蘇教版五年級(jí)上《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖》教案

第六單元統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖〔二〕單元學(xué)問體系:復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。單元教材分析:復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。通過(guò)教學(xué),一方面使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)收集、整理、描述數(shù)據(jù)的方法,另一方面使學(xué)生進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用,進(jìn)展統(tǒng)計(jì)觀念。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)受描述數(shù)據(jù)方式的進(jìn)展過(guò)程。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖是描述數(shù)據(jù)的重要方法之一。教材創(chuàng)設(shè)了統(tǒng)計(jì)學(xué)四個(gè)興趣小組活動(dòng)人數(shù)的情境,并給出四個(gè)興趣小組人數(shù)的單式統(tǒng)計(jì)表,在此根底上,引導(dǎo)學(xué)生思考如何把四個(gè)小組的人數(shù)合在一張統(tǒng)計(jì)表里,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖中的信息填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,并解答相應(yīng)的問題,從而使學(xué)生體會(huì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)造比單式條形統(tǒng)計(jì)圖更簡(jiǎn)單,表達(dá)的信息也比單式條形統(tǒng)計(jì)圖更豐富。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)受不同難度的統(tǒng)計(jì)活動(dòng),進(jìn)一步把握統(tǒng)計(jì)方法,進(jìn)展統(tǒng)計(jì)觀念。為幫助學(xué)生切實(shí)把握填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的基本方法,教材留意由易到難,逐步提高收集和整理數(shù)據(jù)的難度:先供給整理好的數(shù)據(jù),讓學(xué)生集中精力把握填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的方法;再讓學(xué)生圍繞身邊一些生疏的問題進(jìn)展簡(jiǎn)潔的調(diào)查,并將收集的數(shù)據(jù)整理后填入復(fù)式統(tǒng)計(jì)表或復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖;最終提出一些富有挑戰(zhàn)性的問題,讓學(xué)生通過(guò)試驗(yàn)或稍簡(jiǎn)單的調(diào)查活動(dòng)收集、整理、描述數(shù)據(jù),進(jìn)而解決問題。本單元的操作性很強(qiáng),要盡可能地讓學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng),親思想和方法。留意教學(xué)思想和方法的滲透,培育學(xué)生的力量。讓學(xué)生發(fā)表自己的看法,初步培育學(xué)生有序觀看、有條理地思考的意識(shí)。單元教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中生疏復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,能依據(jù)收集的數(shù)據(jù)正確填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,能對(duì)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的分析。使學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中生疏復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,能依據(jù)收集的數(shù)據(jù)完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,能依據(jù)圖中的信息提出簡(jiǎn)潔問題并加以解決。使學(xué)生依據(jù)解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問題的需要,主動(dòng)經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程,能進(jìn)展一些簡(jiǎn)潔的推斷,進(jìn)展統(tǒng)計(jì)觀念。4.通過(guò)有說(shuō)服力的數(shù)據(jù),使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的重要作用,感受數(shù)學(xué)與生活的親熱聯(lián)系,培育數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。單元課時(shí)安排:復(fù)式統(tǒng)計(jì)表 1課時(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖1課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容：P84-8511-2三維目標(biāo)：使學(xué)生在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析活動(dòng)中生疏復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的構(gòu)造特點(diǎn)，能調(diào)查收集、整理數(shù)據(jù)，用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表表達(dá)數(shù)據(jù)；能簡(jiǎn)潔分析表中的數(shù)據(jù)，說(shuō)明數(shù)據(jù)反映的簡(jiǎn)潔事實(shí)。使學(xué)生在經(jīng)受統(tǒng)計(jì)過(guò)程、運(yùn)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表表達(dá)數(shù)據(jù)的過(guò)程中，積存統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的閱歷，體會(huì)并了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)，提高用統(tǒng)計(jì)表處理簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)的技能，增加數(shù)據(jù)分析觀念。培育學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識(shí)，提高與同伴合作溝通的力量，在學(xué)習(xí)中獲得歡快的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：生疏和運(yùn)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的調(diào)查與分析。教學(xué)流程：一、學(xué)習(xí)例1：周六，我們很多同學(xué)參與了各種興趣小組。請(qǐng)看青云小學(xué)五年級(jí)正在4出例如題圖。指名說(shuō)一說(shuō)各小組人數(shù)。把這4個(gè)興趣小組的人數(shù)填在下面的統(tǒng)計(jì)表里?！矊W(xué)生獨(dú)立填寫〕個(gè)小組的狀況，每小組一張，這樣的統(tǒng)計(jì)表我們把它稱之為單式統(tǒng)計(jì)表。們就來(lái)爭(zhēng)論復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。二、學(xué)習(xí)課1.出示復(fù)式統(tǒng)計(jì)表3女生，即“性別”；豎著的表示各個(gè)興趣小組的名稱，即“組別”；中間這塊即我們統(tǒng)計(jì)的各類數(shù)據(jù)，即“人數(shù)”，也可以寫成“數(shù)量/人”。現(xiàn)在你能依據(jù)剛剛四張表中的數(shù)據(jù)完成這張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表嗎？2.學(xué)生獨(dú)立填寫。溝通：你是怎樣計(jì)算合計(jì)數(shù)以及總計(jì)數(shù)的？指出：總計(jì)、合計(jì)都是合起來(lái)的意思。評(píng)價(jià)：觀看這張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，你可以知道哪些信息？與剛剛的單式統(tǒng)計(jì)表相比，你覺得它有哪些優(yōu)點(diǎn)？三、穩(wěn)固練習(xí)：練一練：(1)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)。閱讀問題，用什么方法可以解決？(2)分析數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，你了解了哪些數(shù)據(jù)？(3)回憶反思。我們開頭要了解哪些狀況？這樣的問題怎樣解決？你對(duì)統(tǒng)計(jì)和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表有哪些生疏？1提問這個(gè)學(xué)校有多少個(gè)班級(jí)，再讓學(xué)生依據(jù)數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表，并完成相應(yīng)的計(jì)算。核對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，要求學(xué)生爭(zhēng)論下面的問題，溝通想法。32把分組調(diào)查到的數(shù)據(jù)進(jìn)展溝通，核對(duì)數(shù)據(jù)。四、全課總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與單式統(tǒng)計(jì)表有什么練習(xí)和區(qū)分？你還有哪些收獲與體會(huì)？2教學(xué)內(nèi)容：P87-883-6三維目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步生疏復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，依據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的工程調(diào)查、整理的數(shù)據(jù)，，并能依據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的分析。進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過(guò)程，積存統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的閱歷，體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的價(jià)值，提高數(shù)據(jù)處理技能，增加統(tǒng)計(jì)意識(shí)，進(jìn)展數(shù)據(jù)分析觀念。使學(xué)生在應(yīng)用中產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)，能主動(dòng)與他人合作、溝通，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：收集整理數(shù)據(jù)，用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表表示數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)查和分析數(shù)據(jù)。教學(xué)流程：一、引入課題談話：為了進(jìn)一步了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，把握收集數(shù)據(jù)、用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)生活中相關(guān)數(shù)據(jù)的方法，今日我們練習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的學(xué)問?！舶鍟n題〕閱讀練習(xí)十五第4題，了解題意和內(nèi)容。溝通：從上面的統(tǒng)計(jì)表中，你能了解些什么？留意引導(dǎo)學(xué)生分別橫看、豎看，讀懂各個(gè)數(shù)據(jù)。2.分析數(shù)據(jù)。提問：哪一種動(dòng)物數(shù)目最多？世界哪些動(dòng)物類群的物種數(shù)目最少？中國(guó)呢？引導(dǎo)估量：中國(guó)哪幾個(gè)動(dòng)物類群的物種數(shù)目超過(guò)全世界的格外之一？哪幾個(gè)缺乏全世界的格外之一？溝通時(shí)說(shuō)說(shuō)你用什么方法知道的？你還能想到哪些問題？提出來(lái)和大家一起共享。3.體會(huì)特點(diǎn)。提問：和單式統(tǒng)計(jì)表比，為什么說(shuō)這里的統(tǒng)計(jì)表是“復(fù)式”統(tǒng)計(jì)表？復(fù)式統(tǒng)計(jì)表在比較數(shù)據(jù)時(shí)有什么好處？三、統(tǒng)計(jì)實(shí)踐5調(diào)查數(shù)據(jù)。對(duì)于全班同學(xué)的身高，可以用什么方法知道？那我們可以怎么調(diào)查呢？分類整理、填表。怎么整理我們剛調(diào)查到的數(shù)據(jù)呢？〔學(xué)生分男女生分段整理〕全班核對(duì)、統(tǒng)一。最終學(xué)生再填寫統(tǒng)計(jì)表。呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。分析數(shù)據(jù)。依據(jù)表中的數(shù)據(jù)，答復(fù)統(tǒng)計(jì)表下面的問題?；貞浄此肌Ｎ覀兘鉀Q身高問題的統(tǒng)計(jì)是怎么做的？說(shuō)說(shuō)你經(jīng)受了哪些過(guò)程。為什么用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表表示數(shù)據(jù)？你在統(tǒng)計(jì)中有什么體會(huì)？6這些數(shù)據(jù)用什么做單位。和同桌合作，完成下面的統(tǒng)計(jì)表，一起溝通、填寫統(tǒng)計(jì)表。溝通統(tǒng)計(jì)表下面的問題，說(shuō)說(shuō)自己的雙休日時(shí)間安排還有哪些需要留意和調(diào)整的地方。指出：合理的安排時(shí)間，是每個(gè)人都需要留意的事情。四、總結(jié)提問：通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，你有哪些收獲？你對(duì)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)有哪些閱歷或體會(huì)？五、作業(yè)33教學(xué)內(nèi)容：P89-9021-2三維目標(biāo)：構(gòu)造特點(diǎn)，能依據(jù)收集的數(shù)據(jù)完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能簡(jiǎn)潔分析、比較復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)，知道數(shù)據(jù)反映的信息。感受統(tǒng)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，積存統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的閱歷，了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的作用，進(jìn)展處理簡(jiǎn)潔數(shù)據(jù)的技能，增加統(tǒng)計(jì)意識(shí)，進(jìn)展數(shù)據(jù)分析觀念。使學(xué)生主動(dòng)參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，形成相互合作、樂觀思考的學(xué)習(xí)意識(shí)，感受統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的親熱聯(lián)系，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：生疏和運(yùn)用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的調(diào)查與分析。教學(xué)流程：1.創(chuàng)設(shè)情境。引導(dǎo)：你參與過(guò)體質(zhì)安康測(cè)試嗎？你知道測(cè)試內(nèi)容包括哪些工程？龍園小學(xué)五年級(jí)一班體質(zhì)安康測(cè)試時(shí)，1分鐘跳繩工程成績(jī)?nèi)考案瘢覀儊?lái)看看。2.板書課題出例如2，觀看該統(tǒng)計(jì)圖，你知道這是什么統(tǒng)計(jì)圖嗎？在統(tǒng)計(jì)圖中了解到哪些信息？引導(dǎo)學(xué)生有序的從幾個(gè)方面來(lái)溝通：統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容、時(shí)間圖例中兩種顏色分別表示什么意思？我們?cè)谧鳂I(yè)中可以分別用白色和陰影來(lái)表示。具體的數(shù)據(jù)，要盡量找準(zhǔn)適宜的高度。留意美觀：線條要用尺畫直；陰影也要用尺畫直，不能太??；直條的寬度要統(tǒng)一……指出：這張統(tǒng)計(jì)圖用直條來(lái)表示各人數(shù)〔板書：條形統(tǒng)計(jì)圖〕統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容既包含了男女生人數(shù)，又包含了三個(gè)等級(jí)，統(tǒng)計(jì)了兩個(gè)方面；這樣的統(tǒng)計(jì)圖我們稱之為復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖〔板書：復(fù)式〕讀懂復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖后，請(qǐng)你把有關(guān)數(shù)據(jù)填寫在書上的表格里。溝通填寫結(jié)果。P90出示問題，小組爭(zhēng)論，再全班溝通。在答復(fù)上面的問題時(shí)，分別請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是依據(jù)什么來(lái)做推斷的？問：答復(fù)這些問題，看統(tǒng)計(jì)圖便利還是看統(tǒng)計(jì)表便利？指出：它們各有優(yōu)點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)統(tǒng)計(jì)圖更直觀。三、完成練一練：剛剛我們依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖填寫了統(tǒng)計(jì)表，現(xiàn)在請(qǐng)你依據(jù)統(tǒng)計(jì)表來(lái)完成統(tǒng)計(jì)圖，你行么？請(qǐng)學(xué)生看書上的練一練。學(xué)生嘗試練習(xí)。交換檢查，說(shuō)說(shuō)你的同桌在練習(xí)中消滅了什么問題？在這個(gè)過(guò)程中，逐步引導(dǎo)學(xué)生生疏根本步驟：依據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，在統(tǒng)計(jì)圖中確定適宜的高度；并標(biāo)好數(shù)據(jù)。注意不正好的狀況下如何確定適宜的高度。畫出適宜的條形，并分別用兩種不同的表示方法來(lái)表示兩個(gè)不同的年級(jí)。書上是分別用淡粉紅和深粉紅來(lái)表示，我們尋常的作業(yè)可選擇一個(gè)留白一個(gè)畫陰影來(lái)區(qū)分。留意適當(dāng)?shù)拿烙^。留意檢查是否有遺漏等問題。依據(jù)畫好的統(tǒng)計(jì)圖，提幾個(gè)適宜的問題并解決。體會(huì)其“直觀”的優(yōu)點(diǎn)。四、穩(wěn)固練習(xí)：1學(xué)生審題，觀看統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)小學(xué)上學(xué)期籃球競(jìng)賽得分狀況，答復(fù)下面的兩個(gè)問題。五、學(xué)習(xí)總結(jié)，布置作業(yè)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖?；貞浺幌?，我們?cè)谑裁礌顩r下想到要用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的？對(duì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖你有哪些生疏？課堂作業(yè)：練習(xí)十六第2題。4課時(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：P91-93，練習(xí)十六第3-6題和“你知道嗎”。三維目標(biāo)：能進(jìn)一步生疏復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，自主探究，完善復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。使學(xué)生在經(jīng)受統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程中，進(jìn)一步學(xué)會(huì)依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)展簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)分析，作出合理的推斷和決策。進(jìn)一步積存統(tǒng)計(jì)的閱歷，體驗(yàn)相互合作取得成功的樂趣，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念。一、復(fù)習(xí)提示寫統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表時(shí)間的三種方法。寫“一句話”的具體要求：完整、不重復(fù)、表達(dá)肯定的水平。分別舉學(xué)生作業(yè)中的例子，讀一讀，讓學(xué)生以上面的標(biāo)準(zhǔn)作個(gè)評(píng)價(jià)。二、識(shí)圖練習(xí)3讀統(tǒng)計(jì)圖，了解數(shù)據(jù)。閱讀習(xí)題〔包括統(tǒng)計(jì)圖〕，看明白圖里表示的是什么意思。提問：你讀懂統(tǒng)計(jì)圖了嗎？圖里的條形表示什么數(shù)量？這樣區(qū)分這兩個(gè)年份？你是怎么知道的？分析數(shù)據(jù)，比較變化。溝通：你知道圖中每個(gè)城市這兩年中空氣質(zhì)量怎樣的信息？和大家溝通。2003年和2011年空氣質(zhì)量最好和最差的城市分別是哪個(gè)？再比較每個(gè)城市這兩年的空氣質(zhì)量，都有怎樣的變化？你還想到了什么？還有哪些看法和建議？3.分析結(jié)果，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)價(jià)值。三、繪圖練習(xí)4引導(dǎo)過(guò)渡，了解數(shù)據(jù)背景。學(xué)溝通。你知道體重測(cè)試的結(jié)果分為哪幾個(gè)等級(jí)嗎？〔板書：養(yǎng)分不良體重較輕體〕4讓學(xué)生依據(jù)題里規(guī)定的圖例，完成