學(xué)前兒童健康教育試題及答案

《學(xué)前兒童健康教育》填空題（每題1分，共18分）學(xué)前兒童基本動(dòng)作中跳躍、投擲等動(dòng)作屬于非周期型動(dòng)作。可以通過單腳站立、走平衡木、轉(zhuǎn)圈后停下等游戲加強(qiáng)兒童大腦皮層抑制過程學(xué)前兒童基本動(dòng)作中走、爬等動(dòng)作屬于周期型動(dòng)作。學(xué)前兒童體育活動(dòng)中運(yùn)用講解方法時(shí)要與示范或動(dòng)作練習(xí)相結(jié)合，這是體育活動(dòng)過程中的一個(gè)重要特點(diǎn)。學(xué)前兒童體育游戲的結(jié)構(gòu)是由游戲的結(jié)果、內(nèi)容、活動(dòng)方式、活動(dòng)條件、活動(dòng)任務(wù)、活動(dòng)情節(jié)和活動(dòng)規(guī)則等成分所構(gòu)成。衡量幼兒體質(zhì)的強(qiáng)弱可以從體格體能、生理功能、人體適應(yīng)能力和心理狀態(tài)四個(gè)方面考慮?？梢酝ㄟ^追逐跑、躲閃跑、躲避他人擲來的沙包等游戲促使兒童神經(jīng)過程更興奮，提高神經(jīng)過程靈活性。教師對(duì)幼兒活動(dòng)量的掌握，首先要觀察孩子的呼吸狀況，其次要根據(jù)孩子的脈搏?；顒?dòng)中心率最好在130次/分鐘以上，最高不超過180次/分鐘，心率恢復(fù)時(shí)間為10分鐘以內(nèi)。三浴鍛煉是指日光浴、空氣浴和水浴。構(gòu)成體育游戲的基礎(chǔ)是各種基本動(dòng)作。在組織兒童開展體育活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)量安排的總趨勢由低到高，再由高到低。改錯(cuò)題（每題2分，共8分。先判斷對(duì)、錯(cuò)，如有錯(cuò)請(qǐng)改正。）幼兒在劇烈運(yùn)動(dòng)后應(yīng)馬上喝大量的白開水。（錯(cuò)，喝鹽開水）從大班開始，幼兒渴望獨(dú)立完成體操動(dòng)作，對(duì)動(dòng)作結(jié)果感興趣。（錯(cuò)，中班）影響幼兒體質(zhì)的最主要的因素是遺傳。（錯(cuò)，是科學(xué)，適合幼兒的體育活動(dòng)）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是指生理負(fù)荷。（錯(cuò)，是心理負(fù)荷和生理負(fù)荷）從中班開始，幼兒體育游戲中開始出現(xiàn)競賽因素，分隊(duì)游戲也增加了。（對(duì)）學(xué)前兒童體育活動(dòng)中以體操為基本手段。（錯(cuò)，以體育游戲?yàn)榛臼侄危┠茏層變涸陲埱帮埡罅⒓催M(jìn)行身體活動(dòng)，一般至少間隔半小時(shí)。（對(duì)）在組織兒童開展體育活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)量安排的總趨勢由低到高，然后立即結(jié)束。（錯(cuò)，由低到高后，還需由高到低）簡答題（每題5分，共35分）請(qǐng)簡述健康的涵義答：身體健康，心理健康，良好的社會(huì)性發(fā)展動(dòng)作技能形成的規(guī)律答：1）初略掌握動(dòng)作階段，提供大量練習(xí)機(jī)會(huì)，不需要細(xì)節(jié)2）改進(jìn)和提高動(dòng)作階段，給予大量練習(xí)機(jī)會(huì)，要細(xì)節(jié)。3)動(dòng)作鞏固和動(dòng)作自如階段，改變外部條件和環(huán)境3.學(xué)前兒童鉆的練習(xí)指導(dǎo)的基本要點(diǎn)答：1）教師提供的機(jī)械要適應(yīng)2）正面鉆的空隙要在幼兒胸部以下，耳部以上。寬度要大于幼兒體寬。3）側(cè)面鉆的空隙要在幼兒胸部以下幼兒模仿操的主要特點(diǎn)是什么答：1）動(dòng)作形象易理解和記2）對(duì)動(dòng)作準(zhǔn)確性要求不高3）讓孩子自由發(fā)揮個(gè)人體育游戲的特點(diǎn)是什么？答：1）個(gè)人較多獨(dú)立性，隨意性。游戲內(nèi)容往往與創(chuàng)造性游戲相結(jié)合。2）兒童根據(jù)自己的興趣，選擇各種動(dòng)作，開展游戲。身體運(yùn)動(dòng)是如何促進(jìn)幼兒身體發(fā)展的？學(xué)前兒童戶外體育活動(dòng)中教師的任務(wù)是什么？答：1）鞏固和提高體育課中所獲得的知識(shí)和動(dòng)作技能。2）擴(kuò)大兒童對(duì)體育活動(dòng)技能的范圍，豐富和活躍他們的生活。3）培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)的愛好，養(yǎng)成經(jīng)常地、自覺地到戶外鍛煉身體的好習(xí)慣。4）通過戶外體育活動(dòng)，教師能有較多的機(jī)會(huì)充分地觀察兒童、了解兒童；可以培養(yǎng)兒童的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)他們社會(huì)性發(fā)展學(xué)前兒童體育活動(dòng)與學(xué)校體育活動(dòng)之間有怎么樣的區(qū)別？答：1）學(xué)前兒童體育活動(dòng)是讓幼兒學(xué)習(xí)基本活動(dòng)技能和簡單的體操動(dòng)作，不教授專項(xiàng)動(dòng)作和技術(shù)動(dòng)作。2）體育游戲是學(xué)前兒童的主要活動(dòng)內(nèi)容和方式，特別是年齡越小的孩子，越是占有重要的地位。3）學(xué)前兒童體育活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的特點(diǎn)是：強(qiáng)度較小、密度較大、時(shí)間較短、急緩結(jié)合、動(dòng)靜交替。4）在學(xué)前兒童體育活動(dòng)中，不僅體育課是教學(xué)的重要組織形式，而早操活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)等也都具有一定的教學(xué)因素。5）學(xué)前兒童體育活動(dòng)的組織方式、方法靈活多樣，約束性小，可以根據(jù)兒童的實(shí)際情況隨機(jī)變動(dòng)。6）在學(xué)前兒童階段中不搞考試，不搞達(dá)標(biāo)測驗(yàn)。7）學(xué)前兒童體育活動(dòng)的階段性強(qiáng)，托兒、小、中、大班的年齡不同，在教材、教法等方面有明顯區(qū)別。學(xué)前兒童體質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容是什么？答：1）根據(jù)評(píng)價(jià)的指標(biāo)不同，學(xué)前兒童體質(zhì)的評(píng)價(jià)的內(nèi)容可以分為單項(xiàng)評(píng)價(jià)、多想評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)。2）根據(jù)評(píng)價(jià)的對(duì)象不同，學(xué)前兒童體質(zhì)評(píng)價(jià)可以分為個(gè)體評(píng)價(jià)和群體評(píng)價(jià)。學(xué)前兒童投擲練習(xí)指導(dǎo)的基本要點(diǎn)是什么？答：1）練習(xí)擲準(zhǔn)的距離應(yīng)由近到遠(yuǎn)；投準(zhǔn)的目標(biāo)應(yīng)由大到小、由靜到動(dòng)；2）經(jīng)常變化投擲物和投擲目標(biāo)；3）投擲物安全學(xué)前兒童戶外體育活動(dòng)在時(shí)間和條件上有哪些要求？答：1）時(shí)間：最好上、下午各組織一次活動(dòng)，每次活動(dòng)的時(shí)間根據(jù)兒童的年齡、體力、活動(dòng)內(nèi)容、氣候等條件而定。托兒、小班20分鐘左右；中、大班30分鐘左右。2）準(zhǔn)備一定數(shù)量的各種大小型體育器材和玩具；3）最好選擇寬敞、平坦的室外場地，四周有樹木和圍欄。12.身體運(yùn)動(dòng)是如何促進(jìn)幼兒身體發(fā)展的？答：對(duì)幼兒身體施加一定刺激,承受這種刺激要相應(yīng)的身體負(fù)荷,使幼兒內(nèi)部經(jīng)?；?促進(jìn)幼兒機(jī)動(dòng)內(nèi)部不斷調(diào)整,逐漸產(chǎn)生適應(yīng)的變化.13.學(xué)前兒童體育活動(dòng)中應(yīng)貫徹哪些原則？答：1）身體全面發(fā)展原則2）適量性原則3）循序漸進(jìn)性原則4）從實(shí)際出發(fā)原則5）多樣化原則學(xué)前兒童體質(zhì)的范疇？答：1）身體形態(tài)和結(jié)構(gòu)的發(fā)育水平2）生理功能水平3）身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力水平4）心理發(fā)育水平5）適應(yīng)能力四、論述題（每題12分，共24分）在早晨的戶外活動(dòng)中，教師特別開辟了“騎車區(qū)”，試分析教師用意。答：1）使兒童有機(jī)會(huì)聯(lián)系不同部位的肌肉2）發(fā)展協(xié)調(diào)性，獲得視覺運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)3）發(fā)展空間知覺和判斷能力，產(chǎn)生獨(dú)立感和自豪感4）激發(fā)愉快情緒和想象力5）熟悉基本交通規(guī)則試述學(xué)前兒童體育游戲的領(lǐng)導(dǎo)工作。答：一）游戲前的準(zhǔn)備1.首先教師要熟悉游戲內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)游戲的教育作用；其次，自己要學(xué)會(huì)動(dòng)作；最后要考慮好講解和示范2.選擇好場地，將教具和玩具準(zhǔn)備齊全二）游戲的進(jìn)行1.講解和示范1）語言要生動(dòng)、形象、簡明扼要，要用兒童能夠理解的語言。為幫助兒童理解，講解時(shí)伴有示范。2）講解順序：游戲名稱、游戲的內(nèi)容和規(guī)則、游戲的結(jié)果2.角色的分配，選定某位幼兒的角色時(shí)，必須考慮到：1）對(duì)開展游戲是否有利，能否保證游戲順利地進(jìn)行；2）該兒童能力如何，能否擔(dān)當(dāng)3）對(duì)全體兒童或他本人能否起到教育作用3.游戲進(jìn)行重要科學(xué)地掌握活動(dòng)量1）教師要注意觀察兒童的外部表現(xiàn)，了解他們的健康狀況和能力，適當(dāng)?shù)卣{(diào)解活動(dòng)量2）在可能的條件下，盡量滿足每位幼兒的體力和智力發(fā)展的需要，從而達(dá)到促進(jìn)發(fā)展的目的。4.嚴(yán)格要求兒童遵守規(guī)則：尊重規(guī)則是培養(yǎng)兒童紀(jì)律性的有利手段。教師要嚴(yán)格要求和培養(yǎng)兒童自覺地遵守規(guī)則。5.培養(yǎng)正確的動(dòng)作姿勢：開展體育游戲的目的之一，就是要發(fā)展兒童的基本動(dòng)作，并能形成熟練地技能。6.注意安全三）游戲的結(jié)束1.結(jié)束游戲既要按原訂計(jì)劃，同時(shí)也要隨時(shí)地掌握好結(jié)束游戲的時(shí)機(jī)。2.整理活動(dòng)兒童酷愛攀爬，他們可以去攀登各種類型的攀登設(shè)備，去登小山坡乃至登大山坡，試分析“攀登”對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展的價(jià)值。答：1）攀登能強(qiáng)壯兒童的肌肉，發(fā)展兒童身體的控制能力兒童在從一個(gè)位置移動(dòng)到齡一個(gè)位置時(shí)，需要靠手腳不停地用力和支撐，調(diào)整平衡外，還需判斷身體的重心該放在哪一個(gè)部位上才能保持平很。這時(shí)，對(duì)整個(gè)身體控制，尤其是對(duì)大肌肉的控制便是對(duì)兒童的一個(gè)重要挑戰(zhàn)。因此，攀登的過程，能有效地促進(jìn)兒童身體與運(yùn)動(dòng)技能。2）攀登活動(dòng)為兒童提供了難得的感知覺體驗(yàn)，并能有效地促進(jìn)他們空間知覺的發(fā)展在攀登過程中，兒童會(huì)認(rèn)識(shí)到，在位置上觀察周圍環(huán)境，所看到的東西會(huì)因?yàn)槲恢藐P(guān)系，看上去會(huì)有一些不同。在攀登設(shè)備上所體驗(yàn)到的和獲得的經(jīng)驗(yàn)，都將促進(jìn)兒童感知覺的發(fā)展，尤其是空間知覺的發(fā)展。3）攀登活動(dòng)能促進(jìn)兒童心理健康的發(fā)展經(jīng)常地攀登活動(dòng)能克服膽怯、害怕和恐懼的心理障礙，增強(qiáng)自信心和自我意識(shí)。為什么要重視學(xué)前兒童家庭體育活動(dòng)？答：1）學(xué)前兒童家庭體育活動(dòng)的教育目標(biāo)與托幼園所體育活動(dòng)的教育目標(biāo)是一致的，家園應(yīng)該密切配合，共同對(duì)孩子進(jìn)行身心健康教育工作。關(guān)心孩子的健康成長是家長的責(zé)任和義務(wù)，也是家庭幸福生活中的一件大事情。家長和孩子一起做操、玩游戲，不僅能鍛煉身體，同時(shí)也能增進(jìn)母（父）子情感。家長在活動(dòng)中抓住時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行了解、引