小班音樂好餓的毛毛蟲教案_第1頁
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小班音樂好餓的毛毛蟲教課設(shè)計(jì)小班音樂好餓的毛毛蟲教課設(shè)計(jì)主要包括了活動目標(biāo)，活動要點(diǎn)難點(diǎn)，教課準(zhǔn)備，教課過程等內(nèi)容，能模擬學(xué)唱歌曲的要點(diǎn)句，能跟從音樂和老師一同做毛毛蟲的動作，合適幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看好餓的毛毛蟲教課設(shè)計(jì)吧。活動目標(biāo)：能模擬學(xué)唱歌曲的要點(diǎn)句。能跟從音樂和老師一同做毛毛蟲的動作。熱愛大自然，睜開想象，試試替代歌曲中的水果名稱。培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。愿意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。活動要點(diǎn)難點(diǎn)：活動要點(diǎn)：能學(xué)唱歌曲，帶有動作?；顒与y點(diǎn)：簡單仿編歌詞中的水果名稱并展現(xiàn)。教課準(zhǔn)備：有閱讀繪本：《好餓的毛毛蟲》的閱讀經(jīng)驗(yàn)－1－毛毛蟲手偶音樂鋼伴教課過程：一、開始部分。繪本故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。教師率領(lǐng)幼兒角色表演毛毛蟲的蛹，邊做動作邊進(jìn)場。惹起幼兒興趣。（練聲）二、基本部分。教師清唱表演，指引幼兒認(rèn)識毛毛蟲的成長過程。1、教師角色飾演邊清唱示范，邊做動作表演毛毛蟲的變化過程。師：方才毛毛蟲都吃了什么呀？它是怎么吃的？2、教師手指飾演毛毛蟲在身體上爬一爬，邊表演邊隨伴奏演唱。3、教師指引幼兒用小手試一試毛毛蟲每次吃完水果的身體變化。小結(jié)：毛毛蟲每次吃完一種水果都會有變化：吃完一個(gè)大蘋果，變?yōu)槭持福怀酝陜蓚€(gè)大香梨，變?yōu)閮筛种?；吃完三個(gè)水蜜桃，小手變?yōu)椤吧哳^狀”。三、情形延長，指引幼兒試試邊唱邊表演。1、教師邊唱邊率領(lǐng)幼兒和“手偶毛毛蟲—毛毛”一同－2－找尋吃的。（教師提出要求：毛毛最喜歡吃會唱歌的水果了）2、教師利用自制玩偶“毛毛”，讓幼兒感覺毛毛蟲的身體成長變化。3、教師經(jīng)過喂“毛毛”，指引幼兒試試替代歌詞中的水果名稱。四、結(jié)束部分。隨

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