2023年信任的力量深度好文(8篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年信任的力量(深度好文(8篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

信任的力量(深度好文篇一

今年我讀四年級(jí)了，換了一位語(yǔ)文教師。同學(xué)們都探討紛紛，這個(gè)老師好年輕羅，這位老師怎么樣？一個(gè)星期下來(lái)，我佩服他。

事情還得從我們班崔文潔說(shuō)起。她是從來(lái)不做家庭作業(yè)的，經(jīng)過(guò)新老師一個(gè)星期的接觸，她完全改變了，學(xué)習(xí)的勁頭足了，好像換了個(gè)人似的。是什么使得她完全轉(zhuǎn)變的呢？是信任的力量。

她以前不做作業(yè)，老師總是批評(píng)她，跟她的媽媽說(shuō)，媽媽罵她打她。什么方法都用完了，可是沒(méi)有一點(diǎn)兒用，她總是抱著破罐子破摔的想法，漸漸地，老師也就放棄了她，媽媽也不再說(shuō)她，成了我們班三不管的自由人。

新老師來(lái)的第一天，布置了一道作業(yè)題。并且說(shuō)，我初來(lái)乍到，想看看我們班同學(xué)們寫(xiě)的字咋樣？大家聽(tīng)了后，回到家里都認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)了作業(yè)，想在新老師那里表現(xiàn)表現(xiàn)，可是崔文潔絲毫不為所動(dòng)，其次天上學(xué)依舊交了個(gè)空本子。

第三節(jié)課是語(yǔ)文課，新老師抱著家庭作業(yè)本進(jìn)教室了。新老師神采飛揚(yáng)，興高采烈地說(shuō)：“我們班同學(xué)們的作業(yè)做得太好了，出乎我的意料，只有一位叫崔文潔的同學(xué)，作業(yè)……〞我們聽(tīng)了都偷偷的笑，都等著看新老師怎么教訓(xùn)崔文潔。誰(shuí)知新老師沒(méi)有批評(píng)她而是走到她跟前，摸著她的頭說(shuō)：“崔文潔，我相信你能行，你的作業(yè)一定不是最差的。〞崔文潔臉紅紅的，地下了頭。其次天果真交了她久違的作業(yè)，新老師看了，喜出望外，當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了她。此后，崔文潔換了個(gè)人。

這件事讓我明白了信任的力量有多大！

信任的力量(深度好文篇二

有人說(shuō)過(guò)對(duì)待科學(xué)要持懷疑的態(tài)度，對(duì)此我不置可否，可是當(dāng)有人把這種觀點(diǎn)運(yùn)用在人際交往中，我就不敢茍同了。

匈奴草黃馬正肥

長(zhǎng)河落日，大漠孤煙，蕭索的寒風(fēng)肆虐著漢家的軍旗，浩浩蕩蕩的隊(duì)伍族擁一位少年：未滿(mǎn)十七歲的冠軍候一去病，試想如此年輕的將軍是如何征沙場(chǎng)，斬將奪旗的？假使不是漢武帝用人不疑，霍去病又怎能封狼居胥，發(fā)出“甸敘未滅，何以家為〞的壯志豪情？

怒發(fā)沖憑欄處

同樣的內(nèi)憂(yōu)外患，不同的面孔，這是紹興十一年的深秋，臨安城依舊歌舞升平，靡靡之音不減，而郊外的風(fēng)波亭，卻寒意襲人。

南宋小朝偏安一隅，處于風(fēng)雨飄搖之中，而趙構(gòu)卻以“莫須有〞的罪名將一代名將賜死于風(fēng)波亭，寒風(fēng)蕭瑟，淫雨霏霏。南宋小朝廷還在垂死掙扎，而造成這一切的不是別人，正是趙構(gòu)。

我們假設(shè)岳飛沒(méi)死，或許歷史就會(huì)改變，可借歷史不能重來(lái)，試問(wèn)那些畏懼功高蓋主，高高在上的人，曾幾問(wèn)時(shí)何曾想到過(guò)我們。

且把風(fēng)流唱少年

我們常說(shuō)年輕是我們最大的資本，不知何時(shí)，這種優(yōu)勢(shì)已經(jīng)蕩然無(wú)存，年輕的力量，年輕的力量，青春的活力也早已煙消云散，留下的只有由于年輕帶來(lái)的質(zhì)疑。

當(dāng)那些懷疑我們的人，開(kāi)始由于他們的履歷，而質(zhì)疑我們的能力時(shí)，我想說(shuō)：“給我們一個(gè)機(jī)遇，不要由于履歷束縛了自己。〞

信任的力量(深度好文篇三

信任往往能使一件看似十分困難的事完成，信任也就說(shuō)明他人是相信你的，信任，也是一種力量。

“eight，nine，ten!!!〞全班沸騰了，而我也死死地咬緊牙關(guān)……上個(gè)星期五，我們玩了一個(gè)需要信任他人的游戲：四個(gè)人靠在一起，每?jī)扇顺?0度，每個(gè)人都躺在你后面人的'腿上，接著陳老師將把椅子抽掉。

第一組被幸運(yùn)之神鎖定在黃一凡等人，他們準(zhǔn)備好了以后，陳老師便將椅子抽掉。周雯頤顯然并不信任伙伴，她閉上眼睛，好像已經(jīng)做好了塌下去的準(zhǔn)備。果真不出所料，陳老師將最終一張椅子抽掉后，四個(gè)人沉重地倒下了，第一組以失敗告終。

其次組，我也成了幸運(yùn)兒，我快速地跑上去，準(zhǔn)備好了，長(zhǎng)吸一口氣。丁夢(mèng)琪壓在我腿上，由于她很瘦小，所以我沒(méi)有壓力。而我是壓在丁佳林腿上。陳老師開(kāi)始抽椅子了，當(dāng)我的椅子被抽掉時(shí)，我很緊張，怕塌下去。但我轉(zhuǎn)念又想：有高大的丁佳林撐著我，有什么可緊張的呢?的確，抽掉椅子后我感覺(jué)和沒(méi)抽一樣。當(dāng)四張椅子都被抽掉時(shí)，我腿上也有了一陣壓力，但我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，雖然雙腿在顫抖。但我想：既然丁夢(mèng)琪相信我，我也不能辜負(fù)她的信任。我在死撐著。10秒!全班沸騰了!雖然由于丁佳林的多慮，我們不算很成功，但我對(duì)我自己的表現(xiàn)很滿(mǎn)意。

接下來(lái)的一組，盡管身材差距很大，但他們堅(jiān)持著，還相互問(wèn)候，特別是尹伊，把劉瑋撐了1分30秒，這是由信任創(chuàng)造的奇跡!!

信任，是一種強(qiáng)大的力量。這種卓越的力量，足以使一切困難黯然失色。

信任的力量(深度好文篇四

從你來(lái)到這個(gè)世界到離開(kāi)這個(gè)世界，有一樣?xùn)|西，是你無(wú)論經(jīng)歷了多少的艱難險(xiǎn)阻，都不可能缺少的。這一樣?xùn)|西叫做責(zé)任。

責(zé)任就像大海，它既能承載著你，自然也能吞噬你。

在我們的身邊四處都是需要承受責(zé)任的地方——

彭宇是一家公司的職員，某天到站下車(chē)的時(shí)候，看到一位老太太倒在地上。他扶起了這位老太太，并將她送往醫(yī)院。老太太由于脛骨骨折，花費(fèi)了數(shù)萬(wàn)元醫(yī)藥費(fèi)。老太太認(rèn)定是彭宇撞倒了她，要求賠償損失，未果，于是向法院起訴，要求彭宇賠償各項(xiàng)損失13萬(wàn)多元。“然而根據(jù)社會(huì)情理，在老太的家屬到來(lái)后，彭宇完全可以在言明事實(shí)的情形下，讓其家人送其去醫(yī)院，然后自行離開(kāi)，但他并沒(méi)有這樣做，其行為與常理相悖。〞根據(jù)以上推理，在宣讀的判決書(shū)中，法院認(rèn)定原告老太太系與被告彭宇相撞后受傷，而非其所稱(chēng)的見(jiàn)義勇為，據(jù)此酌定彭宇補(bǔ)償40的損失。

我想這個(gè)判決,將會(huì)使我們的社會(huì)變得更冷漠、人與人之間將變得更互不信任，人們對(duì)處于危難中的陌生人將更不敢伸出援手，由于假使一旦出現(xiàn)問(wèn)題,你的一切善意的行為,都可能會(huì)被當(dāng)成是有惡意的動(dòng)機(jī)。

幫助別人是我們大家所有人的責(zé)任，可是現(xiàn)在就是由于人與人之間產(chǎn)生了信任危機(jī)，導(dǎo)致了這個(gè)責(zé)任竟然會(huì)讓人不敢去承受。不知道還需要多久人們才能用責(zé)任換來(lái)信任。

信任的力量(深度好文篇五

上五年級(jí)的時(shí)候，楊老師幫我們訂的戲服到了，便讓我們上節(jié)目的人去試服裝，試完了回來(lái)肖佩佳說(shuō)她的五十幾元錢(qián)不見(jiàn)了。

她急得像熱鍋上的螞蟻，頭上的汗珠像斷了一的珠子一樣掉下來(lái)，有人提議說(shuō)同桌相互翻書(shū)包，可楊老師并不同意，她說(shuō)這樣做會(huì)傷了那個(gè)人的自尊心。她相信那個(gè)同學(xué)只是一時(shí)糊涂，做了傻事，現(xiàn)在一定也很悔恨。假使翻書(shū)包的話(huà)，若真的翻出來(lái)是哪個(gè)同學(xué)拿的錢(qián)，那這個(gè)同學(xué)會(huì)一輩子抬不起頭。無(wú)論是誰(shuí)拿了錢(qián)，明天把錢(qián)悄悄的還回來(lái)或放學(xué)了找她談一談，明天把錢(qián)還給別人，但她不會(huì)告訴任何人是誰(shuí)拿了同學(xué)的錢(qián)。說(shuō)完，我們便放學(xué)回家了。

一路上我在想那個(gè)人是誰(shuí)？為什么拿別人的錢(qián)？明天那個(gè)人會(huì)把錢(qián)還回去嗎？假使明天那個(gè)人還沒(méi)把錢(qián)還回去怎么辦？楊老師為什么那么信任他？

其次天早上，錢(qián)還沒(méi)找回來(lái)。我們?nèi)喽荚谔接戇@個(gè)事情，有人說(shuō)那個(gè)人確定把錢(qián)放到了家里；有的人說(shuō)確定是那個(gè)人不想承認(rèn)；還有人說(shuō)她的錢(qián)可能沒(méi)丟。同學(xué)們的答案五花八門(mén)，把我腦袋弄得暈乎乎的，關(guān)鍵是那個(gè)人終究找楊老師說(shuō)了沒(méi)有？晚托時(shí)，肖佩佳驚喜地說(shuō)她的錢(qián)找到了，就在抽屜里。

從這以后我們懸著的一顆心終究放下來(lái)了。

楊老師用她對(duì)那個(gè)人的信任換來(lái)了他一次改正錯(cuò)誤的機(jī)遇，挽救了一個(gè)因一時(shí)糊涂而犯錯(cuò)的同學(xué)。這就是信任的力量。請(qǐng)相信信任的力量吧！

信任的力量(深度好文篇六

信任是人與人之間產(chǎn)生的美好情感，信任使人感動(dòng)，信任使人開(kāi)心。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)微小的細(xì)節(jié)也能表達(dá)出信任的重要和宏偉。

今天中午，老師問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有人到學(xué)校二部附近吃飯的，她想讓我們幫她女兒送一下簽字的中小學(xué)生收費(fèi)單。同學(xué)們沒(méi)有舉手的，由于他們吃飯的地方不在那附近，我也一樣。但是想到老師為了我們?nèi)找共賱冢艺嫦霝樗鳇c(diǎn)什么，仿佛有一種力量推動(dòng)著我，我不由自主地舉起了手。

吃完飯，我出發(fā)了。路上來(lái)來(lái)往往的人和車(chē)十分多，說(shuō)實(shí)話(huà)我還從來(lái)沒(méi)有自己一個(gè)人在這樣的地方走過(guò)，有點(diǎn)想放棄了?？墒且粋€(gè)聲音在我耳邊回響：沒(méi)事，你可以的。于是我沿著路邊，大膽地向前走。

過(guò)了這條馬路來(lái)到了人行道上，抬頭看看周邊，都是一張張陌生的面孔，我不禁又打起了退堂鼓，甚至開(kāi)始想媽媽了。但是我允許老師的事情，一定要做到。于是我緊緊跟著人流，小跑著過(guò)了馬路。

終究到了學(xué)校二部，可是沒(méi)有看到老師的女兒，我等了很長(zhǎng)時(shí)間也不見(jiàn)人影，我有點(diǎn)慌張了。我想：算了吧，不送了?？墒怯忠幌攵家呀?jīng)要成功了，怎么能輕易放棄呢，老師不是經(jīng)常跟我們說(shuō)遇事要多動(dòng)腦筋嗎。突然看到了收發(fā)室的電話(huà)，靈機(jī)一動(dòng)：我可以打電話(huà)啊。于是我向收發(fā)室老奶奶問(wèn)了電話(huà)號(hào)碼，電話(huà)打通了，她的班主任老師告訴我，老師的女兒回家吃飯去了，她讓我把收費(fèi)單暫時(shí)放在收發(fā)室吧，等老師的女兒回來(lái)再拿。我高興地允許了。

任務(wù)順利完成了，我仿佛看到了老師贊許的笑臉。

后來(lái)，我才知道鼓舞我前進(jìn)的這個(gè)力量叫做——信任。

信任的力量(深度好文篇七

讀完下面的小故事，可以得到這樣的啟示：給別人以寬容，給自己以信心，將來(lái)可能就是一個(gè)全新的局面。

有一個(gè)年輕人好不簡(jiǎn)單獲得一份銷(xiāo)售工作，勤勤懇懇干了多半年，非但毫無(wú)起色，反而在幾個(gè)大項(xiàng)目上接連失敗?？伤耐?，個(gè)個(gè)都干出了成績(jī)。他實(shí)在忍受不了這種痛楚。在總經(jīng)理辦公室，他慚愧地說(shuō)，可能自己不適合這項(xiàng)工作。

老總默然了一會(huì)兒，恬靜地說(shuō)：“就這樣走了，以失敗者的身份離開(kāi)？你真的甘心？〞年輕人默然不語(yǔ)?！鞍残墓ぷ靼桑視?huì)給你足夠的時(shí)間，直到你成功為止。到那時(shí)，你要走我不留你。〞

老總的寬容讓年輕人很感動(dòng)，他想，總應(yīng)當(dāng)做出一兩件象樣的事情再走。于是，他在以后的工作中多了一些冷靜和思考。

過(guò)了一年，年輕人又走進(jìn)了老總的辦公室。不過(guò)，這一次他是輕松的，他已經(jīng)連續(xù)七個(gè)月在公司銷(xiāo)售排行榜上高居榜首，成了當(dāng)之無(wú)愧的業(yè)務(wù)骨干。原來(lái)，這份工作是那么適合他。他想知道，當(dāng)時(shí)，老總為什么會(huì)將一個(gè)敗軍之將繼續(xù)留用呢？

“由于，我比你更不甘心。〞老總的回復(fù)完全出乎年輕人的預(yù)料。年輕人大惑不解。老總解釋道：“記得當(dāng)年聘請(qǐng)時(shí)，公司收下一百多份應(yīng)聘材料，我面試了二十多人，最終卻只錄用了你一個(gè)。假使接受你得辭職，我無(wú)疑是十分失敗的。我深信，既然你能在應(yīng)聘時(shí)得到我的認(rèn)可，也一定有能力在工作中得到客戶(hù)的認(rèn)可，你缺少的只是機(jī)遇和時(shí)間。與其說(shuō)我對(duì)你仍有信心，倒不如說(shuō)我對(duì)自己仍有信心——我相信自己沒(méi)有用錯(cuò)人。〞

信任的力量(深度好文篇八

三月，正是桃花綻放的日子，用千古佳句“人間四月芳飛盡，三月桃花始盛開(kāi)〞來(lái)形容再適合不過(guò)了。伴隨著桃花的香氣，晴朗的天空，坐著校車(chē)來(lái)到了實(shí)踐基地。五天四夜，穿越生死線(xiàn)的吶喊，畢業(yè)墻的勇氣，你是我的眼的信任等等，讓我有了不一樣的感受。

“三、二、一〞砰得一聲，這是最終一個(gè)人倒下，所有的人歡呼起來(lái)，聲音迷漫了整個(gè)草場(chǎng)，沖動(dòng)，興奮曼延至全身，這就是老前輩口中所說(shuō)的“信任背摔〞。

那天，我們整個(gè)集體來(lái)到草場(chǎng)上，迫不及待的想要開(kāi)始游戲，由于聽(tīng)說(shuō)只有一米二的高臺(tái)，這算什么，小意思！可當(dāng)真正上去的時(shí)候，可就不是那么回事了。

“誰(shuí)第一個(gè)上〞張老師的聲音響起，我們一個(gè)一個(gè)都往后躲，誰(shuí)都不敢去，要是接不住呢？要是出了意外呢？太多太多讓我們不得不躲，這時(shí)，我們班一位大膽的女同學(xué)站了出來(lái)，我們這些不是接人的“墊子〞則是為她們加油。

當(dāng)她站到高臺(tái)上，背對(duì)著我們大聲說(shuō)道：“準(zhǔn)備好了嗎？〞

“準(zhǔn)備好了！〞我們一起回復(fù)。

“三，二，一〞

她的身影輕盈、筆直倒下去，下面歡呼起來(lái)，不得不說(shuō)，她給我們開(kāi)了一個(gè)好的開(kāi)頭，讓大部分人心里的畏懼都消失了大半，都爭(zhēng)先恐后的沖向前。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，很快就要到我了，那

原本的勇氣一點(diǎn)一滴消失殆盡，最終只剩下了畏懼，可愛(ài)面子的我卻裝作一臉不在意。

站到高臺(tái)上，漸漸的閉上眼睛讓自己放空，身邊的呼吸聽(tīng)得清明白楚，突然感覺(jué)，只是倒下的話(huà)，也不會(huì)有什么。當(dāng)我倒下的那一刻，身體那種莫名的畏懼感又突然涌了上來(lái)，感覺(jué)下面就是一望無(wú)際的懸崖永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵，那一瞬間啊，就像站在了生與死的邊緣，腦子迅速閃過(guò)大量記憶，凄愴的，開(kāi)心的，難忘的，像電影播放一樣，當(dāng)然只是迅速閃過(guò)，并沒(méi)有太多的時(shí)間允許我想那么多，由于我已經(jīng)下降在同學(xué)們的懷里，那種莫名的喜悅，當(dāng)睜開(kāi)眼開(kāi)間陽(yáng)光照在自己身上的那一刻，感覺(jué)