《第4課連環(huán)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)(吉林省縣級(jí)優(yōu)課)x-三年級(jí)美術(shù)教案

《連環(huán)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)授課人：王斌學(xué)生情況分析：根據(jù)學(xué)生年齡特征，對(duì)連環(huán)畫十分的喜歡，利用學(xué)生的興趣結(jié)合合作學(xué)習(xí)的方式，嘗試團(tuán)體完成作品的方法，并以自創(chuàng)的形式展示方式在班級(jí)亮相，讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。教材分析：本課屬于“造型，表現(xiàn)”領(lǐng)域，旨在學(xué)生通過(guò)編故事、畫連環(huán)畫，培養(yǎng)想象能力、創(chuàng)造能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及綜合學(xué)習(xí)能力。連環(huán)畫是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，在學(xué)生有較高學(xué)習(xí)熱情的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生探究連環(huán)畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式和特點(diǎn)不是難事，但是要學(xué)生創(chuàng)作連環(huán)畫，對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生還可以應(yīng)付，基礎(chǔ)較差的就更難，采用小組合作的學(xué)習(xí)方式可以解決這一難題。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)理念：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力，為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而評(píng)價(jià)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點(diǎn)。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力、連環(huán)畫的創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)及綜合學(xué)習(xí)能力。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，交流、共享資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：連環(huán)畫的特點(diǎn)及其創(chuàng)作方法。教學(xué)難點(diǎn)：故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫紙、水彩筆、油畫棒、課件。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：聰明懂事的大頭兒子、淘氣的小老鼠、越挫越勇的小鯉魚，在動(dòng)畫片中被刻畫的惟妙惟肖，栩栩如生，讓兒時(shí)的記憶泛起漣漪！它們也可以用另一種形式來(lái)表現(xiàn)---《連環(huán)畫》（直達(dá)主題讓學(xué)生了解連環(huán)畫）板書《連環(huán)畫》二、授新：（一）了解連環(huán)畫（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生對(duì)連環(huán)畫的學(xué)習(xí)興趣，以及對(duì)連環(huán)畫的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主觀察能力。）師：老師了解到你們特別喜歡看連環(huán)畫，現(xiàn)在讓我們共同欣賞連環(huán)畫《老鼠的夢(mèng)想》徜徉在連環(huán)畫的世界。師：欣賞了具有童趣的連環(huán)畫，老師這里有兩個(gè)問(wèn)題問(wèn)大家，相信你們?cè)谛〗M學(xué)習(xí)時(shí)一定能尋找到這兩個(gè)問(wèn)題的答案。（學(xué)生小組討論）①連環(huán)畫和以往我們畫的畫有什么不同？②連環(huán)畫有幾部分組成？師：哪一組同學(xué)愿意把你的想法分享給大家？可以大膽發(fā)言。師小結(jié)：現(xiàn)在連環(huán)畫的表現(xiàn)形式根植于我們的內(nèi)心，誰(shuí)能告訴老師和同學(xué)們什么是連環(huán)畫？（二）探究連環(huán)畫（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力，解決學(xué)生構(gòu)思、形象、構(gòu)圖的問(wèn)題。）師：故事給人啟迪，滌蕩人心，你們想不想欣賞一下老師兒時(shí)的連環(huán)畫是什么樣子的啊？師：老師還帶來(lái)了人人皆知的一則故事，（出示課件）大家一起說(shuō)是什么故事呀？誰(shuí)能敘述一下這則故事講的是什么？師：這個(gè)故事耐人尋味，發(fā)人深思。通過(guò)這個(gè)故事我創(chuàng)作了幾幅畫，想完成一冊(cè)連環(huán)畫，你們幫老師合理排序一下吧。（故事結(jié)局沒(méi)有畫，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，我在黑板上為學(xué)生即興作畫）三、小組創(chuàng)作連環(huán)畫（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。）師：看到老師即興創(chuàng)作的連環(huán)畫，我想你們也躍躍欲試，現(xiàn)在給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，以小組為單位，自己選擇一則故事來(lái)完成一冊(cè)連環(huán)畫。每組完成作品后，選擇一名代表來(lái)給大家進(jìn)行講述。（注意，每小組分工要明確，做到安排有序的進(jìn)行。）剩余時(shí)間留給大家創(chuàng)作。四、展評(píng)（展示學(xué)生作品，增強(qiáng)學(xué)生自信和勇氣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。）選擇完成比較好的一組，上臺(tái)前為大家展示并敘述故事。五、總結(jié)：