藥學(xué)畢業(yè)論文要求

藥學(xué)畢業(yè)論文要求藥學(xué)論文參考文獻(xiàn)[1]周自永，王世祥.新編常用藥物手冊(cè)，第3版.北京：金盾出版社，2000，248-249.[2]竺新影.藥理學(xué)[M].第3版.北京:人民衛(wèi)生出版社,1995.149.[3]王榮耕,牛新華,劉梅;美洛西林[J];精細(xì)與專(zhuān)用化學(xué)品;2001年15期.文獻(xiàn)基本步驟與方法1、選擇合適的題材;2、廣泛搜集和閱讀資料;3、構(gòu)思和擬定寫(xiě)作提綱。(三)注意事項(xiàng)1、文獻(xiàn)綜述(1)文題，一般由文獻(xiàn)引用、時(shí)限、綜述主題加文體標(biāo)志性詞語(yǔ)組成。如《十年來(lái)消化性潰瘍治療進(jìn)展綜述》，“十年來(lái)”為綜述時(shí)限，“消化性潰瘍治療進(jìn)展”為綜述主題，“綜述”為文體標(biāo)志性詞語(yǔ)。但有時(shí)可省去標(biāo)志性詞語(yǔ)和時(shí)限，采用“近況”、“進(jìn)展”、“概況”等模糊詞語(yǔ)，多屬研究歷史不長(zhǎng)的課題或泛指近幾年的情況。(2)貴在資料詳實(shí)，如遺漏太多尤其是權(quán)威性資料，則降低了綜述的價(jià)值。因此，詳盡占有文獻(xiàn)資料是先決條件。(3)盡可能引用一次文獻(xiàn)，經(jīng)過(guò)加工的二、三次文獻(xiàn)往往帶有加工者的主觀(guān)傾向，可靠性大大降低。(4)篇幅不宜太長(zhǎng)，一般3000-5000字。2、專(zhuān)題述評(píng)(1)文題擬法基本是課題主詞語(yǔ)(學(xué)術(shù)專(zhuān)題)加文體標(biāo)志性詞語(yǔ)。如《近十年中風(fēng)病研究述評(píng)》，《血證研究述評(píng)》、《中醫(yī)內(nèi)科急癥的治療和研究》。也可省略標(biāo)志性詞語(yǔ)，而以“展望”、“現(xiàn)狀”、“未來(lái)預(yù)測(cè)”等詞語(yǔ)與主詞語(yǔ)搭配而成。(2)正文寫(xiě)法視內(nèi)容而定，沒(méi)有固定格式。一般可分為研究(發(fā)展)概況、現(xiàn)存問(wèn)題、展望和建議三部分。(3)以概述和評(píng)論為主，引文不宜太長(zhǎng)，也沒(méi)有必要列出所有參考文獻(xiàn)。藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文格式要求：1.題目：題目應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確、有概括性，字?jǐn)?shù)不宜超過(guò)20個(gè)字(不同院校可能要求不同)。本專(zhuān)科畢業(yè)論文一般無(wú)需單獨(dú)的題目頁(yè)，碩博士畢業(yè)論文一般需要單獨(dú)的題目頁(yè)，展示院校、指導(dǎo)教師、答辯時(shí)間等信息。英文部分一般需要使用TimesNewRoman字體。2.版權(quán)聲明：一般而言，碩士與博士研究生畢業(yè)論文內(nèi)均需在正文前附版權(quán)聲明，獨(dú)立成頁(yè)。個(gè)別本科畢業(yè)論文也有此項(xiàng)。3.摘要：要有高度的概括力，語(yǔ)言精練、明確，中文摘要約100—200字(不同院?？赡芤蟛煌?。4.關(guān)鍵詞：從論文標(biāo)題或正文中挑選3～5個(gè)(不同院?？赡芤蟛煌?最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞之間需要用分號(hào)或逗號(hào)分開(kāi)。5.目錄：寫(xiě)出目錄，標(biāo)明頁(yè)碼。正文各一級(jí)二級(jí)標(biāo)題(根據(jù)實(shí)際情況，也可以標(biāo)注更低級(jí)標(biāo)題)、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝等。6.正文：專(zhuān)科畢業(yè)論文正文字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在5000字以上，本科文學(xué)學(xué)士畢業(yè)論文通常要求8000字以上，碩士論文可能要求在3萬(wàn)字以上(不同院校可能要求不同)。畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結(jié)論三個(gè)部分。前言(引言)是論文的開(kāi)頭部分，主要說(shuō)明論文寫(xiě)作的目的、現(xiàn)實(shí)意義、對(duì)所研究問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，并提出論文的中心論點(diǎn)等。前言要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，篇幅不要太長(zhǎng)。本論是畢業(yè)論文的主體，包括研究?jī)?nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析(討論)等。在本部分要運(yùn)用各方面的研究方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析問(wèn)題，論證觀(guān)點(diǎn)，盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。結(jié)論是畢業(yè)論文的`收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語(yǔ)。其基本的要點(diǎn)就是總結(jié)全文，加深題意。7.致謝：簡(jiǎn)述自己通過(guò)做畢業(yè)論文的體會(huì)，并應(yīng)對(duì)指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。8.參考文獻(xiàn)：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過(guò)的所有專(zhuān)著、論文及其他資料，所列參考文獻(xiàn)可以按文中參考或引證的先后順序排列，也可以按照音序排列(正文中則采用相應(yīng)的哈佛式參考文獻(xiàn)標(biāo)注而不出現(xiàn)序號(hào))。9.注釋?zhuān)涸谡撐膶?xiě)作過(guò)程中，有些問(wèn)題需要在正文之外加以闡述和說(shuō)明。10.附錄：對(duì)于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入附錄中。有時(shí)也常將個(gè)人簡(jiǎn)介附于文后。藥學(xué)方向畢業(yè)論文藥學(xué)方向畢業(yè)論文可以按以下步驟準(zhǔn)備：首先，確定選題，根據(jù)學(xué)院要求自選題目或?qū)熤付?。其次，確定論文結(jié)構(gòu)，一般論文結(jié)構(gòu)分為題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)幾大部分，其中正文部分又可分為緒論、研究?jī)?nèi)容、結(jié)論。緒論可分為研究背景與研究意義、研究現(xiàn)狀、研究目標(biāo)與研究方法幾部分；研究?jī)?nèi)容則根據(jù)課題與實(shí)驗(yàn)過(guò)程撰寫(xiě)；結(jié)論則根據(jù)研究?jī)?nèi)容中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析與總結(jié)。最后完成一篇藥學(xué)相關(guān)的論文。比如以“中藥炮制原理”為例，可先總結(jié)歷史與現(xiàn)狀，引入論文研究方向與目標(biāo)，再介紹原理，詳細(xì)描述研究?jī)?nèi)容，最后做出總結(jié)。藥學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)要求原來(lái)的時(shí)候一般本科論文要求一萬(wàn)字左右，當(dāng)然，如果想寫(xiě)得出彩字?jǐn)?shù)應(yīng)該更多一些藥學(xué)論文古典文學(xué)常見(jiàn)論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當(dāng)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，下面是關(guān)于藥學(xué)論文范文的內(nèi)容，歡迎閱讀！摘要：結(jié)合本學(xué)院近幾年為提高畢業(yè)論文質(zhì)量采取的措施，從畢業(yè)論文選題和內(nèi)容方面，分析了中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的現(xiàn)狀，指出實(shí)驗(yàn)研究型論文質(zhì)量較高，非實(shí)驗(yàn)研究型論文及綜述性論文存在的主要問(wèn)題是選題不當(dāng)、開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容籠統(tǒng)、論文內(nèi)容抄襲、剽竊現(xiàn)象嚴(yán)重、文本不規(guī)范和答辯時(shí)間匆促，提出了改革的設(shè)想。關(guān)鍵詞：中藥學(xué)；畢業(yè)論文；選題中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文是實(shí)現(xiàn)本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。我校中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)每年有畢業(yè)生八九百人，為了適應(yīng)就業(yè)的新形勢(shì)，學(xué)校將畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間從第八學(xué)期提前到第七學(xué)期的下半學(xué)期，即每年的11月初至次年的3月底，4月份結(jié)束實(shí)習(xí)，寫(xiě)論文并進(jìn)行答辯。為了保證論文質(zhì)量，讓每個(gè)學(xué)生都有實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)校建立了多個(gè)實(shí)習(xí)基地及合作單位，并為畢業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)范管理制定了一系列措施和工作流程。在畢業(yè)實(shí)習(xí)前，召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，印發(fā)實(shí)習(xí)手冊(cè)，還為每個(gè)校外實(shí)習(xí)的學(xué)生配備了論文指導(dǎo)校內(nèi)導(dǎo)師（也稱(chēng)二導(dǎo)），論文質(zhì)量比以前有所規(guī)范和提高。然而從近兩屆畢業(yè)生的論文選題和內(nèi)容來(lái)看，還存在許多問(wèn)題值得我們思考與改進(jìn)。一、畢業(yè)論文現(xiàn)狀學(xué)校要求中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)實(shí)習(xí)必須寫(xiě)論文，一人一題，不能只寫(xiě)綜述。對(duì)2010屆和2011屆學(xué)生畢業(yè)論文的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)研究型論文占40.4%，課題主要來(lái)源于老師或?qū)嵙?xí)單位，分別為16.5%和26.3%。實(shí)習(xí)單位主要是本校內(nèi)各個(gè)教研室、藥檢所、研究所和部分大型藥企。實(shí)驗(yàn)研究型論文普遍質(zhì)量較好，抄襲現(xiàn)象少，內(nèi)容跟專(zhuān)業(yè)密切結(jié)合，學(xué)生了解選題的目的意義，實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新能力得到訓(xùn)練和提高，符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，工作量較大。非實(shí)驗(yàn)研究型論文占45.8%，大部分為學(xué)生自己選題及跟指導(dǎo)老師共同選題，實(shí)習(xí)單位主要是醫(yī)院藥房、醫(yī)藥公司、部分藥廠(chǎng)和藥店等，內(nèi)容主要包括藥廠(chǎng)生產(chǎn)工藝分析、醫(yī)院藥品處方分析、中藥質(zhì)量管理、藥品經(jīng)營(yíng)或銷(xiāo)售、調(diào)查報(bào)告等，仍然有6.3%的論文屬于文獻(xiàn)綜述，其他類(lèi)型占7.5%。非實(shí)驗(yàn)研究型論文和綜述型論文質(zhì)量參差不齊，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，很多學(xué)生承認(rèn)論文結(jié)論意義不大，只是應(yīng)付。下面重點(diǎn)分析該部分論文存在的主要問(wèn)題。二、畢業(yè)論文存在的主要問(wèn)題1.選題不當(dāng)。畢業(yè)論文選題應(yīng)結(jié)合科研、生產(chǎn)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，有較強(qiáng)的理論和實(shí)踐意義，選好題是完成一篇高質(zhì)量畢業(yè)論文的關(guān)鍵。由于大部分學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，很少接觸到畢業(yè)論文研究的相關(guān)教育和培訓(xùn)，大部分學(xué)生對(duì)如何選題、什么是與專(zhuān)業(yè)相符的畢業(yè)論文內(nèi)容根本不了解。部分校外實(shí)習(xí)單位缺乏有經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)論文指導(dǎo)人員，沒(méi)有辦法對(duì)論文的選題和寫(xiě)作做出指導(dǎo)。有些學(xué)生平時(shí)對(duì)一些問(wèn)題沒(méi)有思考、鉆研，沒(méi)有自己感興趣或有一定資料積累的課題，在畢業(yè)論文選題時(shí)顯得十分被動(dòng)，隨意選一些驗(yàn)證性、總結(jié)性或概況性的題目，既缺乏創(chuàng)新性，又缺乏理論價(jià)值和應(yīng)用背景。有些學(xué)生的論文題目過(guò)大、過(guò)深，不適合本科生來(lái)完成。如：“中藥現(xiàn)代化存在的問(wèn)題和對(duì)策”、“某類(lèi)疾病中藥處方分析”、“中藥不良反應(yīng)分析”等。部分選題題目不夠嚴(yán)謹(jǐn)、精煉，沒(méi)有內(nèi)容支撐，如“OTC類(lèi)成人感冒藥物的使用狀況分析”；部分選題與專(zhuān)業(yè)相關(guān)性相差太遠(yuǎn)，如“藥品營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃”、“某類(lèi)藥物銷(xiāo)售手段分析”等；一些選題內(nèi)容太簡(jiǎn)單，工作量不飽滿(mǎn)，如“藥店計(jì)量工具調(diào)查與分析”，只分析了三四種計(jì)量工具。2.開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容籠統(tǒng)，不符合要求。確定選題后，學(xué)生應(yīng)進(jìn)行開(kāi)題工作準(zhǔn)備，查閱、收集相關(guān)資料，制訂課題研究計(jì)劃和研究方案，并形成開(kāi)題報(bào)告。許多學(xué)生隨意選個(gè)題目，不了解課題研究目的，不知道怎樣利用實(shí)習(xí)單位的條件，結(jié)合實(shí)際收集相關(guān)資料或數(shù)據(jù)，即使有資料，也不懂得要分析什么、解決什么問(wèn)題。部分開(kāi)題報(bào)告選題依據(jù)不夠翔實(shí)，研究?jī)?nèi)容簡(jiǎn)單，研究方案只是查閱文獻(xiàn)或調(diào)查問(wèn)卷；有些開(kāi)題報(bào)告中，研究?jī)?nèi)容和題目、目的不相符；部分學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，連基本的查資料都不會(huì)，對(duì)選題的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)缺少分析，參考文獻(xiàn)太少、引用的文獻(xiàn)太舊；部分學(xué)生缺乏基本的寫(xiě)作技能和技巧，開(kāi)題報(bào)告語(yǔ)句不通暢，表述不清；有些研究方案過(guò)于詳細(xì)，連實(shí)驗(yàn)結(jié)果和具體實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都寫(xiě)好了，說(shuō)明開(kāi)題報(bào)告是抄襲文獻(xiàn)或是在論文完成后寫(xiě)的，不真實(shí)。個(gè)別指導(dǎo)老師也存在責(zé)任心不強(qiáng)，馬虎應(yīng)付的現(xiàn)象，在開(kāi)題報(bào)告審核具體意見(jiàn)中，或空白，或過(guò)于簡(jiǎn)單。3.論文內(nèi)容抄襲、剽竊現(xiàn)象嚴(yán)重。一些實(shí)習(xí)單位，如醫(yī)院藥房或藥店，每年都要接收4到8名學(xué)生實(shí)習(xí)，指導(dǎo)老師沒(méi)有那么多題目給學(xué)生，論文內(nèi)容重復(fù)、簡(jiǎn)單，甚至出現(xiàn)“換湯不換藥”的現(xiàn)象。學(xué)生原創(chuàng)論文的比重逐年下降，很多學(xué)生上網(wǎng)搜索了同主題的文章，然后復(fù)制、粘貼、整理后就形成了一篇所謂的論文，甚至連圖表都是整體復(fù)制，沒(méi)有修改。由于學(xué)校規(guī)定不能寫(xiě)綜述，學(xué)生在實(shí)習(xí)單位能得到的數(shù)據(jù)資料有限，很多論文的數(shù)據(jù)只有兩三個(gè)表，且數(shù)據(jù)沒(méi)有實(shí)際意義，其余分析內(nèi)容都是抄襲文獻(xiàn)或書(shū)籍。如“某某病臨床常用中成藥分析”或“治療某某病中藥處方分析”，學(xué)生只是統(tǒng)計(jì)了病患性別、年齡、處方藥味或某個(gè)藥物的出現(xiàn)頻率，缺乏臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，不能對(duì)處方進(jìn)行深入或有針對(duì)性的分析，又不了解病癥病因，論文得不到具有實(shí)際意義的結(jié)論。例如不同類(lèi)型處方單味藥出現(xiàn)頻率最大的是甘草，因?yàn)楦什菔歉鞣N處方中的調(diào)和藥，這個(gè)結(jié)論不能說(shuō)明任何問(wèn)題。在保健品公司或藥店實(shí)習(xí)的很多學(xué)生，苦于不知道從哪里入手收集數(shù)據(jù)，論文多數(shù)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，但調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、不科學(xué)，收集的范圍和份數(shù)也不足，甚至出現(xiàn)偽造數(shù)據(jù)的情況，為了湊夠論文字?jǐn)?shù)，結(jié)果分析部分的內(nèi)容多是抄襲文獻(xiàn)，往往出現(xiàn)調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容和結(jié)果分析及結(jié)論不相關(guān)的情況。4.論文文本不規(guī)范。論文摘要一般應(yīng)說(shuō)明主要研究什么問(wèn)題，通過(guò)何種研究方法得到了什么研究結(jié)論等研究?jī)?nèi)容，但有些學(xué)生的論文摘要，200～300字中，大約有一半用在情況說(shuō)明、寫(xiě)作意義上，沒(méi)能反映論文中心內(nèi)容。說(shuō)明學(xué)生缺少相關(guān)寫(xiě)作訓(xùn)練，不了解科技論文寫(xiě)作要求。部分論文存在數(shù)據(jù)來(lái)源注明不規(guī)范、圖表數(shù)據(jù)來(lái)源、表題文字說(shuō)明等內(nèi)容不統(tǒng)一的問(wèn)題；有些圖表缺少編號(hào)或缺少表題、圖題，有些圖中曲線(xiàn)沒(méi)有標(biāo)注單位；少數(shù)論文題目與論文內(nèi)容不一致，論文中普遍存在錯(cuò)別字現(xiàn)象。

5.論文答辯時(shí)間匆促，存在形式主義。組織答辯是畢業(yè)論文的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)答辯教師可全面檢查學(xué)生的論文質(zhì)量，使學(xué)生全面回顧理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程，指出論文的成效與不足，鍛煉學(xué)生思考分析和解決問(wèn)題的能力。對(duì)10屆和11屆學(xué)生的調(diào)查中，超過(guò)七成的學(xué)生認(rèn)為論文答辯有必要，且基本達(dá)到交流和完善論文的目的。學(xué)生普遍承認(rèn)論文答辯的作用在于鍛煉了學(xué)生表達(dá)能力、提高學(xué)生對(duì)論文的重視程度、提高畢業(yè)論文質(zhì)量和增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為論文答辯可以與他人分享自己的研究成果。同時(shí)也有30%的學(xué)生認(rèn)為論文答辯無(wú)太大必要性或完全無(wú)必要。15.2%的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有達(dá)到論文交流目的，承認(rèn)論文答辯是形式主義的有9%。原因在于學(xué)生人數(shù)過(guò)多，教師工作量很大，每個(gè)答辯小組一天要完成五六十名學(xué)生的`答辯任務(wù)，每個(gè)學(xué)生答辯時(shí)間過(guò)短，非常匆忙，影響整體答辯效果，也影響了實(shí)習(xí)成績(jī)的客觀(guān)評(píng)價(jià)，部分認(rèn)真準(zhǔn)備的學(xué)生來(lái)不及充分展示其論文結(jié)果。最后學(xué)生基本都能通過(guò)答辯，給學(xué)生造成畢業(yè)論文可以應(yīng)付的印象。三、改革設(shè)想通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題的分析，結(jié)合幾年來(lái)指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文的體會(huì)，提出以下建議：1.實(shí)習(xí)前開(kāi)展選題講座和相應(yīng)的培訓(xùn)。近年來(lái)學(xué)生就業(yè)壓力大，擇業(yè)時(shí)間提早，很多學(xué)生提前和單位簽訂合同，有些用人單位提前讓畢業(yè)生上崗，致使學(xué)生無(wú)暇顧及畢業(yè)論文，對(duì)畢業(yè)論文只是應(yīng)付，論文質(zhì)量自然難以保證。有必要在大三期末及大四實(shí)習(xí)前，進(jìn)行多種形式的講座及選題培訓(xùn)，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到畢業(yè)論文是整個(gè)教學(xué)體系中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，論文抄襲、造假是很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤。必須使學(xué)生明確，什么樣的論文內(nèi)容才符合本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。2.改革畢業(yè)論文選題制度，提供課題選擇范圍。中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生校外實(shí)習(xí)單位主要有：藥品研發(fā)或生產(chǎn)單位、中藥材、藥品或保健品市場(chǎng)推銷(xiāo)、銷(xiāo)售單位、醫(yī)院藥房、藥品注冊(cè)及管理單位等。部分實(shí)習(xí)單位缺乏畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員，也沒(méi)有那么多課題供學(xué)生選擇。在這種情況下，如果要求全部學(xué)生寫(xiě)實(shí)驗(yàn)型或研究型論文，勢(shì)必加重學(xué)生抄襲、剽竊現(xiàn)象。學(xué)校有必要在實(shí)習(xí)前，給學(xué)生提供一些范文（從開(kāi)題報(bào)告到畢業(yè)論文）和課題選擇范圍，讓學(xué)生了解不同實(shí)習(xí)單位可以有哪些選題方向，在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)可以有意識(shí)地收集資料或數(shù)據(jù)。同時(shí)要允許學(xué)生根據(jù)不同單位實(shí)習(xí)崗位的實(shí)際，寫(xiě)不同方面的論文，畢業(yè)論文應(yīng)該允許學(xué)生寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，其選題能運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)知識(shí)，結(jié)合實(shí)習(xí)崗位實(shí)際，分析或解決一些實(shí)際問(wèn)題就可以。完成畢業(yè)論文的同時(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的工作作風(fēng)，而不是弄虛作假，這一點(diǎn)非常重要。3.設(shè)立獎(jiǎng)懲機(jī)制，提高教師責(zé)任心。個(gè)別教師指導(dǎo)的實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)較多，不可避免地出現(xiàn)指導(dǎo)不到位的現(xiàn)象。有些碩士研究生導(dǎo)師，把指導(dǎo)本科畢業(yè)論文的工作全部交給研究生來(lái)做，由于研究生的學(xué)術(shù)水平有限，不能給學(xué)生明確的修改意見(jiàn)和及時(shí)的答復(fù)，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)院要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，還可通過(guò)獎(jiǎng)懲機(jī)制，明確指導(dǎo)教師的職責(zé)，增強(qiáng)其責(zé)任心，同時(shí)要建立畢業(yè)論文工作評(píng)比表彰制度，表彰論文優(yōu)秀的學(xué)生，也表彰負(fù)責(zé)任的指導(dǎo)老師。4.重視論文答辯環(huán)節(jié)，杜絕弄虛作假行為。針對(duì)學(xué)生人數(shù)太多的問(wèn)題，建議不要求全部學(xué)生都參加答辯，優(yōu)秀論文或?qū)嶒?yàn)性論文進(jìn)行答辯，其他論文隨機(jī)抽選三分之一，使答辯時(shí)間充足，不走過(guò)場(chǎng)。答辯要嚴(yán)格把關(guān)，不允許不合格論文蒙混過(guò)關(guān)，對(duì)學(xué)生論文寫(xiě)作過(guò)程中明顯抄襲、弄虛作假的行為要加大處罰力度，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，答辯不通過(guò)的允許進(jìn)行二次、三次答辯（就像補(bǔ)考）。答辯小組要及時(shí)公布答辯成績(jī)或結(jié)果。5.規(guī)范畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文管理。盡管學(xué)校有針對(duì)本科生畢業(yè)論文制定的規(guī)章制度和詳細(xì)的工作流程，但流程太繁瑣，表格太多，執(zhí)行時(shí)又不夠嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范，缺乏對(duì)整個(gè)過(guò)程的有效監(jiān)控，缺乏真正有效的監(jiān)督機(jī)制和獎(jiǎng)懲措施。建議學(xué)校減少不必要的環(huán)節(jié)和表格，減輕學(xué)生和老師的負(fù)擔(dān)，并對(duì)學(xué)生自己選擇的實(shí)習(xí)單位進(jìn)行遴選，不符合帶教資質(zhì)的單位不批準(zhǔn)學(xué)生去實(shí)習(xí)。同時(shí)創(chuàng)造條件鼓勵(lì)校內(nèi)老師多接納學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，參加老師的科研實(shí)驗(yàn)，有利于提高論文質(zhì)量。藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文怎么寫(xiě)啊?畢業(yè)論文的寫(xiě)作格式、流程與寫(xiě)作技巧

廣義來(lái)說(shuō)，凡屬論述科學(xué)技術(shù)內(nèi)容的作品，都稱(chēng)作科學(xué)著述，如原始論著（論文）、簡(jiǎn)報(bào)、綜合報(bào)告、進(jìn)展報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、述評(píng)、專(zhuān)著、匯編、教科書(shū)和科普讀物等。但其中只有原始論著及其簡(jiǎn)報(bào)是原始的、主要的、第一性的、涉及到創(chuàng)造發(fā)明等知識(shí)產(chǎn)權(quán)的。其它的當(dāng)然也很重要，但都是加工的、發(fā)展的、為特定應(yīng)用目的和對(duì)象而撰寫(xiě)的。下面僅就論文的撰寫(xiě)談一些體會(huì)。在討論論文寫(xiě)作時(shí)也不準(zhǔn)備談?dòng)嘘P(guān)稿件撰寫(xiě)的各種規(guī)定及細(xì)則。主要談的是論文寫(xiě)作中容易發(fā)生的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，是論文寫(xiě)作道德和書(shū)寫(xiě)內(nèi)容的規(guī)范問(wèn)題。

論文寫(xiě)作的要求

下面按論文的結(jié)構(gòu)順序依次敘述。

(一)論文——題目科學(xué)論文都有題目，不能“無(wú)題”。論文題目一般20字左右。題目大小應(yīng)與內(nèi)容符合，盡量不設(shè)副題，不用第1報(bào)、第2報(bào)之類(lèi)。論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號(hào)或問(wèn)號(hào)，也不能將科學(xué)論文題目寫(xiě)成廣告語(yǔ)或新聞報(bào)道用語(yǔ)。

(二)論文——署名科學(xué)論文應(yīng)該署真名和真實(shí)的工作單位。主要體現(xiàn)責(zé)任、成果歸屬并便于后人追蹤研究。嚴(yán)格意義上的論文作者是指對(duì)選題、論證、查閱文獻(xiàn)、方案設(shè)計(jì)、建立方法、實(shí)驗(yàn)操作、整理資料、歸納總結(jié)、撰寫(xiě)成文等全過(guò)程負(fù)責(zé)的人，應(yīng)該是能解答論文的有關(guān)問(wèn)題者?，F(xiàn)在往往把參加工作的人全部列上，那就應(yīng)該以貢獻(xiàn)大小依次排列。論文署名應(yīng)征得本人同意。學(xué)術(shù)指導(dǎo)人根據(jù)實(shí)際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領(lǐng)導(dǎo)人一般不署名。

(三)論文——引言是論文引人入勝之言，很重要，要寫(xiě)好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發(fā)展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫(xiě)出論文立題依據(jù)、基礎(chǔ)、背景、研究目的。要復(fù)習(xí)必要的文獻(xiàn)、寫(xiě)明問(wèn)題的發(fā)展。文字要簡(jiǎn)練。

(四)論文——材料和方法按規(guī)定如實(shí)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)對(duì)象、器材、動(dòng)物和試劑及其規(guī)格，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法、指標(biāo)、判斷標(biāo)準(zhǔn)等，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、分組、統(tǒng)計(jì)方法等。這些按雜志對(duì)論文投稿規(guī)定辦即可。

(五)論文——實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。應(yīng)該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀(guān)取舍，更不能弄虛作假。只有在技術(shù)不熟練或儀器不穩(wěn)定時(shí)期所得的數(shù)據(jù)、在技術(shù)故障或操作錯(cuò)誤時(shí)所得的數(shù)據(jù)和不符合實(shí)驗(yàn)條件時(shí)所得的數(shù)據(jù)才能廢棄不用。而且必須在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)時(shí)就在原始記錄上注明原因，不能在總結(jié)處理時(shí)因不合常態(tài)而任意剔除。廢棄這類(lèi)數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)將在同樣條件下、同一時(shí)期的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)一并廢棄，不能只廢棄不合己意者。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的整理應(yīng)緊扣主題，刪繁就簡(jiǎn)，有些數(shù)據(jù)不一定適合于這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。論文行文應(yīng)盡量采用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多占篇幅，增加排版困難。文、表、圖互不重復(fù)。實(shí)驗(yàn)中的偶然現(xiàn)象和意外變故等特殊情況應(yīng)作必要的交代，不要隨意丟棄。

(六)論文——討論是論文中比較重要，也是比較難寫(xiě)的一部分。應(yīng)統(tǒng)觀(guān)全局，抓住主要的有爭(zhēng)議問(wèn)題，從感性認(rèn)識(shí)提高到理性認(rèn)識(shí)進(jìn)行論說(shuō)。要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出分析、推理，而不要重復(fù)敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。應(yīng)著重對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)中的結(jié)果與觀(guān)點(diǎn)作出討論，表明自己的觀(guān)點(diǎn)，尤其不應(yīng)回避相對(duì)立的觀(guān)點(diǎn)。論文的討論中可以提出假設(shè)，提出本題的發(fā)展設(shè)想，但分寸應(yīng)該恰當(dāng)，不能寫(xiě)成“科幻”或“暢想”。

(七)論文——結(jié)語(yǔ)或結(jié)論論文的結(jié)語(yǔ)應(yīng)寫(xiě)出明確可靠的結(jié)果，寫(xiě)出確鑿的結(jié)論。論文的文字應(yīng)簡(jiǎn)潔，可逐條寫(xiě)出。不要用“小結(jié)”之類(lèi)含糊其辭的詞。

(八)論文——參考義獻(xiàn)這是論文中很重要、也是存在問(wèn)題較多的一部分。列出論文參考文獻(xiàn)的目的是讓讀者了解論文研究命題的來(lái)龍去脈，便于查找，同時(shí)也是尊重前人勞動(dòng)，對(duì)自己的工作有準(zhǔn)確的定位。因此這里既有技術(shù)問(wèn)題，也有科學(xué)道德問(wèn)題。

一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻(xiàn)之處。如論文引言中應(yīng)引上對(duì)本題最重要、最直接有關(guān)的文獻(xiàn);在方法中應(yīng)引上所采用或借鑒的方法；在結(jié)果中有時(shí)要引上與文獻(xiàn)對(duì)比的資料；在討論中更應(yīng)引上與論文有關(guān)的各種支持的或有矛盾的結(jié)果或觀(guān)點(diǎn)等。

一切粗心大意，不查文獻(xiàn)；故意不引，自鳴創(chuàng)新；貶低別人，抬高自己；避重就輕，故作姿態(tài)的做法都是錯(cuò)誤的。而這種現(xiàn)象現(xiàn)在在很多論文中還是時(shí)有所見(jiàn)的，這應(yīng)該看成是利研工作者的大忌。其中，不查文獻(xiàn)、漏掉重要文獻(xiàn)、故意不引別人文獻(xiàn)或有意貶損別人工作等錯(cuò)誤是比較明顯、容易發(fā)現(xiàn)的。有些做法則比較隱蔽，如將該引在引言中的，把它引到討論中。這就將原本是你論文的基礎(chǔ)或先導(dǎo)，放到和你論文平起平坐的位置。又如科研工作總是逐漸深人發(fā)展的，你的工作總是在前人工作基石出上發(fā)展起來(lái)做成的。正確的寫(xiě)法應(yīng)是，某年某人對(duì)本題