創(chuàng)新體育教學(xué)模式 提高小學(xué)體育教學(xué)水平 論文

創(chuàng)新體育教學(xué)模式 提高小學(xué)體育教學(xué)水平意力，讓學(xué)生自覺(jué)地參與到體育訓(xùn)練中。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；教學(xué)模式；創(chuàng)新好的獲取體育運(yùn)動(dòng)技能，有助于學(xué)生終身體育運(yùn)動(dòng)觀念及健康運(yùn)動(dòng)行為的養(yǎng)成。在實(shí)踐中，體育鍛煉，從而為學(xué)生今后的良好發(fā)展提供保障[1]。一、創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)模式的必要性在小學(xué)體育教學(xué)中，良好的體育教學(xué)模式是促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有力工具，在實(shí)踐中通過(guò)小學(xué)體育教學(xué)模式的創(chuàng)新，能引領(lǐng)學(xué)生更加高效地學(xué)習(xí)體育知識(shí)，對(duì)于學(xué)生的綜合發(fā)展十分有利。首先創(chuàng)新體育教學(xué)模式更容易促進(jìn)新課標(biāo)的落趣，打破以往課堂教學(xué)的局限，滿(mǎn)足了學(xué)生的綜合發(fā)展需求。易實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生身體水平的鍛煉，同時(shí)學(xué)生也能在體育鍛煉中形成健康的心理素項(xiàng)能力的培養(yǎng)，滿(mǎn)足了學(xué)生綜合發(fā)展需求[3]。二、小學(xué)體育教學(xué)模式創(chuàng)新策略（一）關(guān)注教學(xué)過(guò)程，強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)能力小學(xué)體育教師在組織體育課堂教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)、體育技能時(shí)，師讓干什么，學(xué)生就做什么，學(xué)生自主意識(shí)比較差[4]。學(xué)生在課后自發(fā)組織開(kāi)展足球競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生足球水平的提升。（二）加大實(shí)踐教學(xué)比重，培育學(xué)生綜合素質(zhì)的情況，有的體育教師在教學(xué)中會(huì)刻意的降低體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目難度及學(xué)生運(yùn)動(dòng)強(qiáng)學(xué)生練習(xí)籃球相關(guān)技能，如運(yùn)球、傳球、投籃等，學(xué)生在比賽中為了獲得勝利，得到實(shí)踐，這對(duì)于學(xué)生籃球綜合能力的提升十分有利。（三）創(chuàng)設(shè)情境，深化學(xué)生互動(dòng)學(xué)生體育素養(yǎng)的提高。（四）開(kāi)展體育游戲，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)育教師在日常教學(xué)中還需要構(gòu)建開(kāi)放性、趣味性的課堂活動(dòng)，帶給學(xué)生新奇感，教師可以在課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需求及體育項(xiàng)目，設(shè)立的設(shè)計(jì)體育游戲，來(lái)說(shuō)小學(xué)體育教師可以在體育課堂上引入一些傳統(tǒng)的民間體育游戲，如丟沙包、一個(gè)學(xué)生開(kāi)始將足球傳遞第二個(gè)學(xué)生，然后依次向后穿，傳至最后一個(gè)學(xué)生后，應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)了體育課堂教學(xué)效果提升。（五）推進(jìn)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目手，幫助其通過(guò)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)、意志力。總結(jié)讓學(xué)生在主動(dòng)探究中提高自身的體育素養(yǎng)，這對(duì)于學(xué)生的綜合發(fā)展有良好幫助。課堂活動(dòng)，讓學(xué)生能充分體會(huì)到體育訓(xùn)練的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生的體育訓(xùn)練積極性，促進(jìn)學(xué)生體育素養(yǎng)的提升。參考文獻(xiàn)[1]朱麗媛:小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)模式淺析[J].學(xué)周刊,2020(1):159.[2]蘇艷:基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究[J].體育風(fēng)尚,2021(5):205-206.[3]于姝:小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)模式探究[J].學(xué)周刊,2022(14):166-168.[4]韓騰,楊振:創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)模式的策略[J].新課程教學(xué)：電子版,2020(24):56.[5]郭忠進(jìn):小學(xué)體育課堂創(chuàng)新教學(xué)方法的研究[J].當(dāng)代體育,2020(2):114.[6]郭富昆:創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)模式提高