個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)方案

xx學(xué)員個(gè)性化輔導(dǎo)方案日期：xx年_9_月學(xué)員編號(hào)：年級(jí)：八年級(jí)總學(xué)時(shí)數(shù)：班主任：學(xué)員某某某輔導(dǎo)科目：家長(zhǎng)簽名：日期：物理輔導(dǎo)時(shí)間：xx年9月學(xué)科教師：某某某學(xué)生的基本狀況學(xué)習(xí)心理學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)愛好：■有□無學(xué)習(xí)目的：□有□無主動(dòng)性：■強(qiáng)□弱上進(jìn)心：■強(qiáng)□弱其它：有點(diǎn)浮躁習(xí)慣與辦法計(jì)劃性（制訂和執(zhí)行）：□強(qiáng)■弱課堂注意力集中度：■高□低課堂筆記習(xí)慣：□有■無課前預(yù)習(xí)習(xí)慣：□有■無課后復(fù)習(xí)習(xí)慣：□有■弱準(zhǔn)時(shí)獨(dú)立完畢作業(yè)：□有■無學(xué)習(xí)辦法指導(dǎo)：多做題，掌握做題技巧學(xué)習(xí)風(fēng)格知覺感官□偏視覺□偏聽覺□偏觸覺■偏動(dòng)覺□整體型其它：偏動(dòng)性，課堂多動(dòng)，坐不穩(wěn)。思維方式□分析型□整體型□沉思型■沖動(dòng)型□獨(dú)立型□依賴型其它：學(xué)科分析優(yōu)點(diǎn)局限性（1）知識(shí)點(diǎn)掌握狀況：1、掌握了分度值的讀取、判斷。2、懂得勻速直線運(yùn)動(dòng)用s-t圖像、v-t圖像的表達(dá)。3、懂得參考物的含義與判斷。4、會(huì)運(yùn)用速度公式做題。5、理解了追擊問題。（2）學(xué)習(xí)辦法：會(huì)用圖像分析問題。（3）行為習(xí)慣：主動(dòng)回答下列問題；手中經(jīng)常有筆，性格比較開朗，活潑好動(dòng)。（1）知識(shí)點(diǎn)掌握狀況：個(gè)別知識(shí)點(diǎn)不是很牢固，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)記憶性鍛煉。（2）學(xué)習(xí)辦法：還要學(xué)會(huì)運(yùn)用多個(gè)學(xué)習(xí)辦法如實(shí)物對(duì)比法、討論法、轉(zhuǎn)換法、實(shí)驗(yàn)法等，這些辦法更直觀。（3）行為習(xí)慣：行為有點(diǎn)浮躁，時(shí)間稍微長(zhǎng)一點(diǎn)就按捺不住。表一：學(xué)生知識(shí)掌握狀況調(diào)查序號(hào)知識(shí)考點(diǎn)學(xué)生掌握狀況備注1機(jī)械運(yùn)動(dòng)：長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量；運(yùn)動(dòng)的描述；運(yùn)動(dòng)的快慢；測(cè)量平均速度。聽課比較認(rèn)真，思維活躍，基礎(chǔ)知識(shí)都能夠掌握如，單位的換算，分度值得判斷，秒表的見解，參考物的選用，比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的辦法等等，回家后應(yīng)當(dāng)多激勵(lì)，多監(jiān)督使其完畢對(duì)應(yīng)的任務(wù)。長(zhǎng)度單位的換算后來會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在題的當(dāng)中，選擇題，填空題，大型計(jì)算題，會(huì)無形于題當(dāng)中。尚有估算題型。選擇、填空。這一章節(jié)在中考中的分值普通為3分。大題速度的計(jì)算題。分值會(huì)高點(diǎn)，四五分左右。第二章聲現(xiàn)象2聲現(xiàn)象：（1）聲音的產(chǎn)生與傳輸：一切發(fā)聲的物體在振動(dòng)。（2）聲音的特性：音調(diào)、響度、音色。（3）聲音的運(yùn)用：超聲波與超聲波。同時(shí)能夠傳遞能量與信息。（4）噪聲的危害與運(yùn)用：三種途徑：聲源處控制噪聲、傳輸過程中控制噪聲、在人耳處控制噪聲。（1）聲音的三個(gè)特性：音調(diào)，響度與音色，其中音調(diào)與響度不好分辨，也是經(jīng)常會(huì)出題的，尚有就是噪聲的控制與運(yùn)用。（2）選擇題，填空題經(jīng)常出現(xiàn)，分值2或3分左右。第三章物態(tài)變化3物態(tài)變化：（1）溫度計(jì)與溫度：溫度的概念，體溫計(jì)與溫度計(jì)。（2）熔化與凝固：兩種物態(tài)的不同點(diǎn)與相似點(diǎn)以及圖像分析法。（3）汽化與液化：兩種物態(tài)的轉(zhuǎn)化及汽化兩種方式與液化兩種方式。（4）升華與凝華：重視實(shí)際例子。（1）理解溫度的概念及溫度計(jì)的構(gòu)造。六種物態(tài)變化的互相轉(zhuǎn)化關(guān)系，及時(shí)會(huì)用圖表達(dá)出來，以方便記憶。（2）題型會(huì)以選擇題與填空題出現(xiàn)，選擇題2分，填空題4左右。第四章光現(xiàn)象4光現(xiàn)象：（1）光的直線傳輸：在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳輸。（2）光的反射：光的反射定律與鏡面反射、漫反射。（3）平面鏡成像特點(diǎn)（4）光的折射：折射規(guī)律及其應(yīng)用。（5）光的色散：物體顏色，紫外線，紅外線應(yīng)用。光的折射應(yīng)用為必考內(nèi)容，多出現(xiàn)在選擇題，分值3分，填空題4分左右。只能勤加練習(xí)。折射規(guī)律務(wù)必要記牢，只有這樣才干做題，千萬記住。第五章透鏡及其應(yīng)用5透鏡的應(yīng)用：（1）透鏡的對(duì)光線的作用：會(huì)聚與發(fā)散及三條特殊光線。（2）生活中透鏡：放大鏡，投影儀（幻燈片），攝影機(jī)（攝像機(jī)）（3）凸透鏡成像規(guī)律：探究透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用。（4）眼睛和眼鏡：遠(yuǎn)近視鏡的成因及其矯正。（5）顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡：物鏡與目鏡的異同。（1）透鏡的應(yīng)用出現(xiàn)在多選當(dāng)中幾率會(huì)很大，分值3分，填空也會(huì)出現(xiàn)，但愿多用心記憶。（2）放大鏡，攝影機(jī)，投影儀等和生活有關(guān)的儀器構(gòu)造要理解，會(huì)分辨，會(huì)判斷成像的特點(diǎn)。物距像距的關(guān)系。第六章質(zhì)量與密度6質(zhì)量與密度：（1）質(zhì)量：質(zhì)量以及估測(cè)，天平的調(diào)節(jié)與使用。（2）密度：密度概念與單位，計(jì)算。（3）測(cè)量物質(zhì)的密度：測(cè)量固體與液體的密度環(huán)節(jié)，一定注意次序，否則會(huì)影響測(cè)量成果。（4）密度與社會(huì)生活：與溫度的關(guān)系和應(yīng)用。（1）質(zhì)量與密度這類題型多出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)探究當(dāng)中，這類題型涉及多方面的知識(shí)點(diǎn)，如質(zhì)量的測(cè)量，天平的調(diào)節(jié)與使用，體積的測(cè)量，環(huán)節(jié)的次序，尚有拓展型最后寫出密度的體現(xiàn)式。（2）分值較大，普通在6分左右，多總結(jié)，多做筆記。第七章力7力：力的概念及作用效果，力的三要素，力的作用是互相的彈力：彈力與彈簧測(cè)量計(jì)。重力：重力的大小，重力的方向與重心。力這一塊易出現(xiàn)在選擇題與實(shí)驗(yàn)探究，重力勢(shì)能，彈性勢(shì)能與動(dòng)能混合考試題型。分值：實(shí)驗(yàn)探究在6分左右，多選在3分，因此說這一塊要學(xué)生重視起來，多做題，多去總結(jié)。第八章運(yùn)動(dòng)與力8運(yùn)動(dòng)與力：牛頓第一定律含義與慣性及慣性現(xiàn)象。二力平衡及其條件與應(yīng)用。摩擦力的應(yīng)用與避免。有關(guān)摩擦力的題型多出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)探究中，分值為6分左右。二力平衡多為選擇題，3分左右。第九章壓強(qiáng)9壓力：壓強(qiáng)及其計(jì)算；減小或者增大壓強(qiáng)的辦法。液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)、大小和連通器。大氣壓強(qiáng)的存在、測(cè)量與應(yīng)用。流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及飛機(jī)的升力。填空題會(huì)出現(xiàn)的幾率可能大某些，減小或者增大壓強(qiáng)的計(jì)算，分值4分左右。選擇題也會(huì)涉及到，大氣壓強(qiáng)不太好理解，不好把握。第十章浮力10浮力：浮力及其測(cè)量，影響因素。阿基米德原理及實(shí)驗(yàn)探究，浮力的計(jì)算。物體的浮沉條件及應(yīng)用。易出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)探究中，運(yùn)用重力，彈力，浮力去求物體的體積與密度，比較復(fù)雜，環(huán)節(jié)也挺多的。分值在6分左右，但愿張一馳同窗多觀察，多總結(jié)規(guī)律性的東西方便做題游刃有余。第十一章功和機(jī)械能11功和機(jī)械能：力做功的判斷與功的計(jì)算。功率的含義與計(jì)算。動(dòng)能和勢(shì)能：動(dòng)能、勢(shì)能及影響因素。機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化。有關(guān)力做功的題型，易出現(xiàn)在倒數(shù)第二大題，例如，重力做功，摩擦力做功，求取別的物理量等等。分值在6分，分值也不小，應(yīng)當(dāng)引發(fā)高度重視。第十二章簡(jiǎn)樸機(jī)械 12簡(jiǎn)樸機(jī)械：杠桿：杠桿的五要素、分類與平衡條件?；啠簞?dòng)滑輪、定滑輪及其它們的組合。機(jī)械效率及有關(guān)計(jì)算。明確什么叫做杠桿，滑輪組，斜面，有關(guān)知識(shí)點(diǎn)與有關(guān)計(jì)算。多出現(xiàn)在多選當(dāng)中，分值為3分。大型計(jì)算題也會(huì)涉及到有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，杠桿的計(jì)算，滑輪的計(jì)算等等。分值為6分。輔導(dǎo)計(jì)劃表序號(hào)輔導(dǎo)內(nèi)容預(yù)計(jì)學(xué)時(shí)教學(xué)時(shí)間備注1聲音的產(chǎn)生與傳輸：聲音的產(chǎn)生與傳輸；聲音的特性；聲音的運(yùn)用：超聲波與超聲波。同時(shí)能夠傳遞能量與信息。噪聲的危害與運(yùn)用：三種途徑：聲源處控制噪聲、傳輸過程中控制噪聲、在人耳處控制噪聲。9三次課掌握聲音的產(chǎn)生的因素與傳輸，能夠判斷聲速在不同介質(zhì)中的大小比較。聲波的運(yùn)用，會(huì)分辨超聲波超聲波在中考的分值普通為2分。2物態(tài)變化：理解溫度的概念與溫度計(jì)的使用；固體的熔化與凝固圖像及他們的異同要熟記。汽化與液化的兩種方式。升華與凝華實(shí)際實(shí)例要熟記。聯(lián)系生活實(shí)際考察物態(tài)變化現(xiàn)象，晶體與非晶體的判斷普通出現(xiàn)在理化綜合里面。物質(zhì)的熔化規(guī)律、水的沸騰的探究也應(yīng)當(dāng)引發(fā)重視。在中考的分值普通為4分。3光現(xiàn)象：光的直線傳輸?shù)臈l件要熟記。光的反射定律的內(nèi)容要理解，平面鏡的作用：成像與變化光的傳輸途徑。光的折射規(guī)律要掌握，以及它的實(shí)際應(yīng)用。9三次課要結(jié)合圖片去掌握光的直線傳輸，反射，折射，折射規(guī)律及平面鏡成像，并學(xué)會(huì)對(duì)應(yīng)的應(yīng)用。掌握對(duì)應(yīng)的光學(xué)作圖。多會(huì)以填空題與選擇題出現(xiàn)，分值2分左右。4透鏡及其應(yīng)用：理解什么叫做透鏡及其分類。生活中的透鏡：攝影機(jī)，攝影儀，放大鏡，投影儀，幻燈片。掌握凸透鏡的成像規(guī)律（物體，凸透鏡與光屏三者之間位置關(guān)系，尚有物距與像距的關(guān)系，成像的虛實(shí)、大小、正倒。）及其應(yīng)用（攝影機(jī)，放大鏡，投影儀）。眼睛與眼鏡的異同，作為常識(shí)應(yīng)當(dāng)理解。掌握凸凹透鏡對(duì)光線的作用。必須掌握凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用。遠(yuǎn)近視眼的形成及其矯正。某些基本的光學(xué)儀器。普通為多選題與填空題，分值為3分，4分。5質(zhì)量與密度：理解質(zhì)量的概念及其估測(cè)，掌握天平的調(diào)節(jié)與使用。密度的計(jì)算及質(zhì)量、密度與體積三個(gè)物理量的關(guān)系。掌握固體與液體的密度測(cè)量的環(huán)節(jié)，注意次序一定要熟記，否則會(huì)大大的影響測(cè)量成果。密度與社會(huì)生活的關(guān)系，如密度與溫度，密度的應(yīng)用。6兩次課天平的調(diào)節(jié)與使用是重中之重，調(diào)節(jié)的環(huán)節(jié)，使用的注意事項(xiàng)，都需要狠下一番功夫，會(huì)出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)探究中，分值6、7分左右。密度的計(jì)算天、平的使用也會(huì)以力學(xué)實(shí)驗(yàn)題出現(xiàn)，還可能與浮力相結(jié)合。6運(yùn)動(dòng)與力：掌握力的三要素，要懂得力的作用是互相的，必須成對(duì)的出現(xiàn)。理解什么叫做彈力及彈簧測(cè)力計(jì)的使用。重力的含義及其大小、方向。摩擦力的大小與運(yùn)用有益摩擦、避免有害摩擦。掌握二力平衡的條件及慣性的現(xiàn)象。6兩次課中考可能會(huì)涉及力的作用效果、力的互相作用、平衡力及物體的受力分析。慣性現(xiàn)象的實(shí)際例子要懂得，學(xué)會(huì)力的示意圖以及二力平衡條件的運(yùn)用。多以選擇題出現(xiàn)，分值2分。從不同的角度入手，綜合考察以上知識(shí)點(diǎn)，考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。7壓強(qiáng)：壓強(qiáng)的計(jì)算必須會(huì)，還要掌握減小或這增大壓強(qiáng)的辦法。理解液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)與計(jì)算。理解連通器的構(gòu)造與特點(diǎn)。懂得大氣壓強(qiáng)的特點(diǎn)、計(jì)算與應(yīng)用。懂得流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。6兩次課中考會(huì)以液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系、固體的壓強(qiáng)和壓強(qiáng)為重點(diǎn)的。多以選擇題和計(jì)算應(yīng)用題的形式出現(xiàn)。分值大概在6分左右，稍微有點(diǎn)難度。8浮力：掌握浮力的內(nèi)涵及其測(cè)量。阿基米德原理及實(shí)驗(yàn)探究要清晰。學(xué)會(huì)浮力的計(jì)算。6兩次課中考對(duì)浮力的考察比例小，難度大?？赡艹霈F(xiàn)對(duì)浮力的計(jì)算。物體的浮沉條件，浮力的實(shí)驗(yàn)探究的幾率大些，多以選擇題或填空題及實(shí)驗(yàn)探究題出現(xiàn)，分值大概在4分左右，難度較大。9物體浮沉條件：物體的密度不大于液體的密度物體上??；此時(shí)浮力等于重力；物體的密度等于液體的密度，此時(shí)懸浮，浮力等于重力；物體的密度不不大于液體的密度，此時(shí)下沉，浮力不大于重力。掌握浮力的幾個(gè)求法：1、當(dāng)物體完全浸泡在某種液體中時(shí)，所受浮力是用向上的壓力減去向下的壓力，即F浮=F向上-F向下。2、當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)勾住物體浸在液體中時(shí)，F(xiàn)浮=G-F示。3、根據(jù)二力平衡，當(dāng)物體漂浮或者懸浮時(shí)，F(xiàn)浮=G。4、根據(jù)阿基米德原理，物體排開的液體所受的重力，即F浮=ρ液Vg9三次課10功：學(xué)會(huì)判斷力與否做功：物體在沿力的方向上移動(dòng)的距離，功等于力這段距離的乘積。掌握功的計(jì)算：W=Fs功率的含義：做功的快慢，同時(shí)要會(huì)比較物體做功快慢。功率的計(jì)算：p=W/t功、功率與時(shí)間三者之間的關(guān)系。3一次課功的計(jì)算及功率的計(jì)算必須掌握，中考會(huì)以他們的計(jì)算為主，所占分值較大，6分左右。功、力、距離、時(shí)間，功率這幾個(gè)物理量的關(guān)系及其相對(duì)的單位要搞清晰，切記不要弄混。11機(jī)械能：理解動(dòng)能及影響因素。理解勢(shì)能及影響因素。懂得機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化。3一次課中考會(huì)以機(jī)械能的轉(zhuǎn)化為主去考試，綜合性比較強(qiáng)，所占分值比較大，應(yīng)當(dāng)引發(fā)重視。12簡(jiǎn)樸機(jī)械：理解杠桿五大要素：動(dòng)力臂、阻力臂、動(dòng)力、阻力與支點(diǎn)。懂得杠桿的平衡條件及其分類。學(xué)會(huì)滑輪組計(jì)算題。掌握機(jī)械效率的探究性的計(jì)算題及如何提高機(jī)械效率。9三次課中考會(huì)滲入多方面的知識(shí)點(diǎn)例如功、功率、機(jī)械效率等綜合體現(xiàn)，力臂的作圖，滑輪的繞線仍要特別注意。杠桿平衡條件將更加突出在實(shí)際應(yīng)用題中，形式靈活多變，分值也很高，6、7分左右吧。闡明事實(shí)上課內(nèi)容會(huì)根據(jù)實(shí)際狀況有所調(diào)節(jié)；每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)搭配對(duì)應(yīng)的練習(xí)，方便更加好的掌握內(nèi)容；在學(xué)習(xí)的中間會(huì)穿插復(fù)習(xí)課，方便更加好的溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，使前后知識(shí)融會(huì)貫穿。預(yù)期目的教學(xué)的“基本”的要素，大致有三：一是學(xué)生；二是教師；三是課程資源（或稱之為“教學(xué)資源”、“教學(xué)內(nèi)容”）。以前人們往往重視教師的講授，或者重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)；殊不知無論教師的講授，還是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，其最后的效果取決于課程資源。首先，學(xué)生必須掌握難重點(diǎn)，解題思路，尚有一定記得回歸課本，萬變不離其宗，以不變應(yīng)萬變。另首先，做題必須以中考為著眼點(diǎn)，大的方向把握的好。最后，大型計(jì)算題環(huán)節(jié)熟記于心中。學(xué)科教師建議上物理學(xué)時(shí)一定要認(rèn)真聽,否則課后花兩倍的力也沒那么好的效果，那么，初二物理學(xué)習(xí)辦法技巧有哪些?初二物理學(xué)習(xí)辦法技巧1.明確學(xué)習(xí)目的，重視理解物理概念做任何事情都要有預(yù)期目的和要達(dá)成的目的，否則會(huì)迷失邁進(jìn)的方向，學(xué)習(xí)知識(shí)亦如此。青少年時(shí)期的初二學(xué)生有著廣泛的好奇心，但好奇心再多、再?gòu)?qiáng)也無法取代學(xué)習(xí)目的。每位同窗要較好地把握自己的好奇情感，使之轉(zhuǎn)化為求知的欲望，然后理智地?cái)M定全學(xué)期的總體學(xué)習(xí)目的，針對(duì)物理課各章節(jié)的局部學(xué)習(xí)目的和平時(shí)各節(jié)課、各知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)目的，使自己的學(xué)習(xí)過程是有序而行。在物理課的學(xué)習(xí)過程中，基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)是重要的，也是困難的。由于每一種物理概念的建立，每一條物理規(guī)律的認(rèn)知，都需要由懂得上升為理解，才干達(dá)成應(yīng)用物理概念和物理規(guī)律解答問題的目的，這在學(xué)習(xí)過程中是非一日能完畢的。同窗們?cè)趯W(xué)習(xí)每一種物理概念、物理規(guī)律時(shí)，要使自己由“機(jī)械記憶”轉(zhuǎn)為“意義記憶”，最后上升為“邏輯記憶”。俗話說得好：概念通了，一通百通。就是說：知識(shí)的學(xué)習(xí)中，概念的學(xué)習(xí)是最重要的，因此，同窗們?cè)谖锢碇R(shí)學(xué)習(xí)過程中，一定要重視各章節(jié)中物理概念的學(xué)習(xí)，要特別重視理解每一種物理概念，每一條物理規(guī)律。2.學(xué)會(huì)使用物理課本初中物理課要學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容是什么?初二物理課要學(xué)習(xí)初中物理課程中的哪些部分?物理課上老師會(huì)先講些什么、后講些什么?對(duì)新開的一門課程，同窗們的腦海中會(huì)有一連串的問號(hào)，并且很想懂得答案。這并不難，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程每個(gè)問題都會(huì)得到答案。核心是作為學(xué)生，是被動(dòng)地等待答案，還是主動(dòng)地探求去尋找答案，對(duì)!固然是做后者。開學(xué)初，每位同窗都會(huì)得到各學(xué)科的課本，初二的學(xué)生手中自然就會(huì)比初一時(shí)多出我們需要的《物理》課本。打開課本，同窗們的某些淺顯問題的答案就在眼前。物理課本是我們學(xué)習(xí)物理的根據(jù)，是同窗們學(xué)習(xí)物理的向?qū)АＭ皞円獙W(xué)會(huì)通過課前看物理課本而理解上物理學(xué)時(shí)老師要講的內(nèi)容，懂得上物理學(xué)時(shí)，針對(duì)所學(xué)環(huán)節(jié)聽什么，使學(xué)習(xí)過程是有目的的行為。通過課中隨著老師的引導(dǎo)看物理課本，達(dá)成認(rèn)知知識(shí)、理解知識(shí)要點(diǎn)的目的。通過課后看物理課本，達(dá)成復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，學(xué)會(huì)初步應(yīng)用知識(shí)解答問題的目的。物理課本中有大量的根據(jù)物理現(xiàn)象進(jìn)行分析推論物理結(jié)論的課文，同窗們認(rèn)真閱讀后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些課文不僅能使你們淺顯地認(rèn)識(shí)物理知識(shí)，還會(huì)使你們較好地組織出解答物理問題的敘述語言，這是解答物理簡(jiǎn)述題的語言之源。在我們學(xué)習(xí)了某些可用數(shù)學(xué)體現(xiàn)式書寫的物理規(guī)律之后，同窗們會(huì)在物理課本中閱讀到某些典型例題的解題分析、解題過程。這是解答物理計(jì)算題的范例，要較好地閱讀、細(xì)心地重復(fù)閱讀，這是分析能力、綜合應(yīng)用知識(shí)能力的良好培養(yǎng)過程，這個(gè)過程，能夠使同窗們對(duì)物理計(jì)算題的解題能力提高，書寫格式掌握，收到水到渠成的效果。物理課本中有某些引導(dǎo)同窗們思考的小標(biāo)題和小實(shí)驗(yàn)的課題，在學(xué)習(xí)時(shí)間寬松時(shí)不妨讀一讀，它會(huì)使你們眼前一亮。同窗們的物理思維會(huì)得到擴(kuò)展，對(duì)知識(shí)的理解會(huì)深化。3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探尋好的學(xué)習(xí)辦法。在初中物理課的學(xué)習(xí)過程中，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自我培養(yǎng)是十分重要的，近期作用是能夠使自己處在主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)中，遠(yuǎn)期作用是使自己含有自主的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力。初中物理課的學(xué)習(xí)，同窗們第一要學(xué)會(huì)“預(yù)習(xí)”，并且故意識(shí)地培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)要達(dá)成的目的有：懂得將來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容;明確將要學(xué)習(xí)的知識(shí)中，哪些部分已基本明白，哪些知識(shí)要在上學(xué)時(shí)聆聽老師的解說。第二要學(xué)會(huì)“有目的、有重點(diǎn)的聽課”，這一點(diǎn)是跟預(yù)習(xí)密不可分的，只有預(yù)習(xí)的目的真正達(dá)成了，才干使聽學(xué)時(shí)做到“有目的、有重點(diǎn)”。第三要學(xué)會(huì)獨(dú)立完畢作業(yè)，這里所講的獨(dú)立完畢作業(yè)，不單純指不抄別人的作業(yè)，并且是指做作業(yè)時(shí)不對(duì)照課本、不對(duì)照課堂筆記寫作業(yè)。是指獨(dú)立完畢作業(yè)的能力，是要在同窗們?cè)讵?dú)立完畢作業(yè)的過程中不停培養(yǎng)自信。在不停培養(yǎng)自己的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，尋找一種優(yōu)良的適合自己的學(xué)習(xí)辦法，是同窗們不能無視的。所謂好的學(xué)習(xí)辦法，要有兩個(gè)適合：一適合所學(xué)的學(xué)科;二適合使用學(xué)習(xí)辦法的人。物理是