濟(jì)南的冬天上課用

春天是昂揚(yáng)向上的，

夏天是熱情奔放的，

秋天是收獲幸福的，

談到冬天，大家常會(huì)聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象；又會(huì)想起“千里冰封、萬(wàn)里雪飄”的遼遠(yuǎn)，想起那“千山鳥(niǎo)飛絕、萬(wàn)徑人蹤滅”的孤寂。

北方的冬天，可能會(huì)令習(xí)慣于溫暖的南方的人們望而卻步，然而北中國(guó)的濟(jì)南，由于特殊的地形，冬天非但沒(méi)有一副嚴(yán)酷的面孔，反到是那么的“慈善”可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨老舍先生的足跡，到濟(jì)南去感受一下濟(jì)南冬天特有的溫馨，濟(jì)南那秀氣的山、澄綠的水?！瓭?jì)南的冬天老舍

濟(jì)南是中華文明的重要發(fā)祥地之一，公元前22世紀(jì)的原始部落首領(lǐng)舜就誕生并生活在濟(jì)南一帶。濟(jì)南城的歷史達(dá)4、5千年以上。這里古跡眾多，山川秀美，人杰地靈，是歷代文人墨客謳歌和推崇的一座歷史文化名城。濟(jì)南簡(jiǎn)介

文人雅士誦濟(jì)南海右此亭古濟(jì)南名士多?！啤ざ鸥?jì)南瀟灑似江南——宋·黃庭堅(jiān)羨煞濟(jì)南山水好，有心常做濟(jì)南人。——金·元好問(wèn)

在濟(jì)南南面，距市中心五里有著名的千佛山。它東接佛懋（mào）山，西連南馬鞍山、四里山，層巒疊翠，形成濟(jì)南的天然屏障。它們都是名副其實(shí)的“小山”，連最高的千佛山，主峰也只有海拔285米。濟(jì)南的山

濟(jì)南的水

濟(jì)南多泉水，自古有“泉城”之名。金代有人立“名泉碑”，列舉泉名72個(gè)。大致為趵突泉、虎泉、珍珠泉、五龍?zhí)端拇笕?。泉水千姿百態(tài)，蔚為壯觀(guān)，趵突泉名列72泉之首。

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。

——清·劉鳳誥大明湖在濟(jì)南舊城北部，由多處泉水匯成，湖面占全城的三分之一。老舍（1899－1966），現(xiàn)代小說(shuō)家、戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿(mǎn)族。1918年畢業(yè)于北京師范學(xué)校。1924年赴英國(guó)講學(xué)，并開(kāi)始進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。1930年回國(guó)，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)，青島山東大學(xué)任教。1936年，他的代表作《駱駝祥子》問(wèn)世被譯成了十幾國(guó)的文字，產(chǎn)生較大的影響。新中國(guó)成立后，創(chuàng)作了《龍須溝》、《春華秋實(shí)》、《茶館》等23個(gè)劇本，小說(shuō)《無(wú)名高地》和其他各種形式的文藝作品。被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。作品介紹:作品有小說(shuō)《駱駝祥子》、《四世同堂》、話(huà)劇《茶館》等，收在《老舍文集》里。他的作品在國(guó)內(nèi)外都有很大影響?！恫桊^》《二馬》《鼓書(shū)藝人》《龍須溝》《駱駝祥子》《四世同堂》《我這一輩子》《月牙兒》《正紅旗下》寫(xiě)作背景

本文約寫(xiě)于1930—1931年間，是作者在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫(xiě)的。老舍于1929年離開(kāi)英國(guó)回國(guó)，1930年前后來(lái)到山東，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教七年之久，對(duì)山東產(chǎn)生了濃厚的感情，稱(chēng)山東為他的第二故鄉(xiāng)。注音濟(jì)南（）著落（）寬敞（）貯蓄（）澄清（）暖和（

）發(fā)髻（

）水藻（

）看護(hù)()薄雪()Jǐzhuóchǎngzhùchénghuójìzǎobáokān解釋詞語(yǔ)——對(duì)人關(guān)懷,富有同情心.這里指溫和，合乎人心意——很明亮響亮慈善秀氣—清秀,這里指美麗而柔弱響晴：(天空)晴朗無(wú)云。設(shè)若：假若。貯蓄：存放、儲(chǔ)藏?？侦`：靈活而不可捉摸。默讀課文：思考下列問(wèn)題。

1.注意辨析字音，尤其是生僻字和易讀錯(cuò)的。2.思考：濟(jì)南的冬天總的特點(diǎn)是什么？3.作者對(duì)冬天的濟(jì)南的總體感受是什么？貫穿全文的主線(xiàn)是什么？4、文中寫(xiě)到了冬天的濟(jì)南的哪些景物，注意用筆在文中勾畫(huà)出來(lái)。5、表達(dá)了作者怎樣的思想感情？濟(jì)南的冬天總的特點(diǎn)是什么？答:濟(jì)南的冬天總的特點(diǎn)是溫晴作者對(duì)冬天的濟(jì)南的總體感受是什么？答：“暖和安適”的“理想境界”貫穿全文的主線(xiàn)是什么？答:濟(jì)南真得算個(gè)寶地讀思議說(shuō)

溫晴與北平相比無(wú)風(fēng)聲與倫敦相比無(wú)重霧與熱帶相比無(wú)毒日喜愛(ài)寶地作者用什么樣的方法寫(xiě)出濟(jì)南冬天的總體特點(diǎn)？對(duì)比課文具體寫(xiě)了濟(jì)南冬天的哪些景物？文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山水山喜愛(ài)贊美綠萍水藻垂柳表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

作者繪山景、描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南的冬天之美，又寄寓對(duì)祖國(guó)山河真摯的愛(ài)。討論閱讀第1自然段1．你對(duì)冬天的景色進(jìn)行過(guò)觀(guān)察嗎？冬天的氣候特點(diǎn)有哪些？2．濟(jì)南冬天的氣候有什么特點(diǎn)？3．寫(xiě)濟(jì)南的冬天為什么要講到北平、倫敦的冬天和熱帶地方呢？“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒?！边@一句用了什么修辭手法？有什么作用？擬人在分寫(xiě)山水之前，先給人以濟(jì)南的總體感，用擬人手法烘托出一個(gè)“暖和安適”的“理想境界”?！八薄皢拘选倍际菙M人寫(xiě)法，將老城人格化，使之帶有生命的感覺(jué)和意味，表現(xiàn)冬天的濟(jì)南暖和安適的特點(diǎn)。濟(jì)南的冬天－第一部分（第一自然段）1、寫(xiě)了什么？是用什么手法寫(xiě)的？2、抒了什么情？抒情方式是怎樣的？3、用對(duì)比有什么作用？濟(jì)南冬天的天氣。對(duì)比寫(xiě)法贊美濟(jì)南是個(gè)寶地。直抒胸臆突出濟(jì)南冬天特點(diǎn)：溫晴。以“奇跡”“怪事”引出“寶地”

響亮的聲音

響亮的天氣響晴,響亮:都有“響”，但沒(méi)有表示聲音大的意思，“響”修飾“晴，亮”的程度響晴：天空晴朗無(wú)云響亮：十分明亮濟(jì)南的冬天－對(duì)比手法作者運(yùn)用了三組對(duì)比：濟(jì)南的冬天與北平的冬天比較濟(jì)南的冬天與倫敦的冬天比較濟(jì)南的冬天與熱帶地方比較對(duì)比的結(jié)果是：北平的冬天風(fēng)聲滿(mǎn)天濟(jì)南的冬天沒(méi)有風(fēng)聲倫敦的冬天云遮霧籠濟(jì)南的冬天溫暖響晴熱帶地方的冬天日光永遠(yuǎn)火毒響亮濟(jì)南的冬天溫晴舒適真得算個(gè)寶地異地之冬：

（多風(fēng)）（多霧）（日光毒）

“奇跡”

“怪事”“害怕”濟(jì)南冬天：

↓↓↓↓１、作者是如何引出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？對(duì)比北平

倫敦?zé)釒o(wú)風(fēng)聲響晴無(wú)毒日寶地溫晴特點(diǎn)引出運(yùn)用對(duì)比手法寫(xiě)有什么好處?通過(guò)三組對(duì)比，突出濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，由“奇跡”、“怪事”、“害怕”引出“寶地”，文章緊緊抓住這一天氣特點(diǎn)，描繪濟(jì)南冬天的景色。這些對(duì)比來(lái)自作者對(duì)濟(jì)南冬天的感受，來(lái)自作者對(duì)濟(jì)南的愛(ài)。小結(jié)經(jīng)過(guò)一番比較，令人信服地得出“在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地”這個(gè)結(jié)論。點(diǎn)出“氣候溫晴”這一特點(diǎn)。繼續(xù)討論閱讀第2、3、4自然段1、濟(jì)南的冬天為什么是溫晴的？2、為什么要寫(xiě)濟(jì)南人的感覺(jué)：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”3、揣摩文段的寫(xiě)作順序。小城：曬睡醒小山：圍保暖小搖籃人們：含笑不著急—暖和舒適—可愛(ài)充滿(mǎn)溫情陽(yáng)光朗照下的山—冬天慈善冬天溫晴的原因“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒?！边@一句用了什么修辭手法？有什么作用？擬人在分寫(xiě)山水之前，先給人以濟(jì)南的總體感，用擬人手法烘托出一個(gè)“暖和安適”的“理想境界”?！八薄皢拘选倍际菙M人寫(xiě)法，將老城人格化，使之帶有生命的感覺(jué)和意味，表現(xiàn)冬天的濟(jì)南暖和安適的特點(diǎn)。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)……用“小搖籃”比喻小山圍城的地理環(huán)境，用“看護(hù)者”比喻四周的小山，加上溫存體貼的撫慰，寫(xiě)出這一圈小山的特別可愛(ài)。作者是怎樣寫(xiě)陽(yáng)光朗照下的小山的?濟(jì)南北平——無(wú)風(fēng)聲——奇跡

倫敦——響晴——怪事熱帶——溫晴——寶地

對(duì)比“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只是北邊缺著點(diǎn)口兒?！?/p>

薄雪覆蓋下的山山上－矮松－一髻兒白花－日本看護(hù)婦小山：圍保暖小搖籃—可愛(ài)、充滿(mǎn)溫情陽(yáng)光朗照下的山薄雪露粉色(害羞)全白（鑲銀邊）白雪黃草（穿花衣）松樹(shù)的尖上頂白花（像看護(hù)婦）山上山尖山坡山腰高低薄雪覆蓋下的山秀氣思考第4自然段，文章按怎樣的順序描寫(xiě)雪后的山景？

“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景“妙”在何處？這段文字用什么修辭手法寫(xiě)雪后的山景？

按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫(xiě)出秀美的山景

（l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪態(tài)（l）比喻

（2）擬人

“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景“妙”在何處?1.妙在雪光、雪色“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”，“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”，“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花”松的翠與雪的白相映生色；如洗的藍(lán)天與似銀的雪相映生輝；白雪與暗黃的草色，組成彩色的美景。2.妙在雪態(tài)“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚”“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”以動(dòng)寫(xiě)靜，寫(xiě)出動(dòng)人的形態(tài)；把薄雪比喻成害羞的少女，寫(xiě)出雪的情態(tài)。城外遠(yuǎn)山素淡雅致城內(nèi)－－城外（臥村莊、雪

小水墨畫(huà)）狹窄寬敞

用“臥“字傳神地寫(xiě)出了村莊和雪的情態(tài)，表達(dá)了一種安適平靜的氣氛，與文章基調(diào)相調(diào)諧，有一字傳神之效。和前文“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著”相呼應(yīng)?！吧狡律吓P著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪?！斑@里為什么用“臥”字？和文章什么地方相呼應(yīng)？

山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外移步換景寫(xiě)景順序：城外遠(yuǎn)山運(yùn)用比喻手法，勾畫(huà)出一幅淡雅的水墨畫(huà)。文后問(wèn)題二2運(yùn)用比擬手法，用“臥”來(lái)寫(xiě)村莊寫(xiě)雪，寫(xiě)它的狀樣、情態(tài)，仿佛是活物，活靈活現(xiàn)。讀思議說(shuō)山陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山溫暖秀氣淡雅冬天，濟(jì)南的山有怎樣的特點(diǎn)？濟(jì)南冬天的水作者描寫(xiě)綠萍的綠、水藻的綠、水面柳影的綠，襯托出水綠。由水的綠聯(lián)想到綠的精神，聯(lián)想到春意盎然的生機(jī)。1.水的綠：2.水的清、亮：作者描寫(xiě)澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。

“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!”“整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”用比喻突出水的清亮的特征。描繪泉城鮮亮明麗的色彩。擬人?！安蝗痰谩睂⑺烁窕?，使水富有靈氣，突出水的綠的特征，寫(xiě)“綠的精神”之珍貴、可愛(ài)、美麗。（文后問(wèn)題二3）“整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”用比喻的修辭手法，把水比作藍(lán)水晶，突出水的清亮的特征。綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）“清”——冬水清澈透明“綠”——冬水溫暖