2023年飛向藍(lán)天的恐龍語文課件卡通報(bào)告模板

2023/10/15REPORT-MicaDinosaurlessonplanflyingtowardstheblueskyTEAM飛向藍(lán)天的恐龍教案目錄飛向藍(lán)天的恐龍背景介紹教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容及過程教學(xué)方法與手段課堂互動(dòng)與評(píng)價(jià)飛向藍(lán)天的恐龍的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)飛向藍(lán)天的恐龍教案教學(xué)目標(biāo)：1.掌握本課生字詞，讀懂課文內(nèi)容。2.了解恐龍飛向藍(lán)天，演化成鳥類的過程。2.培養(yǎng)想象能力，口語表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解恐龍飛向藍(lán)天演化過程。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：收集恐龍及飛翔的鳥類化石的圖片和資料，制作課件。學(xué)生：搜集整理搜集到的有關(guān)恐龍及鳥類的資料。教學(xué)過程：4.

猜一猜謎語：頭戴紅帽子，身穿黑衣服，走路晃蕩蕩，說話嘟嚕嚕。打一種動(dòng)物。（恐龍）

恐龍已經(jīng)滅絕了，它們留給我們的只是這些想象的空間和文字記載。今天，我們要學(xué)習(xí)的《飛向藍(lán)天的恐龍》就是一篇想象文章，讓我們一起到課文中去尋找答案吧。初讀課文，了解大意。

自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。VISITUS飛向藍(lán)天的恐龍背景介紹IntroductiontotheBackgroundofDinosaursFlyingtowardstheBlueSky01飛向藍(lán)天的恐龍教案恐龍，一種與現(xiàn)代爬行動(dòng)物相似的大型爬行動(dòng)物，在地球上生存了一億多年，人們一直認(rèn)為它們只生活在地上。不過，科學(xué)家提出一個(gè)大膽的觀點(diǎn)：恐龍是一群能在空中飛行的掠食者。它們的后代發(fā)展演變而成了一種新的恐龍——鳥類。這種認(rèn)識(shí)的確讓人感到新鮮，因?yàn)槲覀兤匠Ｕ務(wù)摰目铸埓蠖鄬儆谏眢w粗壯、尾巴尖細(xì)、血盆大口、身高不過半米的“大蜥蜴”。但課本里的這幅圖上的恐龍叫不是恐龍啊，可這是怎么回事呢？“我們只有穿越時(shí)空隧道回到一億多年前，認(rèn)真研究一下恐龍是怎樣變成會(huì)飛的動(dòng)物的，才會(huì)找到答案?！边@樣我們開始了這節(jié)課的學(xué)習(xí)……（一）教學(xué)目標(biāo)：1.通過推測(cè)和想象，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。2.通過了解恐龍飛向藍(lán)天的過程，激發(fā)學(xué)生研究恐龍的興趣。（二）教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合學(xué)生的推測(cè)想象，體會(huì)恐龍變化過程的神奇。（三）教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)造性地推測(cè)一下沒有張開巨大翅膀的恐龍是怎樣變成能夠飛上藍(lán)天的鳥的。（一）導(dǎo)入新課

猜謎語導(dǎo)入：出示謎語：不是鳥，不是蝶，身穿羽毛衣；不會(huì)走，只會(huì)飛，空中真得意。（打一動(dòng)物）生猜：恐龍。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《飛向藍(lán)天的恐龍》。5.

板書：飛向藍(lán)天的恐龍。讀題。（邊板書邊敘述：在恐龍發(fā)展演變的過程中，發(fā)生了許多鮮為人知的故事，今天我們要給大家講一個(gè)有關(guān)他們飛向藍(lán)天的故事。）設(shè)計(jì)意圖】從猜謎語的形式導(dǎo)入新課，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為下面環(huán)節(jié)作了鋪墊。（二）了解演化過程飛向藍(lán)天的恐龍背景介紹飛向藍(lán)天的恐龍教案我們?cè)鴮W(xué)過生物進(jìn)化論的知識(shí)，你們知道恐龍是什么嗎？教師簡(jiǎn)介恐龍的分類，可圍繞一些已經(jīng)知道名稱的恐龍說一說，例如，馬門溪龍、劍龍、雷龍、霸王龍等從進(jìn)化論的角度看這些恐龍的種類分兩種，一種是爬行動(dòng)物，一種是鳥類那么你們知道嗎？一種原本生活在地面上的恐龍最終是怎樣飛上了藍(lán)天呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《飛向藍(lán)天的恐龍》這一課，在這一課中，科學(xué)家利用了我國(guó)發(fā)現(xiàn)的恐龍的化石推測(cè)出這一演變過程（一）學(xué)習(xí)第一段1.指名讀第一段。說說這一段交代了什么？2.這一段運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，這樣寫的好處是什么？指導(dǎo)朗讀。（二）學(xué)習(xí)第二段1.指名讀第二段。想想這一段主要講了什么？2.什么是“鴨嘴龍”？這種恐龍與飛向藍(lán)天的恐龍有什么關(guān)系？從哪里可以看出它的前肢演化成翅膀的雛形？為什么作者說“恐龍飛向藍(lán)天的條件可能已經(jīng)具備了呢？”（在當(dāng)?shù)厣娴目铸?，在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中逐漸發(fā)生了變化指導(dǎo)朗讀第二段?？铸堁莼房铸埛N類與飛行能力飛向藍(lán)天的恐龍教案1.通過對(duì)恐龍種類與飛行能力的分析，了解恐龍向鳥類演化發(fā)展的可能過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探究意識(shí)。2.學(xué)會(huì)從文本中提取信息，并根據(jù)需要質(zhì)疑，培養(yǎng)閱讀的科學(xué)性。3.

分析恐龍的種類與飛行能力之間的關(guān)系。4.

探究恐龍演化為鳥類的發(fā)展過程。5.

理解鳥類與恐龍之間的關(guān)系。6.

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。搜集有關(guān)恐龍和鳥類的資料，制作課件。展示一些有關(guān)鳥類的圖片和資料，請(qǐng)學(xué)生觀察并思考：鳥類的飛翔與什么有關(guān)?鳥類與恐龍之間有什么關(guān)系?引出課題《飛向藍(lán)天的恐龍》?？铸?jiān)诘厍蛏仙媪舜蠹s1.5億年，種類繁多。有食肉類和食草類兩大類型。常見的有三角龍、霸王龍等食肉類恐龍，有翼龍、雷龍等食草類恐龍。這些恐龍的身體特征直接影響了它們的飛行可能性。如：體型較輕的恐龍，具有了飛行的可能性；身體結(jié)構(gòu)特殊的恐龍，最終演化成了真正的鳥類。因此，恐龍的種類是影響其飛行能力的重要因素之一。3.飛行能力與演化發(fā)展VISITUS教學(xué)方法與手段Teachingmethodsandmeans02教學(xué)方法與手段1.《飛向藍(lán)天的恐龍教案》培養(yǎng)想象力與探索精神飛向藍(lán)天的恐龍教案知識(shí)與技能：讀懂課文，掌握閱讀方法，理解恐龍飛向藍(lán)天的演變過程。過程與方法：通過多種方式的朗讀，理解恐龍飛向藍(lán)天的演變過程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)閱讀興趣，樹立探索精神。2.情景導(dǎo)入法：通過觀看一段恐龍的短片，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.朗讀體會(huì)法：通過多種方式的朗讀，如自由讀、指名讀、挑戰(zhàn)讀、師生合作讀、齊讀等，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)恐龍飛向藍(lán)天的演變過程。4.小組合作探究法：通過小組合作探究，讓學(xué)生交流閱讀體會(huì)，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神。5.多媒體輔助教學(xué)法：利用多媒體課件展示課文內(nèi)容、恐龍圖片等，幫助學(xué)生理解課文，提高教學(xué)效率。5.

導(dǎo)入新課：觀看一段恐龍短片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)主題。6.

初讀課文，整體感知：學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，了解課文主要內(nèi)容。7.

細(xì)讀課文，理解內(nèi)容：通過多種方式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生理解恐龍飛向藍(lán)天的演變過程?？梢越Y(jié)合課件展示內(nèi)容進(jìn)行講解。VISITUS教學(xué)內(nèi)容及過程Teachingcontentandprocess03飛向藍(lán)天的恐龍教案1.引導(dǎo)學(xué)生觀察恐龍圖片，了解恐龍的身體特征和生存環(huán)境。2.幫助學(xué)生理解恐龍進(jìn)化為鳥類與飛行的過程。2.讓學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)未來鳥類飛行器。3.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師首先展示各種恐龍圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述恐龍的特征和生存環(huán)境?？梢圆シ乓恍╆P(guān)于恐龍的紀(jì)錄片或電影片段，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和注意力。如何讓學(xué)生玩轉(zhuǎn)：讓學(xué)生們分組討論恐龍的特征和生存環(huán)境，并派代表在課堂上發(fā)言。教師給予點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。3.

新課環(huán)節(jié)：教師講解恐龍進(jìn)化為鳥類的過程，包括化石證據(jù)、科學(xué)推測(cè)等?？梢圆シ乓恍┫嚓P(guān)的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更好地理解。如何讓學(xué)生玩轉(zhuǎn)：讓學(xué)生們發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)未來鳥類飛行器。教師提供一些材料和工具，如紙箱、紙板、膠水、剪刀等，讓學(xué)生們動(dòng)手制作模型。5.

互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師提問：“如果恐龍沒有滅絕，會(huì)發(fā)生什么事情呢？”引導(dǎo)學(xué)生展開討論，并鼓勵(lì)學(xué)生們大膽發(fā)言。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答，引出一些相關(guān)的知識(shí)或話題。如何讓學(xué)生玩轉(zhuǎn)：組織一些小活動(dòng)，如紙飛機(jī)比賽、飛行器設(shè)計(jì)比賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。7.

總結(jié)環(huán)節(jié)：教師總結(jié)本課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)恐龍進(jìn)化為鳥類與飛行的過程的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，繼續(xù)探索未來的鳥類飛行器。讓學(xué)生們回家后繼續(xù)思考未來的鳥類飛行器可能是什么樣的，并畫出草圖或設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的模型。飛向藍(lán)天恐龍:如何讓學(xué)生玩轉(zhuǎn)飛向藍(lán)天恐龍:探秘飛向藍(lán)天的恐龍教案恐龍是孩子們既熟悉又陌生的動(dòng)物，熟悉是因?yàn)楦鞣N媒體上常常會(huì)有關(guān)于恐龍的介紹，陌生是因?yàn)榭铸埳畹臅r(shí)代距今實(shí)在太久遠(yuǎn)，究竟是怎樣的恐龍能飛上藍(lán)天，它們究竟是什么樣子，這引起了孩子們極大的探究興趣。于是，我們就開展了本次活動(dòng)。2.

觀察分析恐龍的圖片，培養(yǎng)幼兒對(duì)恐龍的興趣。3.

能大膽地用肢體語言表達(dá)飛向藍(lán)天的恐龍過程。4.

能在集體面前講述，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力和大膽表演的技能。5.

收集各種恐龍的圖片。6.

搜集有關(guān)恐龍的資料。7.

課件、錄音機(jī)、配樂故事。（一）出示各種恐龍圖片，引導(dǎo)幼兒觀察分析。1.激發(fā)幼兒的興趣。今天我們集中一起來認(rèn)識(shí)一種動(dòng)物——恐龍，你們喜歡恐龍嗎？你們想知道恐龍是什么樣子的嗎？今天老師帶來了一段錄像，想不想看？2.觀看錄象?？赐旰髥栍變海耗憧吹搅耸裁礃拥目铸垼克o你留下了什么印象？飛向藍(lán)天的恐龍教案教學(xué)目標(biāo)：1.概述本文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生想象力和熱愛科學(xué)的興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生了解恐龍是如何飛向藍(lán)天的，并從中受到科學(xué)精神的熏陶。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解恐龍飛向藍(lán)天這一過程。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生展開想象，從這一過程受到科學(xué)精神的熏陶。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備有關(guān)恐龍飛向藍(lán)天的文字資料和圖片資料，以及相關(guān)的視頻資料。學(xué)生：搜集有關(guān)恐龍飛向藍(lán)天的文字資料。教學(xué)過程：7.

猜謎語：能飛不是鳥，藍(lán)天任逍遙。傳說恐龍是始祖，你說妙不妙？(恐龍)8.

板書課題，齊讀。說說“飛向”是什么意思？(恐龍由陸地環(huán)境轉(zhuǎn)入天空環(huán)境)飛向藍(lán)天恐龍:可能演化為鳥類飛向藍(lán)天的恐龍教案1.讀課文，概括出文章大意。2.了解恐龍是如何飛向藍(lán)天的這一過程，并想象恐龍飛向藍(lán)天的過程。2.感悟語言文字美的同時(shí)，體會(huì)想象美的特點(diǎn)。了解恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。想象恐龍飛向藍(lán)天的過程。教師：收集恐龍圖片和相關(guān)資料。PPT課件。學(xué)生：了解一些有關(guān)恐龍的知識(shí)，并大膽展開想象。一)激趣導(dǎo)入，感知恐龍?zhí)攸c(diǎn)。2.

猜謎語導(dǎo)入新課。今天我們要上一節(jié)特別的語文課，上課之前，先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語：“身體扁扁像個(gè)片，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)能吃天，專吃害蟲保莊稼，人人叫它田衛(wèi)士?！贝蠹也碌搅藛?？對(duì)，是恐龍。你們還知道有關(guān)恐龍的其他知識(shí)嗎？交流反饋后揭題。（板書：飛向藍(lán)天）3.

剛才從大家的交流中老師知道大家對(duì)恐龍非常感興趣，在很久很久以前，恐龍是地球上的主宰，它們龐大的身軀使許多小伙伴都有一顆渴望飛翔的心。那么究竟恐龍是如何一步步飛向藍(lán)天的呢？今天這節(jié)課我們將一同走進(jìn)恐龍的內(nèi)心世界。(齊讀課題)二)初讀課文，了解主要內(nèi)容。飛向藍(lán)天恐龍:演化為鳥類可能性VISITUS課堂互動(dòng)與評(píng)價(jià)ClassroomInteractionandEvaluation04飛向藍(lán)天的恐龍教案幻燈片大綱1.展示恐龍的圖片，引起學(xué)生的興趣。2.簡(jiǎn)介恐龍的定義和分類。

引出本課的主題：飛向藍(lán)天的恐龍。1.課文的背景介紹，展示恐龍演化的過程。2.文章的結(jié)構(gòu)分析，分段解讀文章內(nèi)容。3.重點(diǎn)詞匯的講解，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞等。4.難句的解讀和