幼兒探索活動方案精編教案范文（4篇）

第10頁共10頁幼兒探索活?動方案精編?教案范文?活動目標：?1、知道?空氣到處都?有，無處不?在，并能說?出空氣的基?本特征。?2、知道空?氣的重要性?，生活中許?多物品都離?不開空氣，?初步知道保?護環(huán)境的環(huán)?保意識。?3、幼兒對?探索空氣的?過程感興趣?，有好奇心?和求知欲。?4、培養(yǎng)?幼兒對事物?的好奇心，?樂于大膽探?究和實驗。?5、使幼?兒對探索自?然現象感興?趣。活動?重難點：?活動重點：?知道空氣的?基本特征及?重要性活?動難點：對?空氣的主動?探索具有好?奇心和求知?欲活動準?備：白色?塑料袋__?__個、氣?球____?個、空瓶子?____個?、盛水的透?明盆子__?__個(放?上水)、給?自行車打氣?的圖片一張?。活動過?程：一、?讓幼兒知道?空氣到處都?有，無處不?在。出示?白色塑料袋?，引入主題?。1、小?朋友請看，?老師手里拿?的是什么??(塑料袋)?請看現在塑?料袋是什么?樣的?(老?師捏在手里?，扁扁的，?小小的)老?師用力一張?一收，抓緊?袋口，裝滿?空氣。提?問：小朋友?請看，先塑?料袋怎么樣?了?(鼓鼓?的)對，為?什么會鼓鼓?的呢?里面?裝了什么??(空氣)對?，是空氣娃?娃在里面。?(老師快快?一放)現在?塑料袋又怎?么樣了?(?扁了)空氣?娃娃跑哪里?去了?(不?知道)那我?找一找。老?師隨意走到?一位小朋友?面前，再次?裝滿空氣，?問：空氣娃?娃在哪里呢??(在__?__面前)?“空氣娃?娃在___?_頭上嗎??”老師試驗?，讓幼兒說?出來。2?、好了，空?氣娃娃真調?皮，到處藏?的都是。現?在我們小朋?友也來找一?找空氣娃娃?藏在哪里??(請小朋友?把放在椅子?后面的塑料?袋拿出來自?由找一找。?提醒幼兒到?每個角落去?找。(如桌?子上面、下?面，椅子背?后，空調邊?上等)都找?到以后，相?互說說各自?都在哪里找?到了空氣娃?娃。老師?小結：我們?小朋友在教?室的每個角?落里都找到?了空氣，可?見空氣到處?都有。3?、(出示空?瓶子)小朋?友，這是什?么?(瓶子?)對，是空?瓶子，那瓶?子里有空氣?嗎?(看不?見)摸一摸?，聞一聞，?倒一倒，都?不行。那怎?么才能知道?瓶子里有沒?有空氣?如?果把瓶子放?進水里裝水?，如果有空?氣的話，會?怎么樣呢??(幼兒討論?)(就會冒?泡泡)請小?朋友們試驗?(提前放好?裝滿水的盆?子，放到孩?子中間)?幼兒玩一次?，如果看不?到泡泡，就?再玩一次。?教師提問?：有泡泡嗎??為什么會?冒泡泡??因為瓶子里?有空氣娃娃?，水進去以?后，把空氣?娃娃擠了出?來，所以才?會有泡泡。?小結：空?氣娃娃是看?不見，摸不?著，抓不到?也聞不到的?。二、知?道空氣的重?要性。1?、(出示給?自行車打氣?的圖片)?小朋友請看?，這幅圖上?的哥哥在干?什么?(在?打氣)自?行車的輪胎?怎么了?(?沒氣了)如?果自行車沒?氣了，還能?騎得動嗎??(不能)?對了。所以?，當自行車?快沒氣的時?候，就要給?自行車打氣?。我們來學?學打氣。那?么小朋友們?還看到什么?東西需要打?氣?(電動?自行車、摩?托車、汽車?等)老師小?結：可見生?活中許多東?西都離不開?空氣。2?、對了，小?朋友說的都?很好，那我?們人類需要?空氣嗎?請?小朋友自由?回答。游?戲：請小朋?友閉上自己?的嘴巴，并?捏住鼻子，?會有什么感?覺呢?為什?么?憋得?喘不過氣來?，因為我們?的身體也需?要空氣，凡?是有生命的?東西都離不?開空氣?？?氣重要不重?要?(重要?)所以，我?們大家要保?護好環(huán)境，?凈化空氣。?環(huán)境好了，?小朋友也能?呼吸到新鮮?、清新、干?凈的空氣，?才能健康長?大。3、?(出示氣球?)今天，?老師想和小?朋友一起玩?氣球的游戲?。小朋友們?想玩嗎?(?想)氣球怎?樣才能鼓起?來?(吹)?我們要吹什?么進去?(?空氣娃娃)?對了，那我?們每個小朋?友每人拿一?個氣球，把?它吹起來，?看誰吹得大?。小朋友?吹氣球。?吹好以后，?老師帶著孩?子到戶外去?玩?；顒?反思：我?所設計的本?次活動，孩?子們的參與?度非常高，?目標完成的?很不錯，很?符合中班孩?子學習與發(fā)?展的需要，?整節(jié)活動使?幼兒始終處?于游戲活動?之中，既知?道了空氣的?基本特征及?重要性又充?分享受了游?戲的快樂。?活動中所有?幼兒參與都?很積極，僅?有兩三個年?齡較小的幼?兒，注意力?不太集中，?需老師的個?別提醒，他?們的注意點?更多的放于?周圍小朋友?的反應，這?大概與他們?的認知水平?及自控能力?有關，所以?出現游離于?活動之外的?傾向。幼?兒探索活動?方案精編教?案范文（二?）活動目?標1.嘗?試用多種方?式制造“彩?虹”。2?.愿意與同?伴交流、分?享探索的過?程。3.?培養(yǎng)幼兒對?事物的好奇?心，樂于大?膽探究和實?驗。4.?培養(yǎng)幼兒對?科學現象進?行探索的興?趣。5.?在活動中，?讓幼兒體驗?成功的喜悅??；顒訙?備1.選?擇一個陽光?明媚的日子?。___?_部分制造?“彩虹”的?材料：鏡子?、淺盤、透?明的圓珠筆?筆桿、水、?七彩顏料等??；顒舆^?程1.產?生興趣。?――有個小?朋友在雨過?天晴的日子?里看到過一?條美麗的彩?虹，可是它?一會兒就消?失了。這個?小朋友感到?很遺憾。他?就非常想要?一條屬于自?己的彩虹。?――啟發(fā)?幼兒為這位?愛彩虹的小?朋友想辦法?。___?_人造彩虹?的誕生。?――提供各?種材料，引?導幼兒想出?各種方法嘗?試制造“彩?虹”。如：?房間里的彩?虹。在淺盤?里裝上水，?把鏡子斜放?進盤子，然?后對準太陽?轉動盤子，?使太陽射到?鏡子上，調?整鏡子的角?度，“彩虹?”就會出現?在墻壁上。?一滴油彩?虹。在一盤?水上放一滴?油，也會有?產生“彩虹?”效應，但?這需要耐心?調整觀看的?角度。筆?桿彩虹。讓?陽光通過透?明的圓珠筆?筆桿射到白?紙上，小心?地轉動筆桿?，白紙上就?會出現“彩?虹”了。?3.交流實?驗結果。?――制造出?“彩虹”后?，請幼兒互?相欣賞。?――引導幼?兒與同伴交?流，演示自?己制造彩虹?的過程。?――我們不?僅幫助了那?個小朋友，?而且連我們?自己也能輕?松地擁有一?條屬于自己?的彩虹了。?活動建議?____?人造彩虹的?制造方式多?種多樣，應?鼓勵幼兒大?膽嘗試，使?他們在自主?的探索活動?中體驗發(fā)現?的樂趣。?2.若幼兒?對制造彩虹?的過程非常?感興趣，教?師可延長活?動時間，允?許孩子充分?探究。3?.其他制造?彩虹的方法?：如在晴朗?的日子里，?背對太陽的?方向，用噴?霧器___?_能形成“?彩虹”：將?七種顏色的?油畫顏料滴?進水里，用?小棍輕輕攪?動，制造出?自己喜歡的?圖案花紋，?將白紙平放?靠近水面，?使七彩顏料?印到白紙上?，晾干后成?為彩虹畫。?幼兒探索?活動方案精?編教案范文?（三）活?動目標：?1、幼兒在?游戲活動中?了解人體主?要關節(jié)的名?稱，感知關?節(jié)與人體活?動的關系。?2、初步?懂得保護關?節(jié)的重要性?。3、知?道檢查身體?的重要性。?4、初步?了解健康的?小常識。?5、初步了?解預防疾病?的方法。?活動重點難?點：活動?重點：知道?各關節(jié)所在?的位置。?活動難點：?了解人體主?要關節(jié)的名?稱及保護關?節(jié)的重要性??；顒臃?法：1.?通過游戲法?，引導幼兒?在游戲中探?索發(fā)現關節(jié)?，并認識各?關節(jié)，知道?關節(jié)在人體?中的作用及?各關節(jié)所在?的位置，鞏?固關節(jié)的名?稱。2.?通過實踐活?動，讓幼兒?在實踐活動?中知道關節(jié)?對人體活動?和運動有很?重要的作用?，并結合圖?片的演示，?讓幼兒懂得?保護關節(jié)的?重要性。?活動準備：?1、沙包?、毽子、皮?球等運動器?具，糖果，?不同形狀的?標記2、?人體關節(jié)課?件，保護關?節(jié)的圖片?活動過程：?一、游戲?導入：手指?操1、師?：請小朋友?先和老師一?起做個手指?操，活動活?動我們的手?，好嗎??(師幼一起?做手指操)?2、師提?問：剛才我?們做手指操?的時候，身?體的哪個部?位在動呢??(引出指關?節(jié))3、?出示指關節(jié)?的圖片，教?師介紹，讓?幼兒認識關?節(jié)師：我?們身體上骨?骼與骨骼相?連接的部位?，我們叫它?關節(jié)。關節(jié)?在我們的身?體里起著很?大的作用，?它能讓我們?做各種彎曲?和伸直的動?作。我們每?個人都離不?開它。二?、游戲：動?起來(引導?幼兒在游戲?中探索發(fā)現?關節(jié))1?、教師向幼?兒介紹游戲?規(guī)則，提出?要求：請小?朋友在游戲?的時候，找?出自己身上?的關節(jié)，并?在關節(jié)的位?置上貼上喜?歡的標記。?2、幼兒?分組游戲，?教師巡視指?導，關注幼?兒在尋找關?節(jié)的情況。?(準備不同?的運動器械?：沙包、毽?子、皮球)?3、游戲?結束，師幼?互動，找出?不同的關節(jié)?，教師加以?小結，引導?幼兒認識身?體的各個關?節(jié)(結合人?體關節(jié)課件?進行小結)?三、游戲?：拍手歌(?師幼一起做?,鞏固各關?節(jié)的名稱)?你拍一，?我拍一，轉?轉你的肩關?節(jié)，你拍?二，我拍二?，彎彎你的?肘關節(jié)，?你拍三，我?拍三，轉轉?你的腕關節(jié)?，你拍四?，我拍四，?扭扭你的髖?關節(jié)，你?拍五，我拍?五，拍拍你?的膝關節(jié)，?你拍六，?我拍六，轉?轉你的踝關?節(jié)，你拍?七，我拍七?，玩玩你的?指關節(jié)。?四、感知關?節(jié)與人體活?動的關系，?認識關節(jié)的?重要性1?、實踐活動?：不彎曲手?指關節(jié)，你?能拿到老師?手里的東西?嗎?(讓幼?兒嘗試在老?師的手里拿?糖果，實在?拿不到時就?讓幼兒兩個?人合作拿)?2、師提?問：小朋友?的指關節(jié)不?彎曲就很難?拿到糖果，?想一想：“?人為什么要?有關節(jié)?沒?有關節(jié)我們?會怎么樣??”3、教?師與幼兒共?同小結：我?們如果沒有?關節(jié)行動起?來會很困難?，有了關節(jié)?活動起來很?靈活方便,?所以關節(jié)對?人體活動和?運動有很重?要的作用，?所以不要讓?關節(jié)受傷。?關節(jié)是我們?身體不可缺?少的部位，?我們要把它?保護好。?五、看圖片?，使幼兒懂?得保護關節(jié)?的重要性?1、教師播?放圖片，請?幼兒判斷，?哪些圖片是?保護關節(jié)的?行為?(幼?兒從圖片中?知道怎樣保?護關節(jié))?2、關節(jié)能?幫助我們做?很多運動，?我們要好好?愛護，我們?一起來保護?我們的關節(jié)?，避免受到?傷害好嗎??六、延伸?活動:日??；顒又幸?導幼兒觀察?討論一些幼?兒生活和游?戲中推、拉?、拽和不注?意自我保護?的現象，引?起幼兒對這?些現象和活?動的重視，?一起收集自?我保護的資?料，幫助幼?兒提升自我?保護方面的?經驗，增強?自我保護的?意識。幼?兒探索活動?方案精編教?案范文（四?）活動目?標：1.?通過看看、?品品、聽聽?、玩玩了解?花的用途。?2.創(chuàng)造?性地設計花?的禮物，使?幼兒進一步?萌發(fā)愛花、?護花的意識?。3.培?養(yǎng)幼兒對事?物的好奇心?，樂于大膽?探究和實驗?。4.愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?.在活動中?，讓幼兒體?驗成功的喜?悅?；顒?準備：場?地布置(花?仙子的花園?)金銀花?露、玫瑰花?茶、菊花茶?、桂花糕、?蜂蜜、花卉?精油、熏香?用品、干花?袋、花朵裝?飾品、春姑?娘圖片、花?朵頭箍、紙?、記號筆。?活動過程?：一、觀?察環(huán)境，感?知花的美?1.帶入場?地：今天我?們去花仙子?的花園玩，?好嗎?2?.觀察環(huán)境?：你們覺得?花仙子的花?園怎么樣??為什么漂亮??看見花?你感到怎么?樣?二、?觀察、品嘗?、發(fā)現、感?知花的用途?1.出示?花的禮物：?花仙子還為?我們準備了?許多禮物，?我們一起來?看看好嗎??2.幼兒?觀察、品嘗?花的禮物?(1)提問?：你們認識?這些禮物嗎??它是怎么?用的?(?2)教師和?幼兒一起說?說、嘗嘗、?戴戴、喝喝?、用用花的?禮物。3?.逐個提問?：這是什么??可以用來?做什么??4.小結花?的用途提?問：花還可?以做什么??(1)做?藥(2)可?以吃