第三框唱響自信之歌

第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆（第1課時）（點(diǎn)擊圖片播放動畫：盲人與一千根琴弦）這個盲人為什么能用自己的琴聲唱響自信之歌呢？

看到進(jìn)步與長處請把我們的進(jìn)步寫出來。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與長處，是我們樹立自信的基礎(chǔ)。3．我是一個受人歡迎的人。★世界著名的喜劇表演大師卓別林，在他剛開始拍電影的時候，那些電影導(dǎo)演都堅(jiān)持要他去學(xué)當(dāng)時非常有名的一個德國喜劇演員，可是，卓別林直到創(chuàng)造出一套自己的表演方法之后，才開始成名。第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆★我國著名數(shù)學(xué)家陳景潤，語言表達(dá)能力差，教書吃力，不合格，但他發(fā)現(xiàn)自己長于科研，于是增添了自信心，致力于數(shù)學(xué)的研究，后來終于成為著名的數(shù)學(xué)家。比如，學(xué)習(xí)上的佼佼者，未必是體育賽場上的高手，而文體活動的佼佼者，不一定都有很好的文化成績。這個盲人為什么能用自己的琴聲唱響自信之歌呢？發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與長處，是我們樹立自信的基礎(chǔ)。3．我在哪些方面還做得不夠，需要改進(jìn)？比如，學(xué)習(xí)上的佼佼者，未必是體育賽場上的高手，而文體活動的佼佼者，不一定都有很好的文化成績。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與長處，是我們樹立自信的基礎(chǔ)。但是在不同的環(huán)境中，我們的優(yōu)點(diǎn)與長處顯露的機(jī)會并不均等，甚至根本就可能還沒有顯露出來。我的進(jìn)步

請把我們的進(jìn)步寫出來。以前的表現(xiàn)我的進(jìn)步學(xué)習(xí)方面人際交往方面意志品質(zhì)方面

耐挫能力方面

行為習(xí)慣方面

體貼父母方面

……

同學(xué)互評

1．我給你的整體印象是怎樣的？2．近段時間來，我有哪些進(jìn)步？取得了哪些成績？

3．我在哪些方面還做得不夠，需要改進(jìn)？我的優(yōu)點(diǎn)

1．老師提問時，我敢于大膽舉手發(fā)言。2．我對班集體建設(shè)很熱心。3．我是一個受人歡迎的人。4．我在體育/藝術(shù)方面有特長。5．……

3．我是一個受人歡迎的人。第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆2．近段時間來，我有哪些進(jìn)步？取得了哪些成績？發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與長處，是我們樹立自信的基礎(chǔ)。這個盲人為什么能用自己的琴聲唱響自信之歌呢？第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆2．我對班集體建設(shè)很熱心。2．近段時間來，我有哪些進(jìn)步？取得了哪些成績？2．近段時間來，我有哪些進(jìn)步？取得了哪些成績？1．我給你的整體印象是怎樣的？比如，學(xué)習(xí)上的佼佼者，未必是體育賽場上的高手，而文體活動的佼佼者，不一定都有很好的文化成績。3．我是一個受人歡迎的人。請把我們的進(jìn)步寫出來。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與長處，是我們樹立自信的基礎(chǔ)。這個盲人為什么能用自己的琴聲唱響自信之歌呢？第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆1．老師提問時，我敢于大膽舉手發(fā)言。

發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與長處，是我們樹立自信的基礎(chǔ)。但是在不同的環(huán)境中，我們的優(yōu)點(diǎn)與長處顯露的機(jī)會并不均等，甚至根本就可能還沒有顯露出來。比如，學(xué)習(xí)上的佼佼者，未必是體育賽場上的高手，而文體活動的佼佼者，不一定都有很好的文化成績。因此，我們在評價(jià)自己的時候，可以采用場景變換的方法，尋找“立體的我”，這樣，我們可能會意外地發(fā)現(xiàn)，自己原來也有許多許多的優(yōu)點(diǎn)與長處，我們的自信也就在不斷發(fā)現(xiàn)中增強(qiáng)了。

★世界著名的喜劇表演大師卓別林，在他剛開始拍電影的時候，那些電影導(dǎo)演都堅(jiān)持要他去學(xué)當(dāng)時非常有名的一個德國喜劇演員，可是，卓別林直到創(chuàng)造出一套自己的表演方法之后，才開始成名。（點(diǎn)擊圖片可進(jìn)行縮放）

★我國著名數(shù)學(xué)家陳景潤，語言表達(dá)能力差，教書吃力，不合格，但他發(fā)現(xiàn)自己長于科研，于是增添了自信心，致力于數(shù)學(xué)的研究，后來終于成為著名的數(shù)學(xué)家。3．我是一個受人歡迎的人。比如，學(xué)習(xí)上的佼佼者，未必是體育賽場上的高手，而文體活動的佼佼者，不一定都有很好的文化成績。這個盲人為什么能用自己的琴聲唱響自信之歌呢？第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆1．老師提問時，我敢于大膽舉手發(fā)言。2．近段時間來，我有哪些進(jìn)步？取得了哪些成績？2．近段時間來，我有哪些進(jìn)步？取得了哪些成績？3．我是一個受人歡迎的人。1．我給你的整體印象是怎樣的？但是在不同的環(huán)境中，我們的優(yōu)點(diǎn)與長處顯露的機(jī)會并不均等，甚至根本就可能還沒有顯露出來。3．我在哪些方面還做得不夠，需要改進(jìn)？3．我是一個受人歡迎的人。2．近段時間來，我有哪些進(jìn)步？取得了哪些成績？3．我是一個受人歡迎的人。2．我對班集體建設(shè)很熱心。比如，學(xué)習(xí)上的佼佼者，未必是體育賽場上的高手，而文體活動的佼佼者，不