己?的勤奮贏?得更多的?喝彩!?最后，祝?全體同學(xué)?學(xué)習進步?!期中?考試總結(jié)?演講結(jié)束?語參考范?本（二）?尊敬的?李校長、?各位老師?，各位同?學(xué)：大?家好!緊?張的期中?考試已落?下了帷幕?，優(yōu)異的?成績見證?了同學(xué)們?的不懈努?力，也見?證了老師?們辛勤的?工作。我?們?yōu)槟銈?取得令自?己滿意的?成績而感?到高興，?也為自己?付出的勞?動有所收?獲而感到?欣慰。?為了能夠?取得良好?的成績，?老師和同?學(xué)們都愿?意付出自?己的汗水?，可能有?些同學(xué)要?問了：“?我在復(fù)習?的時候也?很認真也?很努力呀?，可是我?的成績?yōu)?什么總上?不去，總?是忽上忽?下呢”?如果你能?夠有這樣?想法，就?是很大的?進步，說?明你已經(jīng)?知道開始?反思了，?這就值得?表揚。對?于這個問?題的回答?，可以換?一個角度?思考，我?們可以看?看那些優(yōu)?秀的同學(xué)?，他們又?為什么能?夠一直保?持這樣良?好的成績?呢通過觀?察，老師?發(fā)現(xiàn)：這?些同學(xué)的?學(xué)習習慣?非常的好?!你看?，每次上?課，他們?不管是老?師還是同?學(xué)的發(fā)言?，都認認?真真地傾?聽。通過?傾聽，他?們不僅能?獲得知識?還能認識?到自己的?不足。其?實這一次?次的傾聽?，不就為?考試打下?了堅實的?基礎(chǔ)嗎?你聽，他?們在自習?課上做作?業(yè)時是那?樣的專心?致志，甚?至老師在?他身旁輕?輕走過，?都沒有發(fā)?覺。遇到?不會的題?目，他們?緊鎖眉頭?獨立思考?，決不輕?易去詢問?周圍的同?學(xué)、查看?書本。?每到老師?講評同學(xué)?們的家庭?作業(yè)時，?被表揚到?的同學(xué)常?常又是他?們。翻開?這些同學(xué)?的任何一?樣作業(yè)本?：字跡端?正、正確?率高。無?論是抄寫?詞語還是?作文練習?，無論是?平時的還?是周末的?作業(yè)，每?一道題目?、每一樣?作業(yè)，每?一次都是?那樣的認?真，那樣?的用心!?仔細觀?察他們，?認真回想?自己。原?來擁有良?好的學(xué)習?習慣，就?是他們?nèi)?得優(yōu)異成?績的法寶?!同學(xué)們?，學(xué)習如?細水長流?，不是靠?幾天的突?擊就能有?好的成績?。以后該?怎么做，?我想每一?位同學(xué)的?心中已經(jīng)?有了答案?。同學(xué)?們，加油?吧!期?中考試總?結(jié)演講結(jié)?束語參考?范本（三?）各位?領(lǐng)導(dǎo)、老?師、同學(xué)?們：大?家下午好?!今天?，我作為?教師代表?在這樣隆?重的表彰?大會上發(fā)?言深感榮?幸。在這?次期中考?試中，同?學(xué)們用自?己的勤奮?與努力取?得了優(yōu)異?的考試成?績，各個?班級都涌?現(xiàn)出了許?多表現(xiàn)突?出的學(xué)生?。我們在?坐的每一?位同學(xué)收?獲著豐收?的微笑與?喜悅。這?些成績的?取得與我?們初二年?級全體師?生的共同?努力是分?不開的，?與校領(lǐng)導(dǎo)?的殷切關(guān)?懷與幫助?是分不開?的。在這?里，我代?表我們初?二年級全?體師生向?各位領(lǐng)導(dǎo)?與老師表?示衷心的?感謝!?我們召開?本次表彰?會，就是?要讓每一?個勤奮努?力的學(xué)生?能夠得到?大家的認?可，同時?,也希望?大家能夠?向這些同?學(xué)學(xué)習。?通過這次?考試，我?們?nèi)w同?學(xué)看到了?蘊藏在自?己身上值?得驕傲的?亮點與長?處，同時?,也看到?了我們今?后繼續(xù)努?力前進的?堅強后盾?：首先?，我們有?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心與?支持。有?了領(lǐng)導(dǎo)的?呵護與引?領(lǐng)，我們?就像遠航?的帆船，?目標明確?而信心十?足。其?次，我們?擁有一個?優(yōu)秀的教?師隊伍。?正是有了?這樣一批?優(yōu)秀教師?的精心備?課、耐心?輔導(dǎo)、熱?心幫助，?才換來了?同學(xué)們今?天的進步?與成功。?在此，向?各位辛勤?的老師表?示衷心的?感謝!?第三，我?們每個班?都有優(yōu)秀?的學(xué)生群?體。我們?有拼搏奮?進、敢為?人先的優(yōu)?秀生隊伍?;有自立?自強、不?甘落后的?優(yōu)秀生預(yù)?備隊伍;?有默默無?聞、潛心?學(xué)習、一?步一個腳?印的進步?生隊伍;?有底子薄?、基礎(chǔ)差?，經(jīng)歷過?風風雨雨?卻不甘墮?落、正在?奮起拼搏?的勤奮生?隊伍;我?們還有對?工作盡職?盡責、一?絲不茍、?獨擋一面?的優(yōu)秀班?干部群體?。有了這?樣強大的?隊伍，我?們還有理?由不前進?嗎話又?說回來，?欣喜之余?，我們的?憂患依然?存在：面?對成績，?我們的全?體同學(xué)能?否經(jīng)得起?成功的考?驗，能否?冷靜地分?析這次考?試、真正?地找到成?功的經(jīng)驗?與不足，?以明確下?一步努力?的方向呢?是否能夠?把成功的?經(jīng)驗發(fā)揚?下去，把?存在的不?足