教師調(diào)動申請書理由 教師調(diào)動申請書格式(3篇)

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教師調(diào)動申請書理由教師調(diào)動申請書格式篇一

我是xxx，于20xx年從xxx師范學(xué)院畢業(yè)后入職于xxx學(xué)校，在學(xué)校近十年以來，我積極聽從校領(lǐng)導(dǎo)的安排，日日備課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心一意，從未出過過錯，但因離家太遠(yuǎn)，家校來回十分不便、而愛人常年出差在外跑業(yè)務(wù),導(dǎo)致不滿一歲的孩子由六十多歲的老人照料，但父母終究年事已高，身體不是太好,孩子與老人都繼續(xù)大人照料等實際困難，特向領(lǐng)導(dǎo)申請，調(diào)往靠家附近的xxxx學(xué)校工作。

假使校領(lǐng)導(dǎo)同意了我的調(diào)動申請,我相信在免除家庭后顧之憂后，更好地投身工作。衷心地懇請上級組織予以批準(zhǔn)！

此致

敬禮！

申請人xxx

20xx年6月14日

教師調(diào)動申請書理由教師調(diào)動申請書格式篇二

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：

我于20xx年從xx學(xué)校畢業(yè)后分派在xx區(qū)從事教育工作，在xx小學(xué)工作四年后，于20xx年7月調(diào)至xx小學(xué)工作至今。因本人工作的xx小學(xué)與家較遠(yuǎn)、丈夫不在市區(qū)工作等原因，導(dǎo)致小孩年幼無法照料等實際困難，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請，將本人調(diào)到離家較近的xx路第一小學(xué)工作。

20xx年12月，我與在x縣上班的愛人結(jié)婚。20xx年我們按揭在xx巷購置了房屋。我的父母在xx市居住，愛人的父母在x縣居住，均因年事已高，不能來xx區(qū)與我們一齊居住，然后不能給我們帶給任何幫忙。我們的兒子今年4歲，此刻市保幼院讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。由于丈夫從事公安工作，無暇顧及家庭，教養(yǎng)兒子，以及家務(wù)勞動，都由我單獨承受。因我們家至xx小學(xué)較遠(yuǎn)，然后長期以來，我一向在學(xué)校與家庭間奔波，疲憊之極，實在難以支撐。

為解決家庭實際困難，免除后顧之憂，然后更好的投身工作，我期望就近調(diào)入大馬路第一小學(xué)工作。請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

申請人：xxx

申請日期:20xx年x月x日

教師調(diào)動申請書理由教師調(diào)動申請書格式篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝您百忙之中抽時間閱覽我的申請書。

我叫蔣付成，家在四川省成都市武侯區(qū)。于20xx年從西昌畢業(yè)后，于參與了20xx年資陽市安岳縣教育局組織的教師公開聘請，被聘任后分派到安岳縣華嚴(yán)小學(xué)任教。從事教學(xué)工作的這幾年年中，我參與了學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、思想品德教學(xué)等教學(xué)工作，協(xié)助學(xué)校處理雙基統(tǒng)計、打字復(fù)印等工作。

我于20xx年至今，從事教育教學(xué)工作是兢兢業(yè)業(yè)，完成各項任務(wù)，同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的一致好評。在20xx年擔(dān)任村主任教師工作，20xx-20xx年度考核優(yōu)秀獎，20xx-20xx年度考核一等獎，20xx-20xx年度考核一等獎，同時班級也被評為縣級優(yōu)秀班集體。

現(xiàn)在的校地處資陽市安岳縣華嚴(yán)鎮(zhèn)，離家約240公里，從學(xué)校到家坐車需6小時左右，平日上班回家很不便利。

同時家中有年老的父母需要照料，而我因工作原因無法照料，完全依靠年邁的父親單獨承受，心中時常凄凄，未盡人子之責(zé)。

我和愛人于20xx年結(jié)婚，至今長期兩地分居，還好感情基礎(chǔ)良好，至今沒有感情問題發(fā)生。但是時時想來，丈夫丈夫，一丈之內(nèi)方為夫，未盡為夫之道在離婚率如此高的時代也是憂心忡忡。

在20xx年7月有了小孩，現(xiàn)在一直由我妻子在家照看，從嗷嗷待哺到咿呀學(xué)語，毫無為父之功。

在生活上還存在好多實際困難，一邊要搞好學(xué)校教學(xué)，還要時常掛記家里的一切。長期以來，我一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲憊之極，實在難以支撐。為解決家庭實際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，希望能調(diào)入附近的學(xué)校工作，為本系統(tǒng)多做一些貢獻(xiàn)。

我特別懇請領(lǐng)導(dǎo)能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調(diào)動申請，為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持勉勵我將教學(xué)工作搞得更好，假使領(lǐng)導(dǎo)同意了我的申請，那么，我堅信，不用在安岳和成都來回奔波，將能騰出的更多