蘇教版五年級語文下冊練習(xí)五教案

PAGEPAGE1/蘇教版五年級語文下冊練習(xí)五教蘇教版五年級語文下冊練習(xí)五教1P46—476—教學(xué)目標(biāo)學(xué)生獨立審題并解答評講：你從圖中得到哪些信息?要求什么問2、學(xué)生獨立審題并解答4、指導(dǎo)學(xué)生畫出線段圖問：這題的線段圖和前面的比有什么不

二、課堂練1、一輛中巴車可以坐25，有80同學(xué)坐車郊游，3這樣的車 棵數(shù)是桃樹的2倍，蘋果樹的棵數(shù)是桃3你能提出什么問3、學(xué)校買來了39籃球，買來的排球比籃球的3還多4買來的三、全課總四、作業(yè)：P46—47.8、蘇教版五年級語文下冊練習(xí)五教案21、教師準(zhǔn)備：電腦、埃及金子塔圖片，多媒體課件2點以及建造金字塔所采用的辦法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧。教學(xué)目標(biāo)1體會作者是如何將金字塔宏偉、精巧的特點寫具體生動的。2、憑借語言文字、數(shù)字材料感受古埃及人民的勤勞和智慧3、能正確有感情地朗讀課文教學(xué)重點：深入語言文字，體會作者是如教學(xué)難點《埃及的金字塔》是蘇教版第十冊第14重介紹了埃及金字塔的外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點以及建造金字塔所采用的辦法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧。教法與學(xué)法學(xué)習(xí)得到了深化。1、創(chuàng)設(shè)情境，個性閱讀2、巧妙利用，突破難點解也更直觀了。3、課外延升，促進(jìn)發(fā)展后的理解加工的能力以及向別人表述的能力教學(xué)過程一、巧妙導(dǎo)入你會用文中哪些詞來形容它?過渡是啊埃及金字塔憑什么傲對碧空。二、重點切入，整體感知1、出示學(xué)習(xí)要求：快速地讀課3—5節(jié)，抓住文中一句關(guān)鍵句，再2、學(xué)生回答，出示過渡句。齊讀師：這句話中你找到埃及金字塔傲對3、小結(jié)：這句關(guān)鍵句是過渡句，它將上下文有機(jī)地連接了起來。通過渡句。三、精讀感悟，體會寫法12、學(xué)生自主感悟探究A、“這座金字塔高146多，相當(dāng)于40高的摩天大廈。B、“塔身由230萬塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5如果用火車裝運，需要60萬個車C去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去?！?、小5五、課外延伸，豐富積累。在世界文化遺產(chǎn)中，除了埃及金字塔，你蘇教版五年級語文下冊練習(xí)五教案31.同學(xué)們，你們有夢嗎?老師指著黑板中的一個“夢”字你們一定有很多夢，你們知道我們中華民族圓了哪些夢嗎?(教師書

讓我們驕傲地告訴全世界……(學(xué)生讀課題：夢圓飛【讓學(xué)生在教學(xué)開始就了解自我閱讀課文的習(xí)慣、方法。同時也從各1.指名讀生字學(xué)生描猜猜這個“緣”是什么意你想到了我們文章的一個詞出。出。位。是讀懂課文的基礎(chǔ)、前提。通過扎實的訓(xùn)練，學(xué)生在朗讀上有了明顯的進(jìn)步與位。【此處教師還注意了讓學(xué)生說話的準(zhǔn)確性?！敬颂幗處熯€注意了讓學(xué)生說話的準(zhǔn)確性。讀了這樣的一句話，有什么感學(xué)生說：我很驕傲，也自豪，我們應(yīng)該摘掉“東亞病夫”的帽子了【因為感動而激動，因為激動而感動。所以教師在這里讓學(xué)生從內(nèi)心行行涌起自豪的情愫，為下文的學(xué)習(xí)作一個鋪墊。學(xué)生把你們的感受寫下來。(學(xué)生寫閱讀感師生交學(xué)生說：我找的是第12然段，(學(xué)生讀)，我仿佛是看見神州五號學(xué)生2：我感到十分感動，我從發(fā)射的一剎那間，我覺得祖國十分強(qiáng)興的。你們想看看這幅場面播放課件，教師有感情地朗讀看到這樣的場面還想讀讀這段話嗎?(學(xué)生讀烈焰升騰……直指蒼穹學(xué)生2：我覺得從倒計時的地方可以感覺特別緊張。(611【這里是學(xué)習(xí)語言文字的一個輪換交替：1、理解;2、直觀理解;3、性性上的感知。自豪

還有沒有其他的場面給你留下了深刻的印學(xué)生3勝利的喜悅……這里短短的一段話卻表現(xiàn)了大家的興奮(教師板書：緊張、激動、喜悅、自你們自豪嗎?讓我們拿起書一起讀讀這段話。我讀第一句學(xué)生讀下面的話。(自豪!)我們再來自豪一次，好嗎?(學(xué)生再讀這學(xué)生4：從第四自然段看出本次發(fā)射一定能成功。從楊利偉叔叔好充分的準(zhǔn)備。[小精靈兒童網(wǎng)學(xué)生補充相關(guān)的材料，你知道這么多，怎樣知道的?網(wǎng)絡(luò)真是一個好西面了

學(xué)生說;第五自然段也是很令我激動的值得慶幸的時，神州五號已經(jīng)發(fā)生成功，想看看太空中拍攝到的興。

學(xué)生說：“我認(rèn)為這里的景色比圖片上的更加美麗，說不出的自豪和學(xué)生說;在蔚藍(lán)的地球真好看。我相信我能夠和楊利偉叔叔一樣去探地球的奧秘說到這里，你們想對楊利偉叔叔說些什么【這些又是一個內(nèi)化的情結(jié)，是學(xué)生自豪感產(chǎn)生的又一個“【這些又是一個內(nèi)化的情結(jié)，是學(xué)生自豪感產(chǎn)生的又一個“點”。教在可樣中反復(fù)使用了“直觀—