優(yōu)教班班通使用說明文檔

優(yōu)教班班通概述優(yōu)教班班通由鄭州威科姆科技股份有限公司設(shè)計、開發(fā)，它根據(jù)教師、學生及家長需求，基于中小學班班通系統(tǒng)，秉承“服務(wù)教師、專注學生、助力家長”的理念，引進豐富的優(yōu)質(zhì)教育資源，提供教師備授課功能；提供資源推薦輔助學生預(yù)習和課后復(fù)習；提供在線作業(yè)提高作業(yè)批改效率及學生作業(yè)錯題自動匯總功能；提供學生輔導答疑功能；提供教師、學生、家長之間的多終端信息互動功能等。以優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)與共享為核心，為教師、學生、家長建立實名制網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境，提高教育現(xiàn)代化水平，實現(xiàn)了教師、學生、家長之間教育資源、教育信息等的共享及互動。業(yè)務(wù)功能圖如下:教師應(yīng)用流程圖如下:教師可通過PC、手機和平板三種終端實現(xiàn)資源的預(yù)覽、推薦、收藏、下載、上傳、共享、布置作業(yè)、信息互動等應(yīng)用，通過教室教學機實現(xiàn)授課資源調(diào)用等基本應(yīng)用。教師PC端應(yīng)用基本功能教師在PC端主要進行資源預(yù)覽、課程設(shè)置、推薦、收藏、下載、上傳、共享、學生疑問查看及布置作業(yè)等應(yīng)用。教師版共包含以下10個欄目：首頁、教材資源、同步導學、網(wǎng)上作業(yè)、家?；?、網(wǎng)上答疑、班級管理、學科教研、拓展資源和品牌資源。插件下載與安裝為保障教師在應(yīng)用過程中更加便捷、順利，在使用前需進行資源播放插件的下載與安裝。第一步，在IE地址欄中輸入。第二步，在首頁右上角中選擇，打開新頁面。第三步，在頁面最下端選擇PC插件下載。第四步，下載完后之后，雙擊下載圖標，出現(xiàn)安裝界面，點擊“完成”即可。平臺登錄在頁面登錄框中輸入賬號和密碼，教師帳號為原班班通賬號和密碼（賬號為16位數(shù)字）；也可綁定個人手機號，密碼以教師個人設(shè)置新密碼為準；用戶也可選擇“記住密碼”，點擊登錄即可。提示：如果教師在登錄平臺后進行個人設(shè)置，可修改密碼和綁定手機帳號。從工具欄中第四步、資源編輯完成后，選擇頁面上方或下方的“保存”，保存當前編輯資源，然后選擇“返回”，切換到“同步導學”資源呈現(xiàn)界面；選擇“發(fā)送導學案”，設(shè)置相應(yīng)“班級”，選擇“確定”即可完成導學案推薦；網(wǎng)上作業(yè)網(wǎng)上作業(yè)具備自動組卷、自動閱卷，科學統(tǒng)計等功能，為老師提供了豐富的課后作業(yè)試題。教師可選擇試題組成作業(yè)，也可以自己編輯作業(yè)；學生可在線作答或離線作答，平臺可自動統(tǒng)計學生作業(yè)情況；也可實現(xiàn)家長對作業(yè)的簽字，便于老師管理作業(yè)。布置作業(yè)第一步，選擇“網(wǎng)上作業(yè)”；選擇“選擇課”，點出“創(chuàng)建作業(yè)”。第二步，進入試題編輯界面，教師可選擇“題庫作業(yè)”；題庫試題可通過“按章節(jié)選題”或“按知識點選題”檢索試題資源或“按套卷選題”檢索試題；可通過“題型”或“難度”系數(shù)的檢索習題；第三步，用戶瀏覽習題并查看答案解析，然后對選好的試題選擇“加入作業(yè)”按鈕即可。當本次作業(yè)選中的習題都加入作業(yè)之后，點擊頁面上方的“進入作業(yè)欄”按鈕。第四步，對本次作業(yè)進行命名，點擊“完成”，完成本次作業(yè)創(chuàng)建。備注：如果作業(yè)需要修改，可對不合適的作業(yè)試題進行刪除操作，也可繼續(xù)“添加試題”（進入選題頁面），也可新建試題?！霸诰€編輯”作業(yè)是指教師可自主編輯個性化作業(yè)，輔助教師開展課后輔導。選擇“在線編輯”——輸入作業(yè)名稱——編輯試題——“上傳附件”——“確實”。完成點擊“完成”按鈕即可。“作業(yè)通知”是指教師可以直接布置需要在作業(yè)本上完成的作業(yè)，例如“生字的抄寫”等。選擇“作業(yè)通知”——輸入作業(yè)名稱——編輯作業(yè)內(nèi)容——點擊“完成”即可。查看作業(yè)教師可隨時查看已經(jīng)創(chuàng)建的作業(yè)，進行編輯（再次編輯作業(yè)名稱、習題等）、預(yù)覽、刪除和發(fā)布等操作。發(fā)布作業(yè)點擊作業(yè)后面“未發(fā)布”——選擇“接收班級”——設(shè)置開始時間和結(jié)束時間——點擊“發(fā)布”即可。注：開始時間默認為當前時間，結(jié)束時間默認為當前時間之后的第三天。批改作業(yè)在“網(wǎng)上作業(yè)”中選擇“批改作業(yè)”，選擇具體班級，找到需要批改的作業(yè)。點擊“查看”——“選擇作業(yè)”——“設(shè)置為已批改”打開學生作業(yè)完成情況頁面之后，可看到學生的作業(yè)完成情況，并對作業(yè)情況進行評價，尤其是對作業(yè)中的每套題打分，點擊“保存”即可。作業(yè)統(tǒng)計點擊“作業(yè)統(tǒng)計”按鈕，可查看分別按照作業(yè)或?qū)W生來統(tǒng)計作業(yè)的完成情況。網(wǎng)上答疑學生可在優(yōu)教班班通上提問，由鄭州教育資源中心組織百位名師進行解答，該學段所有教師可查看問答情況，了解學生疑問，更好的進行教學。教師可通過“網(wǎng)上答疑”欄目查看“最新提問、已解答問題、未解答問題、精選問題、問題庫”中問題，可直接點擊查看相關(guān)問題及解答情況。家?；討?yīng)用優(yōu)教班班通信息溝通可以站內(nèi)信、手機短信和手機消息客戶端三種方式實現(xiàn)。其中PC端可以進行信息的接收、發(fā)送和管理等；收信息與讀信息選擇“家?；印?，選擇“收件箱”、“未讀消息”可接收并查看消息，選擇“又發(fā)消息”可查看發(fā)送歷史消息。寫信息同時可發(fā)送至站內(nèi)信（收件人在站內(nèi)信中查看）、手機短息（收件人收到手機短信）和手機消息客戶端（收件人通過手機消息客戶端查看）。提示：發(fā)公告是指消息群發(fā)；發(fā)留言是指消息發(fā)送到指定的個人；第一步，選擇“寫信息”——選擇“發(fā)消息”或“發(fā)短信”——選擇“發(fā)公告”或“發(fā)留言”——編輯消息“主題”——編輯消息內(nèi)容（可使用“消息模板”）——“上傳附件”——選擇“即時發(fā)送”或“定時發(fā)送”——選擇“消息類型”——點擊“發(fā)送”；教師移動客戶端應(yīng)用基本功能3.1消息客戶端通過手機客戶端，教師可以接收與發(fā)送手機短信和客戶端信息。使用手機消息客戶端時，用戶需進行手機消息客戶端的下載與安裝，具體如下：有兩種方式實現(xiàn)優(yōu)教班班通手機消息客戶端的下載與安裝。3.1.1客戶端下載與安裝第一種方式，通過PC和手機網(wǎng)頁瀏覽器下載；在瀏覽器的地址欄中輸入。分別選擇“優(yōu)教通消息”和“優(yōu)教通資源”的客戶端，進行下載并安裝。第二種方式：通過手機軟件市場直接下載與安裝；Android系統(tǒng)：手機或平板訪問安卓市場/安智市場，搜索“優(yōu)教通”，進行下載與安裝。IOS客戶端：iphone或ipad訪問APPstore，搜索“優(yōu)教通”，進行下載與安裝。3.1.2客戶端登錄在登錄界面中輸入賬號和密碼，教師帳號為原班班通賬號和密碼（賬號為16位數(shù)字）；也可綁定個人手機號，密碼以教師個人設(shè)置新密碼為準；用戶也可選擇“記住密碼”，點擊登錄即可。3.1.3發(fā)消息和短信登錄手機客戶端后，點擊右上角“寫消息”標識，進入消息編輯界面。選擇添加收件人——編輯主題和內(nèi)容——選擇添加附件——點擊“發(fā)送短信”。點擊“發(fā)送短信”后，信息可同時發(fā)送客戶端信息（站內(nèi)信）和手機短信，若無綁定手機號碼，則僅發(fā)送至站內(nèi)信。3.1.4接收消息登錄之后，對當前消息進行分類型查看；點擊左上角“編輯”可選擇相應(yīng)信息進行刪除等操作。學生與家長客戶端展示3.2資源客戶端教師可通過PC、手機和平板三種終端實現(xiàn)資源的預(yù)覽、推薦、收藏、下載、上傳、共享、布置作業(yè)、信息互動等應(yīng)用。手機及PAD客戶端教師應(yīng)用包含兩部分：同步資源和學生輔導。3.2.1客戶端下載與安裝客戶端下載試與消息客戶端方式相同，詳見3.1.1；3.2.2客戶端登錄手機或平板資源客戶端登錄方式如手機消息客戶端登錄方式相同，詳見3.1.2；3.2.3資源應(yīng)用在同步資源欄目下資源實現(xiàn)資源瀏覽、收藏、推薦等快捷備課操作。如果教師沒有找到自己所需資源，可利用“課程設(shè)置”進行課程資源的調(diào)整。點擊“課程設(shè)置”——“我定制的版本”——設(shè)置年級、學期、學科、版本——點擊“確實”即可。3.2.4作業(yè)布置與批改在學生輔導欄目中，選擇“作業(yè)”——“布置作業(yè)”——“編輯作業(yè)”——設(shè)置屬性——選擇“保存”——點擊“發(fā)布”——選擇“班級”即可。教師可以對編輯好的作業(yè)進行編輯、發(fā)布、刪除等操作；在“學生輔導”作業(yè)中，選擇批改作業(yè)，看學生完成情況，并進行批改。教室授課端應(yīng)用基本功能4.1系統(tǒng)登錄雙擊教學機桌面客戶端圖標；在登錄界面中輸入“用戶名”和“密碼”，或點擊個人姓名按鈕，點擊“登錄”即可。4.2資源調(diào)用第一種方式，從“教師收藏”中調(diào)用:當教師在PC端已經(jīng)收藏了授課時所需要的資源時，就可以從“教師收藏”中有針對性的預(yù)覽資源。首先，點擊“教師收藏”；其次，點擊相應(yīng)的課程目錄；即可點擊課程中相應(yīng)的資源；第二種方式，從“教師文件夾”中調(diào)用:如果教師在PC端將個性化資源保存在教師文件夾中，此時可以通過點擊“教師文件夾”欄目實現(xiàn)資源的調(diào)用。點擊“教師文件夾”，即可點擊課程中相應(yīng)的資源；第三種方式；從U盤中調(diào)用