六年級語文考點分析(李世玲)

6/17小學(xué)六年級語文考點分析基礎(chǔ)知識與運用拼音（注意按音序給凌亂的字或著名作家名字排序）查字典的方法古詩詞填空（朝代、作者）歇后語、對聯(lián)、名言警句生字詞的默寫鋼筆書寫句子閱讀（一）課內(nèi)閱讀好篇課文填空，問題解答。（以填空為主）句子，擴(kuò)句，縮句，改錯字，語法修辭，關(guān)聯(lián)詞語的運用。古文，帶點字的解釋。(二)課外閱讀形式：提出問題，學(xué)生解答寫作（記敘文為主，兩題選一寫作）命題作文給材料，半命題作文基礎(chǔ)知識與運用（一）拼音1、按拼音字母表的順序?qū)α鑱y的拼音字母進(jìn)行正確的排序。（注意按音序給凌亂的字或著名作家名字排序）2、拼音字母的大小寫轉(zhuǎn)換。3、前鼻音、后鼻音字的區(qū)分。4、翹舌音、平舌音字的區(qū)分。5、按音序查字法準(zhǔn)確地查出給定的字。6、正確對給定的字標(biāo)調(diào)。7、16個整體認(rèn)讀音節(jié)。8、看拼音寫詞語或句子。（二）查字典方法1、一種是音序查字法。開，讀音kai。用音序查字法先查k，再查kai.（表示時必須用大寫字母表示）2、另一種是部首查字法。先查字的部首，再查部首外的筆畫是幾畫。（1）從字的上面、下面、左面、右面和外面找部首。多數(shù)字的部首比較明顯，很容易找到。但是，如果有的字有兩個或兩個以上部首時，又該怎樣取這個字的部首呢？這時確定漢字部首的一般規(guī)律是：左右都是部首的，取左不取右，如“冽”；上下都是部首的，取上不取下，如“盒”；內(nèi)外都是部首的，取外不取內(nèi)，如“悶”。A像B。把A比作B，用B比喻A。擬人把用在人身上的詞用寫動植物。排比相同相似句式三個或三個以上。病句病句一般有以下九種類型：（1）成分殘缺如：經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)習(xí)進(jìn)步了。（缺少主語，“誰”進(jìn)步了）（2）語意重復(fù)如：下課鈴一響，操場上立刻頓時熱鬧起來。（“立刻”和“頓時”詞語意思重復(fù)）（3）分類不當(dāng)如：參加慶祝會的有解放軍、工人、教師、中年人和少先隊員。（“解放軍”、“工人”等是按職業(yè)分類的，而“中年人”是按年齡分類的）（4）詞序顛倒如：山川把晚霞染得一片通紅。（“山川”和“晚霞”顛倒位置了）（5）搭配不當(dāng)如：我們從小要發(fā)揚艱苦奮斗的習(xí)慣。（“發(fā)揚”和“習(xí)慣”搭配錯誤）（6）前后矛盾如：學(xué)校的操場四周插著五顏六色的紅旗。（“紅旗”只是紅色，不可能是“五顏六色”）（7）不合情理如：桃花在秋風(fēng)中歡笑著。（桃花不可能在秋天開放）（8）指代不明如：老師對小明說，他要去開會，叫他把本子發(fā)給大家。（句子中兩個“他”，哪個指老師哪個指小明，指代不清楚）（9）關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)如：小紅即使起床晚了，也上學(xué)遲到了。（“即使……也……”關(guān)聯(lián)詞語在本句中使用不當(dāng)）5、修改符號的寫法6、掌握省略號、破折號的不同意思。破折號“——”=1\*GB3①表示底下是解釋部分或說明部分。②表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。=3\*GB3③表示聲音的延續(xù)。省略號“……”=4\*GB3④表示重復(fù)詞語或列舉的省略。=5\*GB3⑤表示說話未完或余意示盡。=6\*GB3⑥表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。古文，帶點字的解釋.，朝代、作者、詩句、句子解釋、解釋古文中帶點的字詞(重點注意課本上有注釋的)閱讀題答題總原則：1、先讀題后讀文。2、讀文時，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。3、準(zhǔn)備答題時，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”。4、答題時，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。作文（注意作文的書寫）（一）命題作文命題作文審題技巧1、弄清題目的限制和要求。命題作文常對文體、時間、地點、數(shù)量和敘述的對象及其關(guān)系、內(nèi)容等有限制，弄清楚了這些，就好確定作文的選材范圍。如：題目“校園新風(fēng)”，可寫記敘文，可寫人也可寫事，地點要在校園內(nèi)，內(nèi)容為好的現(xiàn)象，宜與過去對比。2、抓住“題眼”確定中心。題目中的關(guān)鍵詞語，就是命題作文的“題眼”?？圩×恕邦}眼”也就抓住了重點，抓住了中心。①單詞語題目，題目即“題眼”，如“溝通”“生日”等。②詞組型題目中，起修飾作用的詞語是“題眼”，動詞是“題眼”。如“難忘的一件事”的“題眼”是“難忘”，“驕傲的媽媽”的“題眼”是“驕傲”，“這件事教育了我”的“題眼”是“教育”，“我喜歡那句格言”的“題眼”是“喜歡”。3、添枝加葉法與逆向選材法。命題作文題目越長越容易迅速確定立意與選材。當(dāng)題目是一個詞時，選材的范圍很寬，確定寫作目標(biāo)就顯得困難。這時你可以采取題目添枝加葉法迅速確定寫作目標(biāo)，如“選擇”，可在其前添加“爸爸的”、“痛苦的”、“明智的”等，或在其后添加“了堅強(qiáng)”、“了誠實”、“的快樂”、“的艱難”等。這種添枝加葉是在心中進(jìn)行的，千萬不要換題目!有人認(rèn)為選材不應(yīng)放在審題中進(jìn)行，其實審題與選材應(yīng)是同步完成的，它們可以相互印證。選材平庸的作文難成好文章。那么在選材中我們可以采用逆向選材法使所選材料新穎。如“感謝”，學(xué)生感謝老師為常見，老師感謝學(xué)生就為奇、為新。（二）給材料，半命題作文半命題作文審題的要點：（一）研究已給的題目部分由于半命題作文所提供的作文題目不完整，這樣，我們在審題時，要先審明已提供的題目部分所包含的意思，以及各種限制條件，為下一步補(bǔ)全題目、立意、選材等做好準(zhǔn)備。有的題目，指明了立意的方向：如“___啟示了我”這其中的“啟示”就提示我們在寫作時，重點應(yīng)把握住給了“我”什么啟示、怎樣啟示了“我”。有的題目，規(guī)定了選材的范圍：如“在迎接___的日子里”，這其中就規(guī)定了取材的時間范圍是在迎接某某的日子里，而不是其他時間。(二)補(bǔ)全題目常用方法避生就熟同樣的半命題作文，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。如“坦然看___”命題者在題目后提供了這樣幾個方面的內(nèi)容：“成功”、“挫折”、“生活”……但不是我們每個人對這幾個方面都熟悉，寫起來都能寫好。我們還可以另外選擇，比如離別、榮譽、失敗、獲獎等.把寫作內(nèi)容轉(zhuǎn)移到自己熟悉的方面?；鬄樾』鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切人題目，從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目。比如“告別”。實際上，“告別”所涉及的范圍很廣。如果我們不從一個具體的角度來切入，這篇文章寫起來很容易出現(xiàn)的問題就是泛泛而談。但是，如果以“告別自卑”、“告別初三”等這樣具體的角度來切入，那么就容易把文章的內(nèi)容寫得充實、具體。運用修辭手法如“___是___，擬題為“心愿是一棵會開花的樹”，就采用了，明喻的手法，化抽象為具體，生動形象。作文的書寫要注意幾點：1、用顏色比較深的筆書寫；2、標(biāo)點使用正確規(guī)范；3、杜絕空格、拼音；4、盡量把字寫得大一點，撐著格子寫,但別超出格子。5、使用修改符號。重點課文（六年級下冊）可能涉及到的考點：（一）第一單元重點課文：《文言文兩則》《匆匆》《桃花心木》★《文言文兩則》1、作者：《學(xué)弈》選自《孟子o告子》。《兩小兒辯日》選自《列子o湯問》。2、重點問題：①為是其智弗若與？曰：非然也。翻譯：難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。②我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。翻譯：我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人近一些，而中午的時候離人遠(yuǎn)一些。③孰為汝多知乎？翻譯：誰說你的知識淵博呢？4、中心思想：《學(xué)弈》說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理?！秲尚恨q日》體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實事求是的態(tài)度。5、背誦并默寫文言文兩則★《匆匆》1、作者：朱自清。2、重點問題：理解句子"像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。"答：作者把自己過去的八千多日子比喻成針尖上的水滴，把時間的流比喻成大海。日記顯得多么的渺小，消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤。表現(xiàn)出作者對時間飛逝十分無奈的愁緒?！铩短一ㄐ哪尽?、作者：林清玄。2、中心思想：作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，寫一個種樹人讓"樹木自己學(xué)會在土地里找水源"的育苗方法，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。3、重要問題不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。答："不確定"是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。生活中的"不確定"，比如生病、父母下崗、遇到自然災(zāi)難等。（二）第二單元重點課文：《北京的春節(jié)》★《北京的春節(jié)》1、作者：老舍先生2、中心思想：文章描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達(dá)了自己對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛。3、寫作方法：文章以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線結(jié)構(gòu)全文4、文章重點介紹了四天：臘八、除夕、初一、十五5、文學(xué)常識：中國傳統(tǒng)節(jié)日時間排列順序①初一（也叫春節(jié)，農(nóng)歷1月1）、②十五（農(nóng)歷1月15）、③端午節(jié)（農(nóng)歷5月5）、④乞巧節(jié)（也叫七夕節(jié)，農(nóng)歷7月7）、⑤中秋節(jié)（農(nóng)歷8月15）、⑥重陽節(jié)（農(nóng)歷9月9）、⑦臘八（農(nóng)歷12月8）、⑧除夕（農(nóng)歷12月30）（三）第三單元重點課文：《十六年前的回憶》《為人民服務(wù)》★《十六年前的回憶》1、作者：李星華（李大釗女兒）2、中心思想：本文通過李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對父親的敬仰與深切的懷念。3、重點句子的理解：①對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。答：因為當(dāng)時的局勢十分嚴(yán)重，不是同孩子談心的時候，而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。這里寫出了李大釗同志對待親人慈愛和善與對待工作認(rèn)真嚴(yán)肅兩個方面的統(tǒng)一。②在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著它那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。答：從這句話可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。"沒戴眼鏡""亂蓬蓬的長頭發(fā)"說明敵人對李大釗施了重刑，"平靜"說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅強(qiáng)，"慈祥"充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。4、人物評價：李大釗是一個（對革命工作高度負(fù)責(zé)、臨危不懼、視死如歸）的人?！铩稙槿嗣穹?wù)》1、資料袋：這是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。2、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。翻譯：固：本來。或：有的人。于：比。人本來都是要死的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。3、人物評價：張思德是一個（全心全意為人民服務(wù)）的人。4、背誦課文第二段（四）第四單元重點課文：《賣火柴的小女孩》《凡卡》★《賣火柴的小女孩》1、作者：丹麥作家安徒生。安徒生的作品還有：《丑小鴨》《拇指姑娘》《海的女兒》《皇帝的新裝》2、文章情節(jié)：寫了小女孩為了暖和自己，（五）次擦然火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象--（溫暖的火爐），（噴香的烤鵝），（美麗的圣誕樹），（慈祥的奶奶），直至（和奶奶一起飛走了），最后（在大年夜凍死街頭）。3、重點問題：①飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。這句話是什么意思？答：這句話的意思是：小女孩離開了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩在這個世界上，只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。②她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。兩個幸福各指什么？答：前一個"幸福"的意思是：小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的；后一個"幸福"的意思是：小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦了。4、中心思想：講了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事，表現(xiàn)了作者對窮苦人民的同情，揭露了貧富懸殊的社會現(xiàn)實。★《凡卡》1、作者：俄國作家契訶夫2、中心思想：這篇課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當(dāng)時社會制度的黑暗。3、主要情節(jié)：開始敘述圣誕節(jié)前夜凡卡趁老板、老板娘和伙計們?nèi)ソ烫米龆Y拜的機(jī)會，偷偷地給爺爺寫信；接著，凡卡在信中向爺爺傾訴自己難以忍受的悲慘的學(xué)徒生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉(xiāng)下去，并回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個情景（一是爺爺守夜的情景，一是過圣誕節(jié)的情景）；最后寫凡卡把寫好的信塞進(jìn)郵筒里，最后以夢結(jié)束。（五）第五單元重點課文：《跨越百年的魅力》《真理誕生于一百個問號之后》★《跨越百年的美麗》1、作者：梁衡2、標(biāo)題含義："美麗"不僅是居里夫人的美麗容貌，更是她所體現(xiàn)的堅定執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神和淡泊名利的高貴人格。3、中心思想：這是一篇贊美居里夫人的文章，以"美麗"為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。4、重點問題：這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗o居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。答："這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求"是指居里夫人有"堅定、剛毅，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求"，"這項偉大的發(fā)現(xiàn)"是指居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性金屬元素鐳，"人生意義的發(fā)現(xiàn)"是指居里夫人明白了人生的價值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為人類作出貢獻(xiàn)。5、人物評價：居里