班級學(xué)習(xí)委員的工作總結(jié)參考模板（3篇）

第10頁共10頁班級學(xué)習(xí)?委員的工?作總結(jié)參?考模板?來到__?__開始?大學(xué)生活?已經(jīng)近一?個學(xué)期了?。本學(xué)期?，很榮幸?能夠擔(dān)任?班級學(xué)習(xí)?委員這一?職位，這?對于我來?說，是一?種鍛煉更?是一個機(jī)?會。我?很樂意能?夠通過自?己的工作?，為同學(xué)?們服務(wù)，?提高大家?的學(xué)習(xí)。?也希望能?夠通過自?己的努力?，得到同?學(xué)們的認(rèn)?可。學(xué)?習(xí)委員是?班委成員?之一，主?要負(fù)責(zé)班?級學(xué)習(xí)方?面的工作?。李老師?說過，班?委中，班?長就相當(dāng)?與部隊(duì)中?的司令，?團(tuán)支書相?當(dāng)于政委?。戰(zhàn)士?的職責(zé)是?打仗，學(xué)?生的職責(zé)?就是學(xué)習(xí)?。因此學(xué)?習(xí)委員，?就相當(dāng)于?部隊(duì)中的?參謀，參?謀長負(fù)責(zé)?部隊(duì)?wèi)?zhàn)略?部署，學(xué)?習(xí)委員負(fù)?責(zé)班級的?學(xué)習(xí)部署?。作為?學(xué)習(xí)委員?，首先我?應(yīng)該清楚?自己的職?責(zé)。因此?，關(guān)于工?作總結(jié)，?我想從學(xué)?習(xí)委員的?職責(zé)方面?，總結(jié)并?向輔導(dǎo)員?匯報本學(xué)?期的工作?情況，工?作內(nèi)容，?以及存在?的問題與?不足，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?在下學(xué)期?能夠更好?的完成工?作目標(biāo)。?很多情?況下，同?學(xué)們與老?師很難直?接溝通，?老師無法?顧及到每?一位同學(xué)?。學(xué)習(xí)委?員就是同?學(xué)與老師?之間溝通?的橋梁，?因此我應(yīng)?該及時、?定期的向?老師反應(yīng)?同學(xué)們在?學(xué)習(xí)方面?遇到的問?題，向同?學(xué)們通知?老師的教?學(xué)安排以?及要求。?本學(xué)期?是同學(xué)們?大一的第?一學(xué)期，?在學(xué)習(xí)方?面也需要?時間去適?應(yīng)。為了?方便與老?師還有同?學(xué)們之間?的溝通，?我及時的?加了同學(xué)?們還有老?師的飛信?，方便及?時準(zhǔn)確傳?達(dá)老師布?置的作業(yè)?以及學(xué)校?的教學(xué)安?排。在?給同學(xué)們?傳達(dá)老師?的信息方?面，我做?的比較不?錯，每次?都能夠及?時的將信?息傳達(dá)給?同學(xué)們。?老師布?置的作業(yè)?，我每次?都用記事?本記下來?，然后通?知提醒大?家，作業(yè)?內(nèi)容以及?交作業(yè)的?時間。?期中考試?時間、地?點(diǎn)、測試?內(nèi)容，以?及需要帶?什么東西?，考試注?意事項(xiàng)這?些細(xì)節(jié)信?息也能夠?即使傳達(dá)?給同學(xué)們?。極大的?方便了老?師，與同?學(xué)們之間?的溝通。?然而，?在給老師?反饋同學(xué)?們學(xué)習(xí)情?況的方面?，還存在?不足，這?是我的工?作漏洞。?通過工作?總結(jié)，也?讓我及時?發(fā)現(xiàn)了自?己平時工?作時存在?的不足。?在平時?的學(xué)習(xí)生?活中，我?沒有能夠?深入了解?同學(xué)們的?學(xué)習(xí)情況?以及在學(xué)?習(xí)中存在?的問題。?因此，也?就沒有能?夠發(fā)現(xiàn)這?些問題并?解決問題?。通過?認(rèn)真的反?思與總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，我?找到了解?決這方面?工作漏洞?的辦法。?在今后?的工作中?，我會及?時的去與?同學(xué)們溝?通，交流?，發(fā)現(xiàn)問?題，及時?解決問題?，提高班?級的學(xué)習(xí)?成績。?具體辦法?就是，在?今后的班?會上，我?會充分利?用這個與?同學(xué)們溝?通的機(jī)會?，而不是?只是向同?學(xué)們，總?結(jié)近段時?間學(xué)習(xí)方?面的情況?。班會?是一個非?常好的溝?通平臺，?我需要好?好利用這?個平臺，?與同學(xué)們?溝通，交?流。然后?，及時向?各科老師?反應(yīng)情況?，尋求最?好的解決?問題的辦?法。在?學(xué)習(xí)工作?中，總結(jié)?有效，高?效的學(xué)習(xí)?方法，經(jīng)?驗(yàn)，心得?。然后組?織交流，?提高同學(xué)?們的成績?，以此促?進(jìn)同學(xué)們?之間的聯(lián)?系，激發(fā)?同學(xué)們的?學(xué)習(xí)積極?性。本?學(xué)期，通?過平時的?觀察，我?發(fā)現(xiàn)同學(xué)?們在學(xué)習(xí)?方面，通?常存在的?問題是，?發(fā)現(xiàn)問題?以后，不?知道如何?解決，因?此就把解?決問題推?遲到明天?，而明天?又會推到?后天。?老師不可?能給每位?同學(xué)一一?解答問題?，因此在?這方面，?每次作業(yè)?我都會統(tǒng)?計一下，?哪道題大?多數(shù)同學(xué)?都存在問?題，然后?總結(jié)并及?時向老師?反饋，老?師會在課?堂上統(tǒng)一?講解。?盡管這樣?，還是會?存在一些?沒有解決?的學(xué)習(xí)方?面的問題?。通過?總結(jié)，我?找到了解?決問題的?方法，?再今后的?工作中，?我會組織?同學(xué)們之?間互幫互?助，共同?學(xué)習(xí)，有?不會的題?就找其他?同學(xué)問，?爭取做到?不把現(xiàn)在?的問題放?到明天解?決。關(guān)?于考試方?面，我已?經(jīng)著手準(zhǔn)?備復(fù)習(xí)方?案，并且?及時的與?工管2班?學(xué)習(xí)委員?王一涵取?得聯(lián)系，?因?yàn)槲覀?工管1班?和工管2?班的課程?，一起上?的比較多?，也基本?都是同一?個老師。?我及時與?工管2班?學(xué)習(xí)委員?交流工作?經(jīng)驗(yàn)，共?同總結(jié)復(fù)?習(xí)方案，?以及期末?考試的復(fù)?習(xí)工作。?同時，?我也及時?與各科老?師進(jìn)行溝?通，詢問?期末考試?的范圍，?重點(diǎn)，題?型，答題?技巧等等?，以便同?學(xué)們能夠?更有針對?性的復(fù)習(xí)?，在即將?到來的期?末考試中?，能夠取?得一個比?較滿意的?成績。?具體工作?內(nèi)容是，?將與老師?溝通交流?得知的信?息及時通?知給大家?，同時抓?緊時間總?結(jié)歸納，?將一些會?考到的知?識點(diǎn)，題?目，內(nèi)容?，需要掌?握的內(nèi)容?，考試能?用到的內(nèi)?容整理到?一起，聯(lián)?系生活委?員，利用?同學(xué)們的?班費(fèi)，把?這些知識?點(diǎn)打印出?來，發(fā)給?班里的每?一位同學(xué)?。這樣?能使每一?位同學(xué)能?夠有效，?有針對性?的復(fù)習(xí)，?而不會感?覺到很茫?然，對復(fù)?習(xí)無從下?手。關(guān)?于激發(fā)同?學(xué)們學(xué)習(xí)?積極性這?方面，我?沒有能夠?做到有效?提高同學(xué)?們對學(xué)習(xí)?的興趣。?很多工作?還未完善?，我在工?作中，在?尋求著最?好的方法?。近期?，我會與?其他班委?成員商量?，制定一?個獎勵方?案與措施?。比如，?在本次期?末考試中?，對成績?優(yōu)異的同?學(xué)獎勵一?個筆記本?，一支筆?。這些?方案我會?在工作中?去落實(shí)。?第三點(diǎn)?，是關(guān)于?學(xué)習(xí)委員?自身的。?作為學(xué)習(xí)?委員，應(yīng)?該有一個?相對比較?好的成績?，正如李?老師說的?一樣，作?為班委，?首先是不?能掛科，?工作學(xué)習(xí)?兩不誤。?只有這樣?，接下來?才能完成?工作任務(wù)?。學(xué)習(xí)?委員應(yīng)該?給同學(xué)們?一個表率?作用，帶?動同學(xué)們?上課的積?極性，調(diào)?整班風(fēng)。?具體的?說，就是?平時以身?作則，上?課認(rèn)真聽?講，積極?配合老師?的教學(xué)，?踴躍回答?問題，認(rèn)?真按時完?成作業(yè)，?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，等?等……?這方面很?籠統(tǒng)，不?容易很好?的做到每?一點(diǎn)，更?不容易堅?持。比如?在積極回?答問題方?面，我應(yīng)?該向我們?的班長學(xué)?習(xí)，在上?課做課堂?講義方面?，我應(yīng)該?向其他的?一些班委?成員學(xué)習(xí)?……班?委成員，?在班級里?面應(yīng)該是?先進(jìn)分子?，好的榜?樣。本?學(xué)期，在?嚴(yán)格要求?自己，平?時學(xué)習(xí)上?做表率這?些方面，?總體上做?得不錯，?上課能夠?認(rèn)真聽講?，積極配?合老師的?教學(xué)，有?一個積極?的學(xué)習(xí)態(tài)?度，但也?存在著一?些問題，?以及不足?。首先?我認(rèn)為應(yīng)?該自我檢?討，在一?些方面我?沒有能夠?很好的做?到位，有?時候沒有?能夠很好?的安排好?自己的事?業(yè)和學(xué)業(yè)?，不能徹?底的克服?自己，沒?有能夠始?終以身作?則，做到?好的表率?。通過?工作總結(jié)?，我發(fā)現(xiàn)?并且意識?到了這方?面的不足?，在今后?的工作中?，我會及?時的改善?這些不足?。只有?這樣，才?能夠帶動?班級里面?其他同學(xué)?上課的積?極性，調(diào)?整班風(fēng)。?經(jīng)驗(yàn)：?本學(xué)期?，在擔(dān)任?學(xué)習(xí)委員?期間，讓?我受益匪?淺，獲得?很多經(jīng)驗(yàn)?。首先，?應(yīng)該感謝?同學(xué)們對?我的信任?、支持以?及對我展?開工作的?配合。?同時我也?積累了許?多工作方?法，工作?態(tài)度方面?的經(jīng)驗(yàn)。?不管做?什么事情?，都要有?不拋棄不?放棄的精?神，踏踏?實(shí)實(shí)的態(tài)?度，注重?細(xì)節(jié)方面?，從整體?上把握。?事情總是?在發(fā)展的?過程中變?化著，我?們應(yīng)該學(xué)?會適應(yīng)。?作為學(xué)?習(xí)委員，?工作重心?是學(xué)習(xí)方?面，但是?班委是一?個不可分?割的整體?。正如我?競選的時?候說的一?樣，班委?成員工作?側(cè)重點(diǎn)不?同，職責(zé)?不同，但?是目標(biāo)都?是相同的?，--就?是把班級?建設(shè)的更?好!注?重團(tuán)隊(duì)配?合，在展?開工作的?時候多聽?取其他人?的建議，?虛心接受?別人所提?出的意見?。我有?信心，在?今后的工?作中，做?得更好。?班級學(xué)?習(xí)委員的?工作總結(jié)?參考模板?（二）?似水的大?學(xué)生活過?得匆匆而?又無情，?暮然回首?，你我即?將揮手告?別大一上?學(xué)期，透?視過去的?一學(xué)年，?身為班級?學(xué)習(xí)委員?，這一年?工作的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴時?常在腦海?中浮現(xiàn)。?自從進(jìn)?入福建機(jī)?電技術(shù)學(xué)?院，進(jìn)入?數(shù)控系(?1)班，?我學(xué)到了?很多，也?感受到了?很多?，F(xiàn)?在，只有?幾天就要?結(jié)束自己?本學(xué)年的?班級學(xué)習(xí)?委員的工?作了，回?望這一年?自己走過?的路、留?下的或深?或淺的足?跡，不僅?充滿了歡?愉、也充?滿了淡淡?的苦澀。?一學(xué)年的?工作，讓?我學(xué)到了?很多很多?，我現(xiàn)就?這學(xué)年的?工作情況?向老師作?如下匯報?：大一?第一學(xué)期?，在全體?同學(xué)及輔?導(dǎo)員的支?持下，我?積極培養(yǎng)?自己的組?織領(lǐng)導(dǎo)能?力和執(zhí)行?能力，帶?領(lǐng)全班共?同建設(shè)良?好的學(xué)風(fēng)?班風(fēng)(雖?有不好之?處)。?作為班委?要認(rèn)真負(fù)?責(zé)、態(tài)度?踏實(shí)，要?有一定的?組織、領(lǐng)?導(dǎo)、執(zhí)行?能力，并?且做事情?要公平、?公開、公?正，積極?落實(shí)學(xué)校?及班級的?具體工作?任務(wù)。這?是我們身?為班干部?必須首先?認(rèn)識到的?。作為?班級的學(xué)?習(xí)委員，?在學(xué)習(xí)工?作方面給?我的感觸?最多了：?首先，?我收集學(xué)?生對老師?的意見和?老師的教?學(xué)動態(tài)。?因?yàn)樵诤?多情況下?，老師無?法和那么?多學(xué)生直?接打交道?，很多老?師也無暇?顧及那么?多的學(xué)生?，特別是?大家剛進(jìn)?入大學(xué)，?很多人一?時還不適?應(yīng)老師的?教學(xué)模式?。所以，?作為學(xué)習(xí)?委員我有?及時地向?任科老師?提出同學(xué)?們的建議?、疑問。?其次，?為了帶領(lǐng)?全班共同?建設(shè)良好?的學(xué)風(fēng)班?風(fēng)，我?guī)?領(lǐng)班級中?的成績優(yōu)?良者成立?了學(xué)習(xí)興?趣小組。?而且，有?不定時的?開展活動?等。在這?一學(xué)年中?，我見到?了學(xué)習(xí)興?趣小組的?成長歷程?--從剛?開始的“?不知所謂?”到現(xiàn)在?的“有聲?有色”。?最后，?我也在班?上積極開?展一些教?育講座等?。當(dāng)然，?同學(xué)們的?反映還是?不錯的。?總之，?在一學(xué)年?的班級工?作中，我?懂得如何?落實(shí)各項(xiàng)?工作，如?何和班委?有效地分?工合作，?如何和同?學(xué)溝通交?流并且提?高大家的?學(xué)習(xí)積極?性，開展?豐富的班?級活動。?當(dāng)然，我?的工作還?存在著很?多的不足?之處。比?如：有的?時候得不?到大家的?響應(yīng)，大?家不積極?主動支持?我的工作?；學(xué)習(xí)委?員的任務(wù)?比較重，?時傳達(dá)到?個人；在?收集同學(xué)?們對自己?工作意見?方面做得?不夠，有?些事做錯?了，沒有?周圍同學(xué)?提醒，自?己沒有發(fā)?覺等等。?不過，?我想在以?后的班級?工作中，?我會進(jìn)一?步改正的?。即使以?后不再是?一名班委?，但我仍?然可以作?為一名普?通學(xué)生的?身份和大?家進(jìn)一步?溝通交流?，和所有?數(shù)控系(?1)班成?員一道把?我們班建?設(shè)成為具?有良好的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?的班級體?而努力奮?斗。同?時，感謝?數(shù)控系(?1)班給?我這個展?示自我、?鍛煉自我?、提高自?我的平臺?。在此，?我衷心的?希望我們?可以攜手?共進(jìn)，建?設(shè)良好的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?；同時，?我也希望?每個同學(xué)?都可以從?數(shù)控系(?1)班，?從福建機(jī)?電技術(shù)學(xué)?校這個新?起點(diǎn)，展?翅高飛！?最終找到?屬于自己?的天空。?最后我?要感謝輔?導(dǎo)員在這?一學(xué)年中?對我的工?作的關(guān)心?與支持！?班級學(xué)?習(xí)委員的?工作總結(jié)?參考模板?（三）?驀然回首?，不知不?覺已是學(xué)?期末了。?一學(xué)期的?工作，由?對學(xué)習(xí)委?員的模糊?到漸漸清?晰，再到?現(xiàn)在的熟?悉，我學(xué)?到了很多?，回望這?一學(xué)期自?己走過的?路、留下?的或深或?淺的足跡?，不僅充?滿了歡愉?、也充滿?了淡淡的?苦澀。不?過，也讓?我對學(xué)委?的職責(zé)有?了一個新?的認(rèn)識：?學(xué)習(xí)上為?同學(xué)服務(wù)?，工作上?與教師多?交流，學(xué)?風(fēng)上做同?學(xué)表率。?現(xiàn)我將這?學(xué)期的工?作匯報如?下：(?一)學(xué)習(xí)?上為同學(xué)?服務(wù)作為?學(xué)習(xí)委員?，組織同?學(xué)們統(tǒng)一?批發(fā)作業(yè)?本，讓同?學(xué)們有作?業(yè)本順利?完成作業(yè)?；發(fā)布一?些最新的?學(xué)習(xí)動態(tài)?以及各類?與學(xué)習(xí)有?關(guān)的講座?和活動，?動員同學(xué)?們積極參?與；在班?上將成績?比較優(yōu)秀?的同學(xué)組?成一個學(xué)?習(xí)團(tuán)體，?動員他們?積極幫助?身邊的其?它同學(xué)，?以此提高?我們班的?整體學(xué)習(xí)?水平；學(xué)?校經(jīng)常會?對學(xué)習(xí)展?開一些會?議，做好?一些必要?的會議記?錄，及時?傳達(dá)給同?學(xué)們。?(二)工?作上與教?師多交流?作為學(xué)習(xí)?委員，一?個重要的?職責(zé)就是?帶動全班?同學(xué)積極?地學(xué)習(xí)，?因此，我?時常向同?學(xué)推薦名?書名篇閱?讀，培養(yǎng)?同學(xué)們的?讀書熱情?；收集同?學(xué)們在學(xué)?習(xí)中遇到?的困難，?向任課老?師反映，?以求及時?得到解決?；積極地?配合老師?工作，安?排課代表?按時收發(fā)?作業(yè)，傳?達(dá)老師的?學(xué)習(xí)任務(wù)?；主動搜?集同學(xué)們?對教學(xué)管?理方面的?建議或意?見，并把?好的建議?及時傳達(dá)?給任課老?師，使教?與學(xué)能夠?順利高效?地進(jìn)行。?(三)?學(xué)風(fēng)上做?同學(xué)表率?作為學(xué)習(xí)?委員，在?學(xué)習(xí)上應(yīng)?該起帶頭?作用，認(rèn)?真聽講，?不說與課?堂無關(guān)的?話，做好?班級的表?率，并及?時提醒愛?說小話的?同學(xué)認(rèn)真?聽課；積?極的去了?解同學(xué)們?的學(xué)習(xí)情?況、生活?狀況以及?思想動態(tài)?，幫助有?困難的同?學(xué)；及時?完成老師?布置的課?程任務(wù)，?積極配合?老師完成?教學(xué)任務(wù)?；平時努?力學(xué)習(xí)，?熱心幫助?學(xué)習(xí)上有?困難的同?學(xué)，帶動?全班同學(xué)?一起學(xué)習(xí)?，營造一?個良好的?學(xué)習(xí)氛圍?，樹立良?好的