小學(xué)校本課程-【特教】心音共鳴 寫觸動心靈的人和事教學(xué)課件設(shè)計

心音共鳴寫觸動心靈的人和事學(xué)習(xí)目標1、認真觀察生活，培養(yǎng)對生活敏銳的感受力,善于捕捉感動點,發(fā)掘感動點表達情感。2、學(xué)習(xí)寫觸動心靈的人和事的方法,特別是掌握細節(jié)描寫對傳遞情感、增強文章表現(xiàn)力的重要作用。3、做一個熱愛生活、感恩生活的有心人?；仡櫨毩?xí)體味真情1、發(fā)掘感動點2、生活的敏感品文悟情，合作探究秋天的懷念史鐵生

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常，望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可怕的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷之前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”

又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……品文悟情，合作探究父親黃方國

父親執(zhí)意要走。怎么留也不行，我決定叫輛出租車送他回去。一生都沒坐過小車的父親卻知怎么打開車門，他的手在車門上東摸西摸，一臉尷尬。我上前一步，彎下腰來，打開車門，侍候父親坐進車，再為他關(guān)上車門。父親伸出頭來，一臉的幸福，他說：“兒啊，爸算村里最有福氣的人了?！闭f完，抬手抹著眼圈，憨憨地笑著看我，我霎時百感交集。活在世上，活在城里，活在官場，我在許多人面前彎過腰，為許多人開過車門，但從沒有為父親彎腰開過車門。父親是農(nóng)民，我是干部，父親是莊稼人，我是城里人，父親這輩子已無法超越我們的高度，但我們有今天全仰仗父親的奠基。父親為我們彎了一輩子腰，吃了一輩子苦，操了一輩子心，人到老年依然不忘為子孫分擔憂愁。但我們呢？給了他們那么多不敬，僅僅為他開一次車門，就叫他心滿意足，淚流滿面。那一彎腰，對父親來說，是一種孝道和良知，對我來說，是向您及天下所有像您一樣的父親乞諒和深情致敬?。∑肺奈蚯?，合作探究

細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。

舉一反三，分享真情請打開塵封的記憶,翻開你成長的歷程,請回憶觸動心靈的一個離別的場景。

要求：捕捉、突出動情點,抓住細節(jié)描寫。寫成一個100字左右的片段,與大家一起分享你體驗、感悟到的真情實感。學(xué)以致用，溫故知新

常懷感恩之心,記錄成長歷程。體驗感動寫真情,我們傳遞正能量