金星的你火星的我（導學案）2022-2023學年心理健康六年級上冊 全國通用_第1頁
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金星的你火星的我：導學案一、教學目標知道金星和火星情侶現(xiàn)象的定義；理解男性和女性在戀愛、婚姻中存在的差異；培養(yǎng)孩子們尊重異性的態(tài)度，相互理解、關心、支持的能力；提高孩子們的情商，增強其自我情緒調節(jié)、溝通談心的能力；了解并認識性別平等。二、教學內容金星和火星情侶現(xiàn)象個體差異的認識男女差異的認識男女差異性別角色和性別身份性別特質和性別角色定向男女差異產(chǎn)生的原因尊重異性、理解異性的態(tài)度尊重異性思想感受，彌合男女心理差距接納彼此特點，互助互補相處融洽建立自我意識、自尊心、自信心，避免對異性過度依賴增強自我情緒調節(jié)能力知道自己情緒，理解情緒規(guī)律學會積極應對各種情緒，培養(yǎng)自我調節(jié)能力溝通能力的培養(yǎng)善于交流、溝通，使彼此心理情況更加了解學會傾聽，增加心靈的交流性別平等的認識知道性別平等的概念學會關心性別問題，尊重性別差異，平等待人三、教學重難點1.重點理解男女在戀愛、婚姻中存在的差異，能夠培養(yǎng)孩子們尊重異性的態(tài)度、相互理解、關心、支持的能力；了解并認識性別平等，學會關心性別問題，尊重性別差異，平等待人。2.難點學生能夠接納彼此的特點，互助互補相處；理解并接受彼此的區(qū)別甚至是差異，培養(yǎng)自我意識、自尊心、自信心，避免對異性過度依賴，建立健康的人際關系；提高孩子們的情商，增強其自我情緒調節(jié)、溝通談心的能力。四、教學方法1.觀看視頻，了解案例，打破傳統(tǒng)思維模式，采用啟發(fā)式和探究式教學方法，激發(fā)學生積極性，促使他們能夠理解知識點；

2.分組討論，自主學習，完成一些簡單的課堂作業(yè)練習，力求實現(xiàn)學生的自主學習和彼此探討交流，讓他們善于交流、溝通，使彼此心理情況更加了解；

3.引導學生進行繪畫、寫作、朗讀、模擬情景等活動，培養(yǎng)孩子們的情感、審美、思維和語言表達能力；

4.在課堂上有意識地提高學生的媒介素養(yǎng)，提供各種適當?shù)男畔碓?，提高他們對社會信息的厘懂、理解能力。五、教學資源1.多媒體課件、視頻、圖片資料；

2.學生自己的筆記本、教師自己的課本，類似的其他讀物或者句子，都是可以供學生的參考。六、教學反饋1.課上注意學生各方面的表現(xiàn)，及時引導和糾正；

2.課后進行學生練

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